BAB IV DARSANA MATERI DARSANA OLEH I MANGKU BUDIARTAWAN, S.Pd.H., M.Pd.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Advertisements

Standar Kompetensi Lulusan
Produk kerajinan tekstil dan pengemasannya
CONTOH KETERKAITAN KI DAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Penerapan Pendekatan Saintifik di SMA
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Bentuk Negara dan Pemerintahan
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
TUJUAN mendeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran;
MATERI POKOK K I M I A KELAS X CHEMISTRY IS FUN SEMESTER GENAP
Loading Materi Please wait…
Menjelaskan Kronologi dan Sinkronik
Strategi yang diterapkan Negara Indonesia dalam menyelesaikan ancaman terhadap negara dalam memperkokoh persatuan dan kesatuan dengan bingkai Bhinneka.
PENGANTAR.
Mendesain proses produksi kerajinan tekstil
Sikap dan Perilaku Wirausaha
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS X
OM SUATIASTU SMA NEGERI 1 DENPASAR Next.
Oleh: Siti Mudrikah SMA/X (WAJIB)/GANJIL
Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera
HUKUM- HUKUM DASAR KIMIA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING
HOME Materi : Aplikasi Perbandingan Trigonometri
MATERI SOSIOLOGI KELAS XII SEMESTER I OLEH: MUKHTAR FUADDI, S.Pd
BAB VI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA.
GETARAN HARMONISK SEDERHANA PADA PEGAS SERI
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
KELOMPOK 4 Rizal Ardiansyah
Let’s Begin ... !!! Assalamu’alaikum Wr.Wb. Before Study, Let’s open our class today by reciting Bismillahirrahmanirrahim… Loading...
ENERGI OLEH RATRI FADRILA /
Konsep kewirausahaan BY : SUTEGO.
DISUSUN OLEH : EURUMI FARANIA ( )
Matematika sma kelas x semester 2
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
KURIKULUM 2013 Team Pengembang Kurikulum SMA61.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Pendidikan Matematika
PENDAHULUAN Pengantar KI dan KD Tujuan Pembelajaran.
WAKAF Media Pembelajaran Kelas : X (Sepuluh) Semester : II
PRAHESTI JOHAN ANGGUN MAYASARI, S.Pd. KTP UNNES
Media Pembelajaran Individual Impuls dan Momentum
MEDIA PRESENTASI “IMPULS MOMENTUM”
Proses produksi kerajinan tekstil berdasarkan standar isi dan standar kerja BY : SUTEGO.
STORYBOARD PEMBELAJARAN “IMPULS MOMENTUM”
Mengenal produk kerajinan limbah tekstil dan desain pengemasannya
LINGKARAN Pendidikan Matematika-4 Universitas Islam Negeri
LAPORAN HASIL OBSERVASI
Bab 1 Hak Asasi Manusia.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
SMA NEGERI 1 KR. BARONA JAYA
BAB VI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA.
ANALISIS KURIKULUM Kelompok 4
USAHA DAN ENERGI SMA KELAS XI.
Dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
KOMPETENSI INTI (KI) KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
.: T.T.S BIOLOGI SEL :. MULAI.
Media Pembelajaran Fisika KI & KD Indikator Materi Evaluasi GAYA GESEK Kelas X Semester 1 Disusun Oleh : Adzkia Zahra K /B.
Pendidikan Agama Islam
Sosialisasi KTSP ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI dan KD.
Peradaban Awal terbentuknya Manusia. Kompetensi Inti K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku.
Integrasi Nasional Dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika
ANCAMAN TERHADAP NEGARA DALAM BINGKAI BHINEKA TUNGGAL IKA
SISTEM DAN DINAMIKA DEMOKRASI PANCASILA
SISTEM HUKUM DAN PERADILAN DI INDONESIA
HARMONISASI HAM DALAM PERSPEKTIF PANCASILA
Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap NKRI
Transcript presentasi:

BAB IV DARSANA MATERI DARSANA OLEH I MANGKU BUDIARTAWAN, S.Pd.H., M.Pd

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan KOMPETENSI INTI BAB IV DARSANA

