Bedah Kelas Yuk ….. CLASSROOM MANAGEMENT

zzzz…grook…

Gak apa-apaa NGANTUK……

4. ANTUSIAS !!!

Senyumanmu kepada saudaramu adalah sedekah (HR. Tirmidzi)

4. Keep Smile with 128

Bismillah Hayya nabda biqiraatil basmalah fibidayati jami’i ‘amalina sahhalallaahu lana barakaallahu lana Sa’adatuna fiddunya wal akhirah sahhalallahu lana barakallahu lana Wanihayatu qiraatu hamdalah

APA KABAR APA KABAR MARI BERGEMBIRA TEPUK TANGAN, LAMBAIKAN TANGANMU TENGOK KE KANAN TENGOK KE KIRI PUTAR-PUTAR SALAMI YANG LAIN

Segala sesuatu yang mengatur tata laksana kelas spt, posisi duduk, papan tulis, meja guru dsb. Menghias kelas dengan berbagai media untuk menunjang/ menjadi sumber belajar

Meningkatkan rasa percaya diri murid, karena dilihat oleh guru, teman dan orangtua Menghargai usaha yang sudah dilakukan murid sehingga murid mau menghasilkan yang terbaik dalam bekerja Apabila hasil karya yang di display lebih mengutamakan USAHA daripada HASIL SEMPURNA, murid akan lebih memahami bahwa belajar adalah proses pertumbuhan bukan hanya proses penguasaan

Memberi kesempatan kepada murid untuk belajar dari orang lain, menghargai pekerjaan orang lain, menumbuhkan empati, menghormati, dan menumbuhkan rasa kebersamaan dalam komunitas kelas.

Display yg berupa hasil pekerjaan siswa sesuai mata pelajaran

Agar visi dan misi bukan hanya menjadi pesan hebat namun tak dikenal oleh warga sekolah, akan menjadi familiar apabila diimplemantasikan dalam bentuk display. Sehingga hal ini juga memudahkan semua orang untuk mengetahui visi dan misi sekolah tanpa harus menghafal.

Seperti lazimnya sekolah kita yang memberi nama kelas dengan nama sahabat-sahabat nabi, akan semakin bermakna apabila di display juga biodata tokoh tsb dan karya yg dihasilkan atau catatan sejarah yg mengiringinya

peraturan kelas yang telah kita diskusikan dan sepakati bersama murid dapat kita display dengan unik dengan mengajak murid- murid ikut menghias

karakter sekolah IM yang sudah kita tentukan dan kita sosialisasikan ke murid, akan semakin mengena apabila kita beri contoh kongkrit dalam bentuk display gambar yang menarik dan menyentuh rasa

Adalah ungkapan atau pernyataan positif yang berkaitan dalam hubungan interpersonal. Pernyataan dapat berupa : ungkapan perasaan, pernyataan terimakasih,pernyataan maaf, klarifikasi konflik,dsb

Quality Classroom Management 1StructuralVariables 2ProcessVariables 3TeacherVariables

Structural Variables ( PHYSICAL ENVIRONMENT) 1 LINGKUNGAN FISIK: Sarana dan Fasilitas, Suasana Ruang Belajar, Rasio Guru dan murid, Kenyamanan dll

Apa yang anda pikirkan dengan kelas di bawah ini...

Structural Variables ( Physical Environment) Kebersihan Kenyamanan, Rasio jumlah siswa Ukuran Kelas Display 1

Structural Variables ( Physical Environment) Ketepatan pada Penempatan Peralatan dan Perabotan 1

Class Performance 1.Door, windows and wall 2.Setting Class 3.Display 1.White board area 2.Language (Bahasa, English or Arabic) Area 3.Math Area 4.Science Area 5.Art area 6.Islamic Area 7.Social area

Door, windows and wall ItemUraian Pintu1.Nama Kelas, Nama Guru, nama dan photo Siswa-siswi 2.Ada kuncinya. Jendela1.Kaca Bersih, tdk pake hordeng, tdk ditutup oleh benda apa pun 2.Tidak didisplay (ditempel apapun) DInding1.Tidak ada tempelan dan lukisan 2.Mading : info kegiatan kelas, display karya siswa terbaik dll

Classroom o Meja dan kursi:  Estetika Tata letak kursi dan meja guru dan siswa  Kursi dan meja siswa disesuaikan dg postur tubuh siswa (kaki siswa tidak menggantung)  Tidak ada coretan apa pun di meja dan kursi  Di atas meja guru tidak ada benda apa pun kecuali lembar kerja atau net book  Jarak meja kursi dengan pintu min 1 m o Lemari dan dispenser diletakan dg tepat o Tidak ada benda apa pun di atas lemari o Ada jam dinding, rak/keranjang utk tas siswa, P3K o Ada kemoceng dan lap tangan atau tissue o Tidak ada komputer, rak sepatu di kelas o Gambar kepala negara dan wakilnya o Langit2/pelapon tidak didisplay

SMP

MEJA GURU CERMINAN KELAS

Display Learning by doing 1.Barometer kreatifitas guru. 2.Kualitas mengajar guru. 3.Pemacu belajar siswa. 4.Keberanian untuk tampil. 5.Melatih kepekaan estetika. 6.Barometer kerja sama guru dan siswa. 7.Sebagai bahan promosi.

