SISPENA SEKOLAH / MADRASAH 2018 BAN-S/M Jawa Timur Surabaya, 26-30 Juli 2018

LATAR BELAKANG Memberikan pemahaman kepada Asesor bagaimana membuat dan mengisi Sispena-S/M (Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah.) Memberikan panduan pengisian butir dan uraian Sispena-S/M

Langkah Memulai Laporan

Kerjakan secara ofline sesuai dengan tugas fungsi sebagai anggota atau ketua Penilaian Individu & Catatan Penilaian Kualitatif Ketua Penilaian Kelompok & Catatan Rekonsiliasi Rekomendasi

Catatan & Penilaian Kualitatif

Contoh Butir 4. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi keterampilan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi. 91%-100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan 81%-90% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan 71%-80% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan 61%-70% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan Kurang dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan

Butir 4 - Nilai Sekolah A Asesor 1 Asesor 2 Nilai B Nilai C Catatan Hanya 85 81%-90% guru yang mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan Hanya 75 71%-80% guru yang mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan Nilai Kelompok C Catatan Kelompok Dalam pembuktian ulang terbukti Hanya 75 71%-80% guru yang mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan. Tidak boleh antara Angka Mutlak Kata catatan Kata rekonsiliasi

Penilaian Kualitatif & Kesimpulan Umum Penilaian kualitatif – Nilai dalam bentuk angka pada Standar Akreditasi di“narasi”kan. Kesimpulan Umum – Nilai dalam bentuk angka pada Nilai Akhir Akreditasi di“narasi”kan.

Angka Pemering-katan Cenderung Narasi 71 - 80 Cukup Atas Standar … masuk katagori cukup meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai B maupun A tetapi masih ada pula yang memiliki nilai D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Bawah Standar … masuk katagori cukup meski ada beberapa butir yang mempunyai nilai B atau A tetapi masih banyak yang memiliki nilai C, D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) 81 - 90 Baik Standar … masuk katagori baik meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai B bahkan A tetapi masih ada pula yang memiliki nilai C, D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Standar … masuk katagori baik meski banyak nilai butir yang mempunyai nilai B dan brp butir nilai A tetapi masih banyak yang memiliki nilai C, D, bahkan E. Antara lain … (prioritas) . 91 - 100 Unggul Standar … masuk katagori unggul meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai A tetapi masih ada pula yang memiliki nilai B, … C,D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Standar … masuk katagori unggul meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai A tetapi masih banyak yang memiliki nilai B, … C,D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Untuk Kesimpulan Umum : Standar … diganti dengan Peringkat Satuan Pendidikan, dan butir diganti dengan standar.

Rekomendasi

Membuat REKOMENDASI cara cepat, mudah, dan benar Butir-butir rekomendasi diambil dari penilaian kuaitatif individu 1 maupun individu 2. Butir yg direkomendasi disalin dari Instrumen Akreditasi atau Petunjuk Teknis Bahasa pernyataan pada Instrumen Akreditasi atau bahasa petunjuk pada Petunjuk Teknis, diedit menjadi bahasa rekomendasi dengan menambahkan bbrp kata untuk SMART

S pecifik (bersifat Khusus) M easurable (Terukur) PRINSIP RUMUSAN REKOMENDASI (SMART) S pecifik (bersifat Khusus) M easurable (Terukur) A chievable (masuk akal dan dapat dilaksanakan) R elevant (sesuai dengan kekurangan yang ada dan harus dipenuhinya) T imebound (tenggang /jangka waktu penyelesaiannya)

Contoh √

diisi “agar, hendaknya, atau harus”, disesuaikan standar pendidikan Instrumen Akreditasi Kepala sekolah/madrasah bersama guru mengembangkan kurikulum sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP dengan melibatkan beberapa unsur: (1) pengawas sekolah/madrasah, (2) narasumber, (3) komite sekolah/madrasah, (4) penyelenggara lembaga pendidikan. Penilaian kualitatif Kepala sekolah/madrasah bersama Guru dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP baru melibatkan 2 unsur. tidak boleh antara Rekomendasi Pada tahun ajaran 2018-2019 dengan bimbingan pengawas pembina/MGMP/dll, Kepala sekolah/madrasah bersama guru dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP dengan harus melibatkan beberapa unsur: (1) pengawas sekolah/madrasah, (2) narasumber, (3) komite sekolah/madrasah, (4) penyelenggara lembaga pendidikan. diisi “agar, hendaknya, atau harus”, disesuaikan standar pendidikan

