KONSTRUKTIVISME Pertemuan 6

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENDEKATAN KOGNITIF UNTUK MEMPERSUASI
Advertisements

KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI Nita Rimayanti, M.Comm.
Konstruktivisme dalam Pembelajaran Oleh: Tim Penelitihan dan Pengembangan Pendidikan Kopertis Wilayah VII Jawa Timur.
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN PENDIDIKAN PADA ORGANISASI PEMUDA Oleh : Entoh Tohani Jurusan PLS FIP UNY Oktober ppm 2010Oktober 2010.
Tindakan Sosial  Seluruh perilaku manusia yang dilakukan dengan sadar ataupun tidak sadar untuk mencapai tujuan tertentu. Tidak semua perilaku dapat.
BERBAGAI PENDEKATAN DALAM PENGKAJIAN SASTRA
Paradigma Positivistik & Konstruktivistik
KOMPONEN – KOMPONEN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
MK Filsafat dan Etika Kesejahteraan Sosial Arif Wibowo
TRADISI-TRADISI TEORI KOMUNIKASI
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
Strukturalisme Genetik
Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Ditinjau dari Berbagai Aspek
PSIKOLOGI – UNTAR metodologi penelitian kualitatif ninawati
Dimensi dan Tipe Penelitian. Tidak ada satu tipe penelitian tunggal yang digunakan untuk meneliti suatu gejala tertentu, pengklasifikasian ini dinamakan.
Pendekatan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
(2)KARAKTERISTIK IPS SD
KOMUNIKASI ORGANISASI NON VERBAL Pertemuan 10 Mata kuliah: / KOMUNIKASI ORGANISASI Tahun : 2008 / 2009.
PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
PERSPEKTIF FILSAFAT ILMU KOMUNIKASI Pertemuan 3
KONSTRUKTIVISME Pengetahuan kita merupakan hasil konstruksi
Komunikasi Sosial Pertemuan 05
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
KEPRIBADIAN.
SEJARAH PENELITIAN KUALITATIF
Teori tindakan Elearning kedua.
TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME
PEMIKIRAN TOKOH – TOKOH DALAM ILMU SOSIAL
PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF
Komunikasi Antarpribadi (2)
Paradigma Positivistik & Konstruktivistik
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN ? P3AI-ITS.
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
KONSEP DIRI Sangra Juliano P, M.I.Kom.
ASPEK DAN MAZHAB FILSAFAT ILMU KOMUNIKASI Pertemuan 2
PENDEKATAN PENELITIAN KUALITATIF
Berpikir Kritis (Critical Thinking)
DISTORSI PESAN dalam KOMUNIKASI ORGANISASI Pertemuan 12
TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME
Realitas & “Kesadaran” Semiotika
PERUBAHAN PERILAKU SASARAN
MEDIA, PELAYANAN PUBLIK DAN LOGIKA POLITIK Pertemuan 10
PENGERTIAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI (KAP) DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KAP Pengertian KAP Secara umum komunikasi antar pribadi (KAP) dapat diartikan.
PENDEKATAN PENELITIAN (Strategi Penelitian) KUALITATIF
PENDEKATAN PENELITIAN (Strategi Penelitian) KUALITATIF
POKOK BAHASAN Pertemuan 01 KESADARAN DIRI
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
FILSAFAT DAN PARADIGMA ILMU
Pengertian Kreativitas Pertemuan 3
Paradigma Kajian Komunikasi
PENGENALAN TERHADAP AFEKSI DAN KOGNISI
KONSEP ETIKA DAN ETIKET
FILSAFAT MATEMATIKA.
Pertemuan III Filsafat Ilmu Dan Logika
METODE PENELITIAN ILMIAH
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
Perbedaan Individu Berbagai Kemampuan dan Cara Mengukur
FILSAFAT KOMUNIKASI DAN ILMU KOMUNIKASI
 Komunikasi dan Persepsi
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
Berpikir Kritis (Critical Thinking)
PENGANTAR FILSAFAT Oleh: AHMAD TAUFIQ MA. Belajar Filsafat 1. Dari Sejarah Perkembangan Pemikiran: Yunani Kuno – Filsafat Timur Abad Pertengahan Filsafat.
INTERPRETIF Pertemuan 5
Persepsi dan Sikap Masyarakat terhadap Pelayanan Kesehatan
SI703 Hukum dan Etika Profesi Teknologi Informasi Pertemuan #2
Teori Belajar Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki.
POSITIVISME DAN POSTPOSITIVISME Pertemuan 4
KEPRIBADIAN.
KOMUNIKASI EFEKTIF -Pengantar Psikologi-. 2 *Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dari si pengirim ke si penerima. *Suatu ide, tidak peduli.
Transcript presentasi:

KONSTRUKTIVISME Pertemuan 6 FILSAFAT DAN ETIKA ILMU KOMUNIKASI 2 0 0 9 KONSTRUKTIVISME Pertemuan 6