DISPLAY White board area o Papan tulis bersih, tidak terlalu tinggi disesuaikan dengan sudut pandang siswa o Di samping kanan kiri papan tulis ada Bintang Prestasi, Peraturan kelas, Daftar Piket o Untuk kelas TK, 1 dan 2 SD; Di atas papan tulis ada contoh huruf latin, capital o Di bawah papan tulis ada box kecil untuk spidol dan penghapus o Jarak antara papan tulis dan meja siswa min 1m

Area Karpet

SD

SDN SEKARANG

TK

Why KENAPA KELAS HARUS DI SET-UP DENGAN BAGUS?

Mengarahkan siswa lebih menguasai konsep dan Keterampilan Memberikan inspirasi bagi siswa bagaimana mengembangkan dan meningkatkan pembelajaran...

KLASIKAL

CEVRON

BREAKOUT GROUPING

KELOMPOK U

KELOMPOK UNTUK KELOMPOK

MEJA PERTEMUAN

LINGKARAN

MEJA PERTEMUAN

KONFERENSI MEJA BUNDAR

Fi Fashli فِي فَصْلي فِي فَصْلي سَبُّورَة مَعَهَا طَلاسَة فِي فَصْلي مَكْتَبٌ مَعَهُ كُرْسِي فِي فَصْلي حَقِيْبَةٌ وَ فِيْهَا كُرَّاسَةٌ فِيْهَا قَلَمٌ وَ فِيْهَا كِتَابٌ 2x

STEP PROCESS AT SETTING UP  1Looking 2Focusing 3Creating

Language Area o Diganti setiap 2 bulan o Display memuat bahasa, arabic, english o Ada Judul Area, Background, Border, o hasil karya siswa o Asesoris display, o Atk, pensil, aktiviti bahasa: kartu

Display Language

Islamic Area (PAI dan Quran) o Diganti setiap 2 bulan o Memuat Judul Area, Background, Border, o hasil karya siswa, o Asesoris display, o poster, games board

Display Math

Kognitif

Science (Social) Area o Diganti setiap 2 bulan o Memuat : Judul Area, Background, Border, o hasil karya siswa, o Asesoris display, o kartu gambar, o games board : matching shadow/ gambar,dll

Art Room Koridor

Area PerpustakaanAfirmasi

3 Creating centers that enhance and inspire children activities

Diperlukan komitmen guru dalam mengerjakan dan menjaga kreatifitasnya Ruang KELAS itu bukan penjara, Harus Nyaman. DISPLAY kelas adalah pekerjaan yang menyenangkan, pekerjaan seni.

2 Focusing on how all skills and concept are integrate used in each play setting and looking for ways expand on that development

BASIC GUIDELINE TO CREATE SUPER SET UP

Locating and Furnishing the Area BASIC GUIDELINE TO CREATE SUPER SET UP Organizing and managing the Area Keep your center exciting Integrating with order kinds of play

Beberapa Area

Area Bahasa

Area Matematika

Area Seni

Area Sains

2 Process Variables (Human Environment)

1.Interesting, meaningful activities related to the theme 2.Would like to see more scaffolding being done by teachers 3.Need to see more process skill in children 2. Process Variables (Human Environment)

small details in your environment can have a big impact colorful book, puppets, books, block AESTHETICE

children need a daily routine that offers whole groups, small group, one on one and all one activities GROUP SIZE

Most children need place to think quiet thoughts or share a share a secret with a friend PRIVACY VS OPEN SPACE

younger children need concrete objects to help them with conversations during play, older preschoolers generally need fewer concrete props CONCRETE VS ABSTRACT

Make sure you allow for variations in noisy and activity level QUIET VS ACTIVE

3 Deliver Your Presentation Broadcast and compress for seamless delivery

» Show and tell your presentation with Broadcast Slide Show » Share your presentation in real-time with anyone with a browser, directly from PowerPoint. » You’ll never have to say, “Next slide, please” again! BROADCAST IT

Record your presentation with Create a Video and capture narrations, animations, media, and much more. Upload, embed, and share away! Let Your Presentation

For a media-rich presentation, you can Optimize for Compatibility or Compress Media to share your presentation reliably without exploding your inbox Spread the Message! Package your presentation for easy sharing

? But wait… There’s More! View your slides from anywhere!

» Check out the PowerPoint Web App » Access slides wherever you are Access Anywhere