Membangun Kompetensi Unggul di Bidang Informatika dan Komputer, serta Strategi Perencanaan Karir di Dunia Akademik Maupun Industri Oleh: Prof. Zainal A. Hasibuan, PhD. Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Indonesia Materi ini disampaikan pada acara Studium General pada Prodi Ilmu Komputer, FMIPA, UNJ 13 November 2018

AGENDA Pekerjaan di Bidang TIK yang Terpopuler Pengetahuan dan Keterampilan Yang Diperlukan Kompetensi dan Profesi Strategi Pengembangan Karir di Bidang TIK Penutup

Setelah saya lulus, bisa apa? “

Industrial Revolutions The 4th revolution is characterized by a fusion of technologies that is blurring the lines between the physical, digital, and biological spheres (Klause Schawab). Source: WEF

Digital (mostly) Technologies Continue to Transform the Economy Sources: McKinsey & Company, 2017

Dua kategori bisnis saat ini: Disrupsi Digital Dua kategori bisnis saat ini: Bisnis yang terganggu dan direformasi oleh digital dan Bisnis yang belum terganggu … pada akhirnya hanya perusahaan yang adaptif terhadap perubahan yang akan bertahan dan memenangkan persaingan Sources: sugarcrm.com, 2017

Dampaknya: Produsen “Berbagi Tugas” Dengan Consumen PROSUMER = PRODUCER + CONSUMER Sebagian pekerjaan producer dikerjakan oleh consumer Source: Modified from Parker, Van Alystyne and Choudary

A Context-based Industry 4.0: The Way Forward Electrical power base manufacturing Computer based manufacturing Cyber-physical System Pervasive System Water and Steam Based Manufacturing 2 1 3 Evolving, not revolving 4 5

Pekerjaan di Bidang TIK yang Terpopuler Here are the top 10 tech jobs in America for 2018, according to Glassdoor. Data Scientist. DevOps Engineer. Electrical Engineer. Mobile Developer. Product Manager. Front End Engineer. Site Reliability Engineer. Software Engineer. Hardware Engineer QA Manager

Jumlah Pengangguran di Indonesia Sarjana menganggur makin banyak Ada yang salah?? Sources images: jawapos.com

Gap SDM TIK: Supply vs. Demand Executives 10 Profesi Managers 74 Profesi Supervisors, Assistant Managers, Administrators 33 Profesi Staffs, Coordinators,Operators, Specialists, Technicians, Clerks 84 Profesi Computer Engineering Sistem Komputer Computer Science Ilmu Komputer/ Informatika Information System Sistem Informasi Information Technology Teknologi Informasi Software Engineering Rekayasa Perangkat Lunak ? Link and Match Problem (source: Aptikom 2008)

Pengetahuan dan Keterampilan Yang Diperlukan The Competencies, which form the foundation for growth and development, cover the three areas of: Functional (or Technical) - the technical competencies needed to fulfill the requirements of a specific job Professional and Business—the business competencies the underpin the technical competencies Life Skills (or Behavioral) - the basic competencies needed to function effectively in the workplace.

The 21st Century skills into 4 groups, each comprising 3 to 4 competencies: Ways of Thinking -  Creativity, critical thinking, problem solving and metacognition are required for deep thinking and powerful learning Ways of Working  - Communication and collaboration skills are essential to working in the world today Tools for Working - Information and technology literacies are the tools for working Living in the World - Citizenship, life skills and personal responsibilities are necessary for living in the world

http://www.gwsc.vic.edu.au/21st-century-skills-framework

KOMPETENSI vs. PROFESI (OKUPASI) DATABASE INFORMATICS and COMPUTER SECURITY DATABASE ADMINISTRATOR DATABASE MANAGER DATABASE SPECIALIST DATABASE OPERATOR DATA SECURITY MANAGER INFORMATION SECURITY INFORMATION SECURITY ANALIST DATA SECURITY ADMINISTRATOR PROFESI PROGRAMMING NETWORKING PROGRAMMER ASSISTANT PROGRAMMER SENIOR PROGRAMMER ANALIST PROGRAMMER OPERATOR NETWORK SERVICES ADMINISTRATOR NETWORK SECURITY ANALIST NETWORK SPECIALIST NETWORK TECHNICIAN Ref : Internet and Information Technology Position 2015, Handi Guide, Janco

Peta Okupasi Nasional: Harmonisasi KKNI dan SKKNI

Pengembangan Kompetensi SDM TIK

SKKNI Sektor TIK No. Kode Judul Singkat Judul SKKNI 1 SKKNI 2005-094 Operator Komputer SKKNI Sektor Teknologi Informasi dan Komunikasi Sub Sektor Operator Komputer 2 SKKNI 2006-269 Jaringan Komputer dan Sistem Administrasi SKKNI Sektor Komunikasi dan Informasi Sub Sektor Telematika Bidang Jaringan Komputer dan Sistem Administrasi 3 SKKNI 2006-272 Computer Technical Support SKKNI Sektor Komunikasi dan Informasi Sub Sektor Telematika Bidang Computer Technical Support 4 SKKNI 2007-115 Jasa Multimedia SKKNI Sektor Komunikasi Sub Sektor Pos dan Telekomunikasi Bidang Jaringan Telekomunikasi Sub Bidang Jasa Multimedia 5 SKKNI 2008-39 Kehumasan SKKNI Sektor Komunikasi dan Informatika Bidang Kehumasan 6 SKKNI 2008-114 Teknisi Telekomunikasi Satelit SKKNI Sektor Transportasi, Pergudangan dan Komunikasi Sub Sektor