JENDELA JOHARI,KONSEP DIRI Pengenalan Diri JENDELA JOHARI,KONSEP DIRI & PENGENALAN DIRI PERTEMUAN ke 2 Dra SAFITRI M M.Si FAKULTAS PSIKOLOGI

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa Mampu menjelaskan dan memberikan analisa pengenalan diri

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu mengenali diri Berdasarkan jendela JOHARI, definisi konsep diri dan penyingkapan diri

Materi Belajar STAY THE SAME Joey McIntyre I think that you could be Whatever you wanted to be If you could realize All the dreams you have inside Don’t be afraid If you’ve got something to say Just open up your heart And let it show you the way Chorus Believe in yourself Reach down inside The love you find will set you free Believe in yourself You will come alive Have faith in what you do You’ll make it through Chorus Don’t change... Chorus Don’t you ever wish You were someone else You were meant to be The way you are exactly Don’t you ever say You don’t like the way you are When you learn to love yourself You’re better off by far And I hope you always stay the same Cause there’s nothing ‘bout you I would change

Materi Belajar Sebutkan nama, hoby dan nyanyikan sebait lagu

Materi Belajar INNER CHILD Bagaimana INNER CHILD Saudara?

Materi Belajar Self Healing

Materi Belajar Mengembangkan Menerima Mengenal

( Joseph Luft & Harry Ingham) Materi Belajar Jendela Johari ( Joseph Luft & Harry Ingham) (ST) STT OT OTT I. (ST- OT) II. (STT- OT) III. (ST- OTT) IV.(STT-OTT)

ST = Saya Tahu (known to self) Materi Belajar ST = Saya Tahu (known to self) STT = saya tidak tahu ( not known to self) OT = Orang lain tahu ( known to others) OTT = Orang lain tidak tahu ( not known to others) ST = Saya Tahu (known to self) STT = saya tidak tahu ( not known to self) OT = Orang lain tahu ( known to others) OTT = Orang lain tidak tahu ( not known to others)

1. Daerah Pribadi Terbuka (Open Self) Materi Belajar 1. Daerah Pribadi Terbuka (Open Self) (ST) STT OT OTT I. (ST- OT) (Open Self) II. (STT- OT) III. (ST- OTT) IV.(STT-OTT)

1. Daerah Pribadi Terbuka (Open Self) Materi Belajar 1. Daerah Pribadi Terbuka (Open Self) Menyajikan semua informasi, perilaku, sifat,perasaan,keinginan, motivasi, dan ide yang diketahui diri sendiri dan orang lain Daerah ideal Memberikan gambaran kepribadian yang terbuka Makin kecil bagian ini, makin buruk komunikasi berlangsung

Contoh pernyataan yang menggambarkan Daerah Terbuka Materi Belajar Contoh pernyataan yang menggambarkan Daerah Terbuka Ketika kamu memberi tahu bahwa saya terlambat, saya merasa bersalah dan memutuskan akan tepat waktu pada pertemuan berikut Saya senang kalau kamu memberitahu bahwa kamu suka dengan baju saya. Saking sukanya, saya putuskan untuk membeli lagi model sama dengan warna berbeda

II. Daerah Pribadi Buta ( Blind Self) Materi Belajar II. Daerah Pribadi Buta ( Blind Self) (ST) STT OT OTT I. (ST- OT) II. (STT- OT) ( Blind Self) III. (ST- OTT) IV.(STT-OTT)

Materi Belajar II. Daerah Pribadi buta Mengenal pribadi orang lain, tetapi tidak mengenal dirinya sendiri Mencerminkan kepribadian yang hanya mau mengeritik, tetapi tidak mau menerima Akan membuat komunikasi menjadi tidak efektif Tidak mungkin menghilangkan sama sekali daerah ini, tapi harus berusaha disusutkan

Contoh pernyataan kepribadian buta Materi Belajar Contoh pernyataan kepribadian buta Saya pikir saya adalah pribadi yang menarik Teman-teman saya berfikir bahwa saya baik hati Kamu lihat saya sangat pede kan

III. Daerah Pribadi Tersembunyi ( Hidden Self) Materi Belajar III. Daerah Pribadi Tersembunyi ( Hidden Self) (ST) STT OT OTT I. (ST- OT) II. (STT- OT) III. (ST- OTT) ( Hidden Self) IV.(STT-OTT)

