PENILAIAN PEMBELAJARAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Teknik Pengembangan Instrumen Tes Lisan
Advertisements

PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN IPKKS
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
Peraturan Mendiknas Nomor: 20 Tahun 2007 tentang
Penelitian Tindakan Kelas
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENILAIAN.
MODEL-MODEL PENILAIAN SEVERINUS DOMI JPMIPA USD
TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
STANDAR PENILAIAN.
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
PENILAIAN (ASSESSMEN YANG BERIMBANG) Disampaikan dalam Pelatihan Pembelajaran Aktif Guru SMP/ MTS se Kabupaten Pati Tahun 2010 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN.
CAPASITY BUILDING EALUASI DIRI SEKOLAH PROPINSI RIAU/KEPRI
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
PENILAIAN.
RAPOR.
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PRAKTIK PENGOLAHAN DAN PELAPORAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
PENILAIAN BERBASIS KELAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROGRAM STUDI PGSD 3 SKS 3 JS
PENGOLAHAN DAN PELAPORAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Evaluasi Pembelajaran (2 SKS)
ALAT UKUR RANAH PSIKOMOTOR DAN ANALISISNYA
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.20/2007
PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK berdasarkan PERMENDIKNAS RI NOMOR 20 TAHUN 2007 Tanggal 11 Juni 2007 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Oleh:
PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
H Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran
PENILAIAN MENURUT PERMENRISTEKDIKTI No. 44 TAHUN 2015.
Pengumpulan, Penganalisisan, dan pelaporan data
PENILAIAN HASIL BELAJAR
PENILAIAN AUTENTIK Oleh : Nurul Usrotun Hasanah, SE, M.Pd
Pelaporan hasil belajar
Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Produk
PROSEDUR/METODOLOGI PENELITIAN DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENILAIAN PEMBELAJARAN SD
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. PERUBAHAN KURIKULUM 2013 TAHUN 2016 YANG PERLU DIKETAHUI 1.Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap Kurikulum 2013 Edisi.
PENILAIAN HASIL BELAJAR
Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran
Perencanaan Penilaian Hasil Belajar Siswa
Pengumpulan dan Pengelolaan Informasi Hasil Belajar
“Standar Penilaian Pendidikan Nasional”
PENILAIAN HASIL BELAJAR
KISI-KISI ALAT PENILAIAN
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Workshop Penyusunan Instrumen Penilaian PLPG 2016 Rayon 9 Unesa
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN,
Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013
PENILAIAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) PERMENDIKBUD NO
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penilaian Otentik.
STKIP AL ISLAM TUNAS BANGSA
Disajikan Oleh Burhanudin, S.Pd.
TEKNIK PENILAIAN HASIL BELAJAR
PENGISIAN FORMAT DAFTAR NILAI
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
PENILAIAN TINGKAT KELAS
STANDARISASI PENILAIAN HASIL BELAJAR
Penelitian Tindakan Kelas
PEMBELAJARAN EVALUASI. Pengertian Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta.
2.4 PENGOLAHAN PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN 4 JP KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR.
SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI
PENILAIAN KETERAMPILAN. RANAHMELIPUTI Berpikir  Menggunakan  Mengurai  Merangkai  Modifikasi  Membuat Bertindak  Membaca  Menulis  Menghitung.
PENDALAMAN MATERI PEMBELAJARAN PESERTA TUNANETRA
Transcript presentasi:

PENILAIAN PEMBELAJARAN Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik; Penilaian dapat berupa ulangan dan atau ujian.

TEKNIK PENILAIAN Penilaian Sikap Penilaian Unjuk Kerja Penilaian Tertulis Penilaian Proyek Penilaian Portofolio Penilaian Diri

Langkah-langkah Penilaian Menetapkan KKM (A + B + C) KKM = ----------------X 100 9 ”A” Tingkat kemampuan rata-rata peserta didik: Rata-rata nilai = 80 - 100, A diberi skor 3 Rata-rata nilai = 60 - 79, A diberi skor 2 Rata-rata nilai = < 60, A diberi skor 1 ”B” Tingkat kompleksitas/kesulitan kompetensi Kompleksitas/kesulitan rendah, B diberi skor 3 Kompleksitas/kesulitan sedang, B diberi skor 2 Kompleksitas/kesulitan tinggi, B diberi skor 1 ”C” Sumber daya pendukung pembelajaran (SDM, alat dan bahan) Dukungan tinggi, C diberi skor 3 Dukungan sedang, C diberi skor 2 Dukungan rendah, C diberi skor 1

Langkah-langkah Penilaian Melakukan Pemetaan Penilaian Menyusun instrumen penilaian Sikap lembar observasi Unjuk kerja Kriteria Unjuk kerja, lembar penilaian unjuk kerja Tes tertulis Kisi-kisi & soal

Langkah-langkah Penilaian Melaksanakan Penilaian Melakukan Analisis Melakukan Remidiasi dan Pengayaan

Quality Assessment for Quality Education Terima Kasih