STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (Stad)

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.

Advertisements

KELOMPOK 4 : YOHANES APRIAN G ( ) NGATINI ( ) RISTIANINGRUM ( ) STAD (Student Teams Achievement Divisions)

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF tipe STAD berbantuan CABRI 3D

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

MODEL-MODEL PAKEM BAHAN DISKUSI GURU-GURU SMP FRANSISKUS

Kooperatif Tipe Struktural Teknik TEAM QUIS oleh : Suwarto WA

Pembelajaran Kooperatif

Penerapan Pembelajajaran Kooperatif type STAD dengan media VCD

MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Oleh: Moh. Najid.

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW

Latar belakang : pencapaian tujuan pendidikan belum maksimal

Grace Evangelia Risakotta

RUKMA DENY KUSUMA, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN.

Keberhasilan belajar dan mengajar

Assalamu’ Alaikum Wr. Wb.

Model pembelajaran aktif

STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

Pembelajaran KOOPERATIF dan Pembelajaran KOLABORATIF

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KOOPERATIVE LEARNING TIPE STAD KELAS IV SD OLEH : MARNIS SUSANTI.

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

1. Mengenal karakteristik peserta didik

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL

Strategi Pembelajaran Ekspositori

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)

Inovasi Model Pembelajaran Akuntansi yang Efektif

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (PPS – MP STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V Catharina.

ZULAIKAH, Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Students Team Achievement Division (STAD) pada Pokok Bahasan Perbandingan untuk.

INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI VIDEO

Anisa Inggit Wijayanti

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD)

Yoga Anggrian Putranto1 Agustina Tyas Asri Hardini2

Oleh Muhamad Ibnu Sholeh

(GROUP INVESTIGATION)

SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN

Making Higher Education Open to All

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN KOOPERATIF

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )

Assalamu’alaikum Wr.Wb

MODEL PEMBELAJARAN “Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan.

RAKHMAYANTI 1 YK.

PENERAPAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN SAWOJAJAR 1 KOTA MALANG OLEH MUARIF.

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL

Kurikulum Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan.

Number Head Together (NHT)

Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1

Model Pembelajaran Kooperatif

STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Assalammuallaikum Wr. Wb.

PENINGKATAN PEMAHAMAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SMP PADA KONSEP PENCERNAAN MAKANAN MAKALAH OLEH Muhammad Irwandie ACD 113.

PANDANGAN KONSTRUKTIVIS TERHADAP PEMBELAJARAN

INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL 1

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL

KISI-KISI MATERI SPB.

PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING)

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL 1

Oleh : Muhammad Abu Rizal “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together)

Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT.

DYAH AYU TRIANA SMA N 1 SLAWI. LATAR BELAKANG MASALAH Kondisi kelas sebelum penelitian Kondisi kelas yang diharapkan.

Transcript presentasi:

STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (Stad) Kelompok 6: Rahardhika Adhi Negara (14144600182) Widya Susila (14144600190) Dian Pertiwi (14144600193) Azizatul Mar’ati (14144600200)

Assalaamu’alaikum wr. wb.

Pengertian Metode Pembelajaran STAD Model pembelajaran tipe STAD adalah salah satu model pembelajaran yang berguna untuk menumbuhkan kemampuan kerjasama, kreatif, berpikir kritis dan ada kemampuan untuk membantu teman serta merupakan pembelajaran kooperatif yang sangat sederhana.

Komponen Utama pembelajaran Tipe STAD Penyajian kelas atau presentasi kelas Kegiatan kelompok Kuis (Quizzes) Skor kemajuan (perkembangan ) individu Penghargaan kelompok

Langkah-langkah Proses Pembelajaran Tipe STAD Tahap pendahuluan Tahap pengembangan Tahap penerapan

Keuntungan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan keterampilan bertanya dan membahas suatu masalah. Dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih intensif mengadakan penyelidikan mengenai suatu masalah. Dapat mengembangkan bakat kepemimpinan dan mengajarkan keterampilan berdiskusi. Dapat memungkinkan guru untuk lebih memperhatikan siswa sebagai individu dan kebutuhan belajarnya. Para siswa lebih aktif bergabung dalam pelajaran mereka dan mereka lebih aktif dalam diskusi. Dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan rasa menghargai, menghormati pribadi temannya, dan menghargai pendapat orang lain.

Kelemahan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Konstribusi dari siswa berprestasi rendah menjadi kurang. Membutuhkan waktu yang lebih lama untuk siswa sehingga sulit mencapai target kurikulum. Membutuhkan waktu yang lebih lama untuk guru sehingga pada umumnya guru tidak mau menggunakan pembelajaran kooperatif. Membutuhkan kemampuan khusus guru sehingga tidak semua guru dapat melakukan pembelajaran kooperatif. Menuntut sifat tertentu dari siswa, misalnya sifat suka bekerja sama.

Terimakasih

Wassalaamu’alaikum wr. wb.