III. Daerah Pribadi Tersembunyi ( Hidden Self) Materi Belajar III. Daerah Pribadi Tersembunyi ( Hidden Self) Berisi segala sesuatu mengenai pribadi yang diketahui diri sendiri, disimpan untuk dirinya sendiri Mencerminkan kepribadian yang hanya mau meminta saran/informasi dari orang lain, tapi tidak mau/sedikit berbagi saran dengan orang lain Gambaran seseorang yang sangat menjaga privasinya sendiri Tingkat kepercayaan dan keterbukaan pada orang lain sangat terbatas

kepribadian Hidden self Materi Belajar Contoh pernyataan kepribadian Hidden self Saya berharap dia tidak akan tahu bahwa saya adalah seorang peminum Dia tidak akan pernah tahu bahwa saya pernah merobek baju kesayangannya

IV. Daerah Pribadi tak Dikenal (Undiscovered self) Materi Belajar IV. Daerah Pribadi tak Dikenal (Undiscovered self) (ST) STT OT OTT I. (ST- OT) II. (STT- OT) III. (ST- OTT) IV.(STT-OTT) (Undiscovered self)

IV. Daerah Pribadi tak Dikenal (Undiscovered self) Materi Belajar IV. Daerah Pribadi tak Dikenal (Undiscovered self) Disebut dengan daerah misteri Orang tidak mengenal baik dirinya sendiri atau orang lain Memperlihatkan perasaan, pemikiran atau tingkah laku baik dirinya maupun orang lain tidak mengetahui Contoh : seseorang tidak tahu apa yang akan dilakukan saat tabrakan, demikian juga orang lain

Jendela Johari Ideal (ST) STT OT OTT I. (ST- OT) 75 % II. (STT- OT) Materi Belajar Jendela Johari Ideal (ST) STT OT OTT I. (ST- OT) 75 % II. (STT- OT) 10 % III. (ST- OTT) IV. (STT-OTT) 5 %

Materi Belajar KONSEP DIRI Self ( diri ) adalah segala sesuatu yang dapat dikatakan orang tentang dirinya sendiri, bukan hanya tentang tubuh, keadaan psikisnya sendiri, melainkan tentang anak, istri/suami, rumah, pekerjaan,nenek moyang, teman, milik dll ( William James)

2 Jenis diri : ‘diri ‘dan “aku” Materi Belajar 2 Jenis diri : ‘diri ‘dan “aku” Diri, adalah aku sebagaimana dipersepsikan oleh orang lainatau diri sendiri sebagai objek ( objective self) Aku adalah inti dari diri aktif, mengamati, berfikir dan berkehendak ( Subjective self)  Diri dan Aku = Kepribadian

Pengertian Konsep diri meliputi: Materi Belajar Pengertian Konsep diri meliputi: Siapa saya menurut pikiran saya Dalam posisi mana saya berada Apa yang boleh dan tidak saya lakukan Konsep diri negatif Konsep diri positif

Contoh konsep diri negatif Materi Belajar Contoh konsep diri negatif Sulit menerima kritik dari orang lain Sulit berbicara dengan orang lain Sulit mengakui bahwa dirinya salah Kurang mampu mengungkapkan perasaan dengan cara wajar Cenderung untuk menunjukkan sikap mengasingkan diri

Faktor yang mempengaruhi konsep diri Materi Belajar Faktor yang mempengaruhi konsep diri Orang lain Kelompok acuan ( reference group)

Materi Belajar Komponen Konsep Diri Komponen Kognitif : Keyakinan keyakinan tang diri : Saya pintar, Saya Menarik, Berani, lemah lembut, pendiam Komponen Afektif : Saya suka wajah saya, Saya benci lihat hidung saya, Kenapa saya tidak berani

Penyingkapan Diri Dimensi Penyingkapan Diri ( De Vito) Materi Belajar Penyingkapan Diri Dimensi Penyingkapan Diri ( De Vito) Ukuran : frekuensi Valensi : positif, negatif Kecermatan: mengenal diri secara jujur Tujuan dan Maksud Keintiman

Saya adalah : Puisi Gunakan initial nama Materi Belajar Saya adalah : Puisi Gunakan initial nama Sebutkan hal yang positif mengenai diri Hal tsb bisa : yg unik, yg disukai (benda,org, atau ide). Perasaan yg sering muncul, hal yg diharapkan, sesuatu yg ditakutkan

Saya adalah : Puisi F atamorgana kadang menghambat dirinya Materi Belajar Saya adalah : Puisi F atamorgana kadang menghambat dirinya I ntuisi selalu diperhatikannya T etap fokus pada tujuan akhir hidupnya R idho Ilahi yang selalu diharapkannya I ndahnya dlm kebersamaan keluarga

Jawablah latihan soal di bawah ini Apakah yang dimaksud jendela Johari? Apakah konsep diri itu? Bagaimana membuat penyikapan diridalam kelompok ?

Terima Kasih