Latar Belakang Konstruktivisme Konstruktivisme menolak pandangan positivisme yang memisahkan subjek dan objek komunikasi Bahasa tidak hanya dilihat sebagai alat untuk memahami realitas objektif belaka (dan dipisahkan dari subjek penyampai pesan), namun menganggap subjek sebagai faktor sentral dalam kegiatan komunikasi/hubungan sosial Konstruktivisme yakin bahwa semesta secara epistemologi merupakan hasil konstruksi sosial. Pengalaman manusia terdiri dari interpretasi bermakna atas kenyataan dan bukan reproduksi kenyataan Bina Nusantara University

Sejarah Konstruktivisme Konstruktivisme yang yakin makna/realitas bergantung konstruktivisme pikiran dirunut pada teori Popper (1973) yang bedakan 3 pengertian atas alam semesta: dunia fisik, dunia kesadaran, dunia objektif isi pikiran Ilmu pengetahuan bukan hanya kumpulan hukum/daftar fakta, melainkan juga ciptaan pikiran manusia dengan semua gagasan/konsep yang ditemukan secara bebas Konstruktivisme percaya, pengetahuan ada dalam diri seseorang yang sedang mengetahui Dlm komunikasi, pesan tak dipindahkan begitu saja dari otak seorang ke orang lain (penerima perlu artikan pesan) Bina Nusantara University

= Kemampuan mengingat dan mengungkapkan kembali pengalaman Konsep penting perspektif ini yakni pengetahun bukan tertentu/deterministik, tapi suatu proses menjadi tahu yang terus-menerus. Pentingnya pengalaman dalam proses pengetahuan membuat proses konstruksi melalui tahap-tahap: = Kemampuan mengingat dan mengungkapkan kembali pengalaman = Kemampuan membandingkan dan mengambil keputusan (tentang persamaan dan perbedaan) = Kemampuan untuk lebih menyukai pengalaman yang satu dari yang lain Bina Nusantara University

Ada 2 aspek berpikir dalam pembentukan pengetahuan: Aspek Figuratif: imajinasi keadaan sesaat dan statis dan ini menyangkut persepsi, imajinasi, gambaran mental orang terhadap suatu objek b. Aspek Operatif: transformasi dari satu level ke level lain, menyangkut operasi intelektual/sistem transformasi (setiap level keadaan merupakan itu akibat dari transformasi tertentu/titik tolak bagi transformasi lain Bina Nusantara University

Pengetahuan dibentuk dalam struktur konsepsi seseorang Jadi secara ringkas gagasan konstruktivisme dapat diringkas dalam 3 hal yakni: Pengetahuan bukanlah merupakan gambaran dunia kenyataan belaka, tetapi selalu merupakan konstruksi kenyataan melalui kegiatan subjek Subjek membentuk skema kognitif, kategori, konsep dan struktur yang perlu untuk pengetahuan Pengetahuan dibentuk dalam struktur konsepsi seseorang Bina Nusantara University

Konstruktivisme dalam Ilmu Komunikasi Komunikasi berbasis diri = Dalam melakukan sesuatu individu dikonstruksi oleh orientasi kehidupannya sendiri/subjek) = Komunikasi berbasis diri adalah model komunikasi yang memeriksa proses lahirnya pesan berdasarkan orientasi diri = Komunikasi berbasis diri merefleksikan kewaspadaan dan adaptasi subjektif, afektif dan aspek relasional dalam konteks komunikasi = Suatu pesan berbasis diri yakni satu gagasan yang menyokong kebutuhan pendengarnya, perhatian atas situasi yang mungkin dan mengarah pada tujuan beragam Bina Nusantara University

Konstruk hubungan dalam komunikasi = Dalam interaksi, setiap individu selalu berusaha memanejemen tujuannya = Tujuan itu bisa bersifat instrumental misalnya mengaja, memberitahu seseorang dan bersifat relasional misalnya mendukung penampilan seseorang, menunjukkan pesona diri Model desan pesan = Dalam komunikasi berbasis diri, individu mendesai pesan yang disasarkan pada tendensi orang dalam memanejem tujuannya melalui pesan yang dipilihnya juga = Logika desain pesan ini menyatakan bahwa setiap orang punya alur pikir berbeda yang dipakai dalam mengatur tujuan-tujuan yang saling bertentangan Bina Nusantara University

= Ada 3 logika dasar dalam desain pesan: 1). Logika Ekspresif: komunikasi merupakan ekspresi diri, sifat persan terbuka dan reaktif secara alami, sedikit memperhatikan hasrat orang (misalnya saat kita marah) 2). Logika Konvensional: komunikasi merupakan permainan yang dilakukan teratur (ekspresi dibuat menurut norma yang diterima bersama, komunikasi berlangsung tertib, sopan) 3). Logika Retoris: komunikasi sebagai cara mengubah aturan melalui negosiasi (pesan cendrung fleksibel, penuh wawasan, berpusat pada orang) Bina Nusantara University

Catatan Akhir Ilmu Komunikasi dari perspektif konstruktivisme tidak hanya mulai mempertimbangkan konstruksi, tetapi juga menyediakan cara-cara penelitian yang lebih khas Namun demikian wilayah komunikasi masih terus berkembang dan karenanya perspektif ini dikritik sehingga ilmu komunikasi semakin meluas dan berkembang terus Bina Nusantara University