RASIONALISASI NILAI AKHIR DAN PROPORSIONALISASI NILAI KOMPONEN

RASIONALISASI NILAI AKHIR Tanggung jawab akademis. Pada hakekatnya visitasi tidak ubahnya penelitian yang dalam pengambilan data primer dengan menggunakan alat pengambilan data berupa Instrumen Akreditasi. Untuk itu tidak lepas dari berapa sampel yang diambil. Hal ini berkaitan erat dengan Margin Error yang timbul

Dalam menghitung margin error, faktor-faktor yang mempengaruhi adalah Ukuran sample Pentingnya permasalahan dalam sample Statistic atau penduga itu sendiri Artinya, bila makin banyak sampel yang diambil, makin kecil kesalahan. Begitu pula sebaliknya, sampel yang diambil makin sedikit, makin besar kesalahan yang terjadi.

Hubungan antara SPM, SNP, dan Akreditasi Sekolah/Madrasah untuk memenuhi Standar Nasional Pendidikan tidaklah mudah. Bagi sekolah yg sudah memenuhi SNP, maka dimungkinkan baru mendapatkan peringkat Akreditasi B atau A dengan nilai terendah.

Benang merah nilai komponen Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Standar Komp Lulusan Bahan utk pengembangan silabus dan perangkat pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran yang mengacu perangkat pembelajaran Standar penilaian yang ditetapkan berdasar perangkat dan proses pembelajaran Produk hasil belajar Guru kesuliatn menyusun perangkat pembelajaran krn berbagai faktor Sedikit Guru : - EEK & Saintifik - Terstruktur & Tugas Mandiri Sistem 2 arah -Sarpras minim - Standar ditetapkan sekolah - Hasil penilaian utk guru - Penilaian koqnittif Lulusan sesuai SKL ? Sarpras Tendik P EM B I A Y A A N & P E N G E L O L A A N

Amplitudo Nilai

Laporan Asesor Nilai Akhir Nilai Komponen Isi Proses Skl Tendik Sarpras Kelola Biaya Nilai

Laporan Asesor Nilai Akhir Nilai Komponen Isi Proses Skl Tendik Sarpras Kelola Biaya Nilai

Amplitudo Nilai Komponen Nilai Maksimum Nilai Minimum Nilai Komponen Nilai Akhir Nilai Akhir Amplitudo > 94 0 - 1 93 - 94 2 91 - 92 3 86 - 90 4 81 - 85 5 < 81 6 Isi Proses Skl Tendik Sarpras Kelola Biaya Nilai

Orang yang baik bukan orang yang tidak pernah salah, tapi orang yang sadar akan kesalahannya dan segera memperbaiki serta tidak mengulangi lagi

SISPENA

Buka Halaman Sispena Buka / klik icon browser (Chrome, Firefox, Edge/IE) Masukkan alamat http://bansm.kemdikbud.go.id/sispena

Halaman Login Sispena Password Username / Nomer Induk Asesor (NIA) Klik disini bila kode tidak jelas Kode Captcha

Komponen Login Username = NPSN Password = NPSN Captcha Login

Captcha tidak terbaca Klik disini

BANS/M Prov. Jatim (WhatsApp Only) 0878-5326-6720 Bila Tidak Bisa Login ? Cek Username & Password apakah sudah benar. Bila lupa password hubungi Admin BANS/M Prov. Cek Captcha apakah sudah benar Apabila ada notifikasi “Terjadi Kesalahan, silahkan coba lagi.. !” Artinya ada kesalahan username atau passwordnya Cek koneksi Internet Pastikan Browser yang digunakan sudah terbaharukan BANS/M Prov. Jatim (WhatsApp Only) 0878-5326-6720