KOMPETENSI DASAR BAB IV DARSANA Menjelaskan ajaran Dharsana dalam agama Hindu Menalar ajaran Dharsana sabagai bagian dalam filsafat Hindu

PENGERTIAN DARSANA BAB IV DARSANA DARSANA DRS MELIATMELIAT PENGLI HATAN PANDA NGAN

Filsafat (Tattwa) Hindu ASTIKA Langsung MimamsaVedanta Advaita Vasitvadvaita Dvaita Tidak Langsung Samkhya Yoga Nyaya Vaisesika NASTIKA Carvaka Jaina Buddha SISTEM FILSAFAT HINDU BAB IV DARSANA Sistem filsafat yang tidak mengakui otoritas Veda (Filsafat Heterodox) Semua sistem filsafat yang mendasarkan dan mempercayai otoritas kitab-kitab Veda atau percaya kehidupan setelah kematian. (Aliran Orthodox) Aliran filsafat materialistis Tidak percaya terhadap Tuhan, hanya mencari kesenangan duniawi. Artinya memiliki tujuan memperoleh kemenangan dalam menghadapi tantangan Ajaran filsafat mengenai kebenaran mulia, hal-hal penyebab penderitaan, dan jalan yang benar. Sad Darsana Darsana zaman skolastik

Sad Darsana : Enam sistem filsafat Hindu Bagian-bagian Sad Darsana: Nyaya Darsana Vaisesika Darsana Pendiri: Sifat Ajaran: Pokok-pokok ajaran: Samkhya Darsana Yoga Darsana Mimamsa Darsana Vedanta Darsana SAD DARSANA BAB IV DARSANA

NYAYA DARSANA BAB IV DARSANA Artinya: Sebuah sastra atau ilmu pengetahuan yang merupakan alat utama untuk meyakini suatu objek dengan menyimpulkan yang tidak dapat dihindari. Pendiri: Rsi Gautama/Aksapada/Dirghatapas Sifat Ajaran: Realistis (nyata)

Artinya : kekhususan, yang merupakan ciri-ciri pembeda dari benda- benda, menyebutkan kategori-kategori secara lebih terperinci. Pendiri : Rsi Kanada/Rsi Uluka. VAISESIKA DARSANA BAB IV DARSANA

Artinya : pencacahan/perhitungan, pencacahan akurat dari kebenaran telah ditentukan. Pendiri : Maharsi Kapila Muni Pokok Ajaran : Proses perkembangan dan terjadinya alam semesta Pratyaksa : Pengamatan Langsung Anumana : Penyimpulan Apta Vakya : Penegasan yang benar Konsep Purusa dan Prakrti : Purusa bersifat asanga (tak terikat). Prakrti/Pradhana : sumber dari alam semesta. Tri Guna Sattwa, Rajas, Tamas SAMKHYA DARSANA BAB IV DARSANA

Artinya : pengendalian aktivitas pikiran dan merupakan penyatuan roh pribadi dengan roh tertinggi. Pendiri sistem yoga: Hiranyagarbha Pendiri cabang Yoga atau Yoga tambahan : Maharsi Patanjali Pokok-pokok ajaran Yoga-nya Maharsi Patanjali (Astangga Yoga): BAB IV DARSANA

Artinya : Suatu sistem penafsiran Veda dalam pengeterian dan arti yang sebenarnya. Pendiri : Maharsi Jaimini Sifat Ajaran : pluralistis dan realistis. Pokok-pokok ajaran menurut Jaimini adalah: Pelaksanaan ritual dan susila menurut konsep Veda. Pelaksanaan kegiatan yang dilarang oleh kitab suci Veda merupakan Sadhana atau cara pencapaian surga. Laksanakanlah upacara kurban dan nikmati hasilnya di Surga MIMAMSA DARSANA BAB IV DARSANA

Artinya : bagian terakhir dari yoga atau inti sari atau akhir dari Veda. Kitab Upanisad juga disebut dengan Vedanta. Pendiri : impersonal ( tidak didirikan seseorang atau Nabi) Sifat Ajaran : absolutisme dan teisme (bersumber dari Upanisad, Brahmasutra dan Bhagawad Gita) VEDANTA DARSANA BAB IV DARSANA