MODUL 1. HAKIKAT MANUSIA DAN PENDIDIKAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Selamat jumpa di Pelajaran Ekonomi Oleh : Dra. Hj. Poppie Komarawati M.Pd.
Advertisements

HAKEKAT MANUSIA Fenomena logis 1. Manusia sejak lahir merdeka
Pengantar Ilmu Pendidikan
strategi pembelajaran pkN
Pendidikan kewarganegaraan kelas xii semester ganjil
SILABI MATAKULIAH : PENGANTAR PENDIDIKAN KODE MATAKULIAH : JE 121 SKS : 3 I. STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan.
POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL (POLSTRANAS)
FILSAFAT PANCASILA ( PANCASILA NILAI DASAR FUNDAMENTAL )
P ENGANTAR P ENDIDIKAN Pertemuan I Selasa, 21 September 2010.
Pendidikan Kewarganegaraan
Welcome to SMKN 9.
Pengantar Kewarganegaraan
PENDIDIKAN PANCASILA PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT Kelompok 3 :
ETIKA PROFESI KEGURUAN
PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN
KOPERASI Siti wahyuningsih A
BAB 5 Kita Semua Sederajat dan Bersaudara
PROFILE Nama : Yuliana, S.Pd, Gr TTL : 29 Juli 1988 Alamat : Yogyakarta Pendidikan : S 1 Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum UNY Pendidikan Profesi Guru.
(Aspek Mikro) EKONOMIKA MODUL 1 PROGRAM KELAS KARYAWAN
(Aspek Mikro) EKONOMIKA MODUL 1 PROGRAM KELAS KARYAWAN
PEMODELAN SISTEM PEMILIHAN DAN PENGEMBANGAN MODEL
PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA PEMBANGUNAN
“PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI
Pancasila Sebagai Filsafat
Teori Belajar Humanistik
BAB 8 KESEHATAN LINGKUNGAN.
Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
LANDASAN PENDIDIKAN (BOBOT 3 SKS)
Kewarganegaraan Sebagai Matakuliah Pengembangan Kepribadian/Karakter
PENGANTAR MANAJEMEN BK
K13- MBS sebagai Proses Pemberdayaan
BIMBINGAN KONSELING Sy LULU ASSAGAF, S.Psi.
PERUNDANG UNDANGAN BIDANG K3
PANDANGAN FILSAFAT TENTANG PENDIDIKAN
Pengertian Hakikat pendidikan kewarganegaraan adalah upaya sadar dan terencana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa bagi warga negara dengan menumbuhkan.
APA YG DIMAKSUD DENGAN DASAR PELAKSANAAN PENDIDIKAN?
HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN
Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Matakuliah Pengembangan Kepribadian
Ganti kerugian dan Rehabilitasi
MANUSIA DAN PENDIDIKAN
LAYANAN ORIENTASI.
TPM- Manajemen Pendidikan
Visi dan Misi PKN.
Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Matakuliah Pengembangan Karakter
ETIKA PROFESI Agus Firmansyah Dosen dan Peneliti Media
PENDIDIKAN MERUPAKAN KEBUTUHAN VITAL MANUSIA
Pancasila Sebagai Filsafat
Pancasila sebagai nilai dasar fundamental bagi bangsa Indonesia
ETIKA BERBANGSA Menjelaskan Pemahaman landasan pendidikan Pancasila, demokrasi, hak Asasi manusia, geopolitik dan geostrategi, wawasan nusantara, ketahanan.
Bab 1 Hak Asasi Manusia.
Pertemuan I Selasa, 21 September 2010
DRS. I DEWA MADE MERTA DANA, M.Si
KEGIATAN BELAJAR 2. HUBUNGAN HAKIKAT MANUSIA DENGAN PENDIDIKAN
Pemahaman Dasar Tentang HAM
Istilah Ham Istilah lain dari Hak Asasi Manusia (HAM) diantaranya sebagai berikut : Human rights Fundamental rights Basic rights.
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
TUJUAN DAN KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
TUJUAN DAN MATERI PKN Pertemuan Ke-13 Nurul Febrianti, M.Pd.
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2010
LANDASAN KONSELING LINTAS AGAMA BUDAYA
Orientasi Psikologis Pembelajaran Di Sekolah dan prasekolah
BAB 1 PENGANTAR ISBD IIS DEWI LESTARI, M.Pd.
KEBUTUHAN Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan dapat: Mendeskripsikan Pengertian kebutuhan.
Pengantar Ilmu Pendidikan
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
RIA KURNIASARI. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menganalisis hakikat, fungsi dan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD.
HAKIKAT MANUSIA DAN PENDIDIKAN / Pengertian dan Aspek-Aspek hakikat Manusia, Hubungan Hakikat Manusia dengan Pendidikan dan Pendidikan, Martabat dan Hak.
Dosen Pengampu: Andy Chandra, S.Psi., M.Psi., Psikolog.
KRITIK TERHADAP “KEMANUSIAAN” VERSI PANCASILA
Transcript presentasi:

MODUL 1. HAKIKAT MANUSIA DAN PENDIDIKAN OLEH Drs. SUARDI HARUN, M.Pd

TUJUAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian dan aspek-aspek hakikat manusia; Mengidentifikasi hubungan hakikat manusia dengan hak asasi manusia, khususnya untuk memperoleh pendidikan; dan Mendeskripsikan hubungan manusia dan hak asasi manusia dengan harkat dan martabat manusia; dan

POKOK PERMASALAHAN Untuk menuju ke arah perkembangan manusia yang optimal sesuai dengan potensi dan kemampuan yang dimilikinya, manusia memerlukan pendidikan sebagai suatu proses dan usaha sadar untuk lebih memanusiakan manusia

Pandangan tentang manusia, Hakikat pendidikan, PENGANTAR PENDIDIKAN Pandangan tentang manusia, Hakikat pendidikan, Landasan dan azas-azas pendidikan serta penerapannya, Masyarakat masa depan, Lingkungan pendidikan, Aliran-aliran pendidikan, Permasalahan pendidikan, Sistem pendidikan nasional dan Pendidikan dan pembangunan nasional.