Mengapa upload/unggah data selalu gagal ? Lihat syarat tipe file yang diijinkan (Mis. tipe file doc, docx, pdf maka upload/unggah dengan pdf) Bila tidak ditentukan syarat tipe filenya maka upload/unggah dengan menggunakan tipe jpg Besar file yang diunggah maksimal 100 KB Cari waktu jaringan internet tidak sibuk. (biasanya antara jam 01.00 – 08.00) Unggah file satu per satu Bila file telah berhasil diunggah akan muncul notifikasi di sebelah kanan

Profil Asesor

Menu Profil Asesor

Ganti Foto Profil Asesor

Penilaian

Halaman Penilaian

Tombol-tombol Dalam Sispena

Melihat Dokumen Sekolah

Contoh Dokumen Sekolah

Kembali ke Halaman Penilaian

Memulai Penilaian

Halaman Instrumen Penilaian

Cara Memberi Penilaian

Petunjuk Teknis

Butir dan IPDIP Terintegrasi

Catatan / Temuan Asesor Minimal 20 Karakter

Ayah membaca = 12 Karakter Isian Catatan / Temuan Contoh Karakter: Ini Budi = 8 Karakter Ayah membaca = 12 Karakter

Menu 8 Standar Penilaian

Tombol Selesai dan Hitung Sementara

Hitung Sementara

Indikator Merah Bila Nilai Kurang

Simpan dan Selesai

Konfirmasi Kedua Simpan dan Selesai

Perubahan Tombol Setelah Simpan Selesai

Lihat Nilai Individu

Isi Rekomendasi / Penilaian Kualitatif

Pengisian Penilaian Kualitatif - 1

Pengisian Penilaian Kualitatif - 2

Simpan Penilaian Kualitatif

Cetak Laporan Individu Asesor

Pratinjau Cetak Laporan Individu Asesor

Input Nilai Kelompok - Ketua

Butir Isian Penilaian Kelompok

Informasi Nilai Lain

Isi Catatan / Fakta Lapangan

Tombol Hitung Sementara

Tampilan Hitung Sementara

Tombol Simpan dan Selesai

Konfirmasi Penyimpanan Isian

Tombol Lihat Nilai Kelompok

Isi Catatan Rekonsiliasi

Pengisian Rekonsiliasi Kelompok

Tombol Simpan Rekonsiliasi Kelompok

Tombol Pengisian DPA

Tombol Isian Dokumen PA

Isian Rekomendasi Kelompok Simpan Edit Rekom

Tombol Upload Foto PA

Upload Foto Pendukung Asesor

Foto Yang Harus Diunggah Asesor

Tampilan Setelah Klik Submit

Buat Berita Acara Visitasi

Isian Berita Acara

Pratinjau Cetak Berita Acara Visitasi

Cetak Laporan Kelompok

Pratinjau Cetak Laporan Kelompok

Keluar dari Sispena

Setting Untuk Mencetak Menghilangkan Header & Footer

Menghilangkan Tanggal di Chrome

Menghilangkan Tanggal di Chrome

Menghilangkan Tanggal di Chrome

Menghilangkan Tanggal di Chrome Ubah Ke A4 Hilangkan Centang Hilangkan Centang

Menghilangkan Tanggal di Firefox Pilih Cetak / Print

Menghilangkan Tanggal di Firefox

Menghilangkan Tanggal di Firefox Pilih –Kosong--

Sebelum Visitasi

Sebaiknya Dilakukan Asesor Meminta sekolah untuk mencetak Laporan Hasil DIA sebanyak 2 eksemplar Meminta sekolah untuk mencetak Instrumen Akreditasi sebanyak 2 eksemplar Meminta Sekolah untuk menyiapkan softcopy DIA Asesor mencetak Petunjuk Teknis (Juknis) sendiri sebagai panduan skoring visitasi Mencetak Berita Acara Visitasi

Terima Kasih BAPS/M Jawa Timur @2018