Hakikat ilmu dan Kemanusian Firo
Hakekat Ilmu Tuhan Rasa ingin tahu, Pengetahuan Ilmu NON Intelegensi, Emosional, Spiritual Kecerdasan Fakta Konsep Prinsip Prosedur Proses Berpikir Rasa ingin tahu, Pengetahuan Ilmu NON Pengalaman dan interaksi sosial 11/13/2018
3 PENGETAHUAN SEBAGAI LANDASAN KEHIDUPAN MANUSIA logika yang dapat membedakan antara benar dan salah; etika yang dapat membedakan antara baik dan buruk; estetika yang dapat membedakan antara indah dan jelek 11/13/2018
KARAKTERISTIK ILMU Pengetatuan yang didasari oleh 2 teori kebenaran yaitu koherensi ( didasarkan pada pernyataan sebelumnya) dan korespondensi (didasarkan pada fakta) kebenaran ilmu harus dapat dideskripsikan secara rasional dan dibuktikan secara empirik 11/13/2018
Hubungan Kebenaran dan Penelitian ILMU HASIL PROSES PROSES 11/13/2018
HAKEKAT MANUSIA MAHLUK CIPTAAN ALLAH MANUSIA FISIK POTENSI PSIKOLOGI KARAKTERISTIK KHUSUS MANUSIA LIVING BEINGS POTENSI PSIKOLOGI TUMBUH & PERKEMBANGAN
POTENSI MANUSIA INTELEKTUAL EMOSIONAL PHISICAL SPIRITUAL MOTIVASI TUMBUH & BERKEMBANG MANUSIA POTENSI
MANUSIA & KEBUTUHAN HIDUPNYA EKONOMI SOSIAL – KULTUR KEMANUSIAAN POLITIK & KEAMANAN SPIRITUAL EMOSIONAL PENDIDIKAN TANTANGAN HIDUP MANUSIA
MANUSIA & PENDIDIKAN PENDIDIKAN MANUSIA POTENSI TUMBUH & BERKEMBANG NORMAL & MATANG POTENSI PENDIDIKAN
RAW INPUT (PESERTA DIDIK) LEARNING (1) INSTRUMENTAL INPUT PROSES LEARNING: RAW INPUT (PESERTA DIDIK) PROSES LEARNING OUTPUT ENVIRONMENTAL INPUT
LEARNING (2) MURID GURU KURIKULUM FASILITAS SUMBER-SUMBER DAYA MANAJEMEN LEADERSHIP QUALITY CONTROL EVALUASI LEARNING COMPONENTS
LEARNING (3) LINGKUNGAN BELAJAR LOKAL REGIONAL INTEGRATIF NASIONAL GLOBAL
TIGA LINGKUNGAN BELAJAR LEARNING (4) TIGA LINGKUNGAN BELAJAR KELUARGA SEKOLAH MASYARAKAT PESERTA DIDIK
LEARNING (5) VALUES KNOWLEDGE TRANSFERABLE SKILLS WHAT TO LEARN
LEARNING (6) HOW TO LEARN TEACHING STRATEGIES GURU OUTCOME
CERDAS DIRI & CERDAS GAUL Explanation: 16