إعداد : محمد مأمون ســـــــلمان

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Kebutuhan dan Keinginan
Advertisements

Pelatihan Penggunaan komputer Untuk Guru.
PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II IPA ; ENERGI PANAS, GERAK DAN BUNYI
CARA BELAJAR YANG BAIK 1 MATA PELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING
GERAK DASAR JALAN, LARI DAN LOMPAT
OBSERVASI SDLB TUNARUNGU PANGUDI LUHUR JAKARTA
Latihan Ekuivalensi.
Menentukan Objek Penelitian
Rumah Baru di Depok Tim Kepindahan FKUI. Latar Belakang Rencana pembangunan sejak 2012 Ide awal; 11 ruangan dalam 3 ruang besar Realisasi bangunan yang.
Seni Lukis By:ifa 5B.
PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK STMIK MAHAKARYA 2013 Oleh : FARIDI,S.Kom.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 2 SD / MI
LINA NURMA YUNITA, KARTU BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA DALAM MENAMBAH PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BULU 01 SEMARANG.
BAB 8 PENGHEMATAN ENERGI
Latar Belakang Masalah
FORUM REMBUG MAHASISWA 27 FEBRUARI 2015 Angkatan: isi Diwakili: isi.
BARANG DAN JASA LILIS NURYANTI A
KEMAHIRAN GEOGRAFI KEDUDUKAN DISEDIAKAN OLEH: NOR AZURA BINTI HAJI CHE KOB DATE : 14 MAC 2012.
JUDUL NYA FAHRI Disusun oleh: FAHRI HUSAENI NPM SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PASUNDAN CIMAHI 2017 Latar Belakang Latar.
Profil Perpustakaan SD Tumbuh Satu
MEBELER LABORATORIUM.
DESAIN LABORATORIUM Okimustava
Angkatan 15 SMA Islam Al-Izhar Pondok Labu Presented by Ms. CyCyL
PENYELENGGARAAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) PADA
Berkelas.
GAYA Harlinda Syofyan,S.Si., M.Pd. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
GERAK Harlinda Syofyan,S.Si., M.Pd. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Bill Of Material.
OM SWASTYASTU.
BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PRESENTASI LAPORAN MAGANG 1 DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
APA ITU TATA KRAMA ?.
INOVASI PENDIDIKAN DI SMP-SMA PESANTREN DAARUL QURAN
KEWIRAUSAHAAN ( LES BAHASA INGGRIS )
PERTEMUAN 12 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Judul : Upaya guru dalam memacu minat Belajar Anak yang sekolah di pedesaan.
Dosen pengampu: Ibu Sri sukaesih Ibu Siti Alimah
Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi
PENGELOLAAN DANA NON KAPITASI TAHUN 2016
PERTEMUAN 12 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
komponen seni pertunjukan ( property )
HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Menilai Kebutuhan Usaha
PERTEMUAN 12 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
UTS Pendidikan Agama Kristen II
جَارُ الْمَجْرُوْرِ Jer Majrur.
Program Linier (Linear Programming)
SUBTEMA I AKU DAN TEMAN BARU.
DESAIN PENGELOLAAN KELAS
Rudi Hartono, Lc. MPI Metodologi Terjemah.
Materi Bahasa Arab kelas III Ibtidaiyyah
OPERASI ALJABAR PEMBAGIAN.
Menjaga dahulu yang baik dan mengambil yang baru yang lebih baik
Rumiyati, S.Pd. Bahasa Indonesia Kelas X – IPS.2 MA Negeri 1 Sumpiuh
Isi Kandungan Tema Subtopik Hasil pembelajaran Isi pelajaran Latihan
KEBUTUHAN MANUSIA KELAS X SEMESTER I ANISAK NURUL MUVIT A
Subjek dan informan penelitian
الدَّرْسُ السَّابِعُ Pelajaran ke 7
Bagian 5. Menilai Kebutuhan Usaha
Bagian 5. Menilai Kebutuhan Usaha
Peta Konsep. Peta Konsep A. Garis dan Gradien.
Peta Konsep. Peta Konsep A. Garis dan Gradien.
8 orang per meja, 10 meja dalam ruangan dengan meja utama
Selamat Datang! Tahun Ajaran [Tahun].
Skim Pentaksiran.
Paragraf narasi Ketika aku sedang dalam perjalanan menuju ke sekolah, aku melihat Budi yang sedang berjalan dengan sangat cepat. Dia terlihat seolah –
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Dalam proses pembelajaran siswa cenderung diam dan siswa hanya mendengar apa yang dijelaskan oleh guru. Hal ini menyebabkan siswa akan mudah lupa tentang.
TEMPAT PARKIR BERAPA BANYAK MOBIL YANG BISA PARKIR ?
Transcript presentasi:

إعداد : محمد مأمون ســـــــلمان اللغة العربيّة إعداد : محمد مأمون ســـــــلمان

المستوى الأوّل Level 1

خُطُوَاتٌ دِرَاسِيَّـةٌ : مُفْرَدَاتٌ تَرْكِيْبٌ حِـوَارٌ قـراءة كِتَابَـةٌ

الدرس الخامس

مُفْـرَدَاتٌ KOSA KATA

Preposition

وَرَاءَ أمَامَ

تَرْكِيْبٌ STRUKTUR

فِيْلٌ أَمَامَ الْكُرْسِيِّ مَكْتَبٌ أَمَامَ الْمُدَرِّسِ

أَيْنَ فِيْلٌ ؟ أَيْنَ مَكْتَبٌ ؟

مَاذَا أَمَامَ الْكُرْسِيِّ ؟ مَنْ وَرَاءَ الْمَكْتَبِ ؟

هَلْ فِيْلٌ أَمَامَ الْكُرْسِيِّ ؟ هَلْ مَكْتَبُ وَرَاءَ الْمُدَرِّسِ ؟

اِقْـــرأْ ! هذا بيت وذلك مستشفي . هذا شارع و تلك مدرسة . أَنا في البيت . أحمد طبيب هو في المستشفي . عائشة ممرّضة هي في المستشفى أيضا ، ذلك شر طيّ هو في الشارع. تلك مدرسة . مدرّس ومدرّسة في المدرسة ، تلميذ و تلميذة أيضا في المدرسة . أين أحمد ؟ وأين عائشة؟ وأين شرطيّ ؟ وأين مدرّس ومدرّسة ؟

تَرْجِـــمْ ! Terjemahkan ke bahasa Arab 1. Mobil di depan rumah 2. Di dalam kelas ada meja, kursi dan papan tulis 3. Pak guru di dalam kelas 4. Di belakang sekolah ada masjid 5. Kipas angin, sajadah dan jam di dalam masjid

خَطَأٌ أَوْ صَحِيحٌ ! مَا هَـذِهِ ؟ هَذِهِ سَبُّورَةٌ  خَطَأٌ أَوْ صَحِيحٌ ! مَا هَـذِهِ ؟ هَذِهِ سَبُّورَةٌ  هَذِهِ قَلمٌ ، وَ تِلْكَ تَيْتٌ  أَحْمَدُ طَبِيْبٌ ، هُو فِي الْمُسْتَشْفَى  زَيْنَبٌ مُدرِّسٌ ، هِيَ في الْمَدْرسَةِ  سَيَّارَةٌ أَماَمَ الْبَيْتِ  أَتِلْكَ مَكْتَبٌ فِي الْفَصْلِ ؟ 

اُكْـتُبْ!      