Peran strategis guru BK terhadap siswa di era revolusi industri 4 Peran strategis guru BK terhadap siswa di era revolusi industri 4.0 ( pengelolaan BK di SMK Muhammadiyah) oleh Lies Triati Nur
data, finansial dan budaya Kebutuhan ketrampilan di Era Rovolusi Industri 4.0 pembelajarn sepanjang waktu literasi: data, finansial dan budaya Kompetensi: berfikir kritis atau pemecahan masalah,kreatifitas, komunikasi, dan kerjasama . Karakter : keingintahuan, inisiatif, adaptasi/penyesuaian , kepemimpinan, kepekaan sosial dan budaya .
Kendala guru bk 1. Dari guru bk itu sendiri 2. Dari teman sejawat 3. Kepala sekolah Blm difasilitasi ruang ( krn dianggap sbg pelengkap) bk dianggap utk menampung anak2 yg nakal
Tantangan menghadapi siswa era 4.0 nomophobia /kecanduan gadget Cyber bullying melalui medsos Turunnya moral atau ahlak
Masalah siswa di Smk Muh Ketidaknyamanan dengan lingkungan sekolah Problem orang tua Problem pergaulan lingkungan yang langsung dan dari medsos
Pendapat Mannhein Pencetus teori perbedaan generasi ; bahwa generasi yang lebih muda biasanya tidak dapat berinteraksi dengan generasi yang lebih tua. Hal ini disebabkan perbedaan idealisme generasi tua dengan realitas yang dihadapi generasi muda, oleh sebab itu guru bk perlu hadir sebagai sosok yang mampu diterima oleh siswa generasi milenial. ( empati ) Guru bk harus konsisten memegang nilai dan norma ke BK