SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MAKNA 4 PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
Advertisements

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Topik : Struktur Sosial dan Hukum
Etika Profesi Public Relations
Ilmu Budaya Dasar Tim Pengajar IBD FH – UI.
HAKEKAT MANUSIA Fenomena logis 1. Manusia sejak lahir merdeka
SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA
ORGANISASI INFORMAL Pertemuan 12.
Anggota kelompok : Heri Fatkhurrokhim Sri Mila Lestari Danik Lestari
HAKEKAT MANUSIA Pandangan tentang hakikat manusia adalah bagian dari filsafat antropologi manusia yang merupakan karya Tuhan yang paling sempurna/istimewa.
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
Disusun oleh: Kelompok 8
Om swastyastu.
PENDIDIKAN PANCASILA PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT Kelompok 3 :
Pembentukan Sikap Dan Tingkah Laku
APLIKASI PENGETAHUAN SOSIOLOGI
Pengertian Latar Belakang Visi Misi Tujuan Kegunaan Sasaran.
ETIKA PROFESI KEGURUAN
PENGERTIAN DAN TUJUAN PKN
MANUSIA, SAINS DAN TEKNOLOGI
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
Pertemuan 11 : “ INTEGRITAS DIRI “
Dasar-dasar KEPEMIMPINAN PT-Galih Sekar Sakti
PENGEMBANGAN KARAKTER DOSEN PGPAUD
Manfaat Training SQ REFORMATION
HAM Oleh Kelompok 1.
KONSEP TEKNOLOGI.
HUMANISASI PENDIDIKAN
AKTUALISASI PANCASILA DALAM BIDANG POLITIK
MANUSIA DAN KEADILAN Yanti Trianita S.I.Kom.
4 PILAR KEHIDUPAN SEBAGAI LANDASAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
PANCASILA SEBAGAI ETIKA POLITIK
PSIKOLOGI PEMBELAJARAN
NILAI DAN NORMA.
Sikap Keterbukaan Dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara
Nilai-Nilai Karakter Anak di Indonesia
Pancasila Sebagai Sumber Nilai Dan Paradigma Pembangunan
Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
NILAI DAN NORMA SOSIAL GURU MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
BLOK I PROSES BELAJAR & HUMANIORA
PDGK4201 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan IPS dan Mata Pelajaran Lain   Pertemuan Ketiga.
IBD MANUSIA DAN PANDANGAN HIDUP Disusun oleh: syarifah alawiyah
CITA CITA PENDIRI NEGARA
PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA
Ilmu Sosial Budaya Dasar PERUBAHAN SISTEM NILAI BUDAYA DAN MASALAH KEMANUASIAAN PERUBAHAN SISTEM NI Oleh: Iswadi, M. Pd Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah.
Oleh: Hetti Mulyaningsih
Etika Pancasila.
KEJUJURAN DAN KEADILAN TIDAK AKAN TERCAPAI TANPA KEIKHLASAN
Manusia Manusia atau orang dapat diartikan berbeda-beda menurut biologis, rohani, dan istilah kebudayaan, atau secara campuran. Secara biologis, manusia.
Bab 1 Hak Asasi Manusia.
HAKIKAT PENDIDIKAN DAN MENDIDIK
IDENTITAS NASIONAL KELOMPOK 2 Ayu Asmira (G )
Materi HAKIKAT POLA PENGASUHAN ANAK
Dinamika Kebudayaan dalam Masyarakat Pertemuan 5
Manusia Manusia atau orang dapat diartikan berbeda-beda menurut biologis, rohani, dan istilah kebudayaan, atau secara campuran. Secara biologis, manusia.
Ilmu Budaya Dasar Karina Jayanti, S.I.Kom.
MAKNA 4 PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA NICO GARA Disajikan pada Seminar Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Manado, 8 September 2012.
PENGANTAR KONSELING LINTAS AGAMA DAN BUDAYA
Hakikat Manusia 9/16/ :07 PM.
PENGANTAR PENDIDIKAN KARAKTER
KOMPETENSI INTI (KI) KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong.
ETIKA PROFESI.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
MANUSIA DAN PERADABAN BAB 4 ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR IIS DEWI LESTARI.
 IQ (Intelegence Quotient) yang artinya ukuran kemampuan intelektual, analisis, logika, dan rasio seseorang. IQ adalah istilah kecerdasan manusia dalam.
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
GLOBALISASI DAN PERUBAHAN KOMUNITAS LOKAL Materi Sosiologi Kelas XII Bab 2. (Kurikulum Revisi 2016) Bagian 3.
1.ADHISTI FEBY ANGGRAENY 2.CAHYANINGTYAS IRNA AUGUSTYN 3.EVA LISWIANINGRUM 4.IFA AFIANTI 5.LI’ANAH KELOMPOK 6.
Transcript presentasi:

SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA

Manusia Makhluk yang kompleks Makhluk yang sulit dimengerti Obyek untuk mengetahui dan mengenal manusia Memiliki rasa ingin tahu Selalu mobil Selalu berubah

Manusia Terikat untuk berinteraksi dengan manusia lain Sebagai individu dan sebagai makhluk sosial

Sebagai Makhluk Sosial Terikat oleh norma-norma sosial Sebagai makhluk individu dan sosial, manusia melahirkan kebudayaan

Kebudayaan Hakikat kebudayaan pada hakikatnya menyentuh sikap-sikap manusia yang baik, baik sebagai individu maupun sosial Konotasi “berbudaya” mengandung unsur kebaikan Segala sesuatu yang berbudaya menjunjung nilai-nilai luhur

Humaniora Tujuan ilmu budaya: membuat manusia menjadi lebih humanis, yaitu lebih berbudaya, lebih halus dan lebih berbudi luhur Dalam praktek kehidupan sehari-hari, yang paling penting bukan ilmu, tapi tujuannya, yaitu menjadi makhluk yang berbudaya

Ilmu-ilmu Sosial Ilmu-ilmu sosial erat hubungannya dengan interaksi antar manusia sebagai makhluk sosial Yang penting yaitu menjaga agar hubungan antar manusia dapat berjalan dengan baik

Antara ilmu sosial dan humaniora Tugas ilmu-ilmu sosial: mengatur hubungan antar manusia sebagai makhluk sosial The humanities bertugas menjadikan manusia, baik sebagai individu maupun makhluk sosial, lebih berbudaya

IQ, EQ dan SQ IQ : mengandalkan otak (kecerdasan pribadi) EQ : menuntut pentingnya pengendalian emosi, yaitu pengejawantahan IQ dalam tata pergaulan sosial. SQ: manusia sebagai makhluk Tuhan

Manusia Tidak bebas perubahan Misalnya : gelar kebangsawanan, kekuasaan negara dll

Strategi Kebudayaan Dampak perubahan: positif dan negatif Persoalan kebudayaan: Bagaimana mengendalikan keadaan agar perubahan2 membawa dampak positif

Kebudayaan Manusia memiliki tanggung jawab untuk memajukan kebudayaan demi kemaslahatan orang banyak, bukan hanya untuk diri dan kepentingannya Kebudayaan yang dibiarkan menggelinding dengan sendirinya dapat merusak harkat orang banyak Perlu Rekayasa sedemikian rupa untuk mencapai tujuan positif Rekayasa disebut sebagai strategi kebudayaan, yang dilakukan dengan sadar, dipantau dengan baik dan dikoreksi perkembangannya

Strategi Kebudayaan Meliputi dua sasaran, manusia sebagai makhluk individu dan sebagai makhluk sosial Sasaran pertama berusaha untuk menjadikan individu-individu manusia menjadi baik Sasaran kedua untuk menjadikan interaksi antar-manusia menjadi baik pula

Pesimisme Masa Depan Bagaimana keadaan manusia di masa depan? Konflik masa depan : konflik antar suku, konflik antar agama dan konflik antar budaya Menghadapi masa depan : gabungan praktek the humanities dan social sciences dalam kehidupan sehari-hari

Strategi kebudayaan untuk menyiasati masa depan: Masa depan dunia pada umumnya Kelemahan manusia Indonesia pada umumnya Sistem pendidikan

Kelemahan manusia Indonesia pada umumnya: Tidak suka disiplin Suka meremehkan mutu Tuna harga diri Enggan bertanggung jawab Suka jalan pintas (dalam pengertian tidak baik) Suka ikut-ikutan

Sistem pendidikan di Indonesia Gagal dalam melahirkan kualitas SDM yang kuat Gagal mendidik anak bangsa untuk hidup bersama secara damai dan sejuk Gagal memberikan pemerataan pelayanan mutu pendidikan Gagal melahirkan anak bangsa yang jujur dan bermoral

Manusia sebagai Makhluk Budaya Unsur-unsur kelemahan global dan nasional itulah yang perlu diperhatikan dalam memikirkan hakikat manusia Indonesia sebagai makhluk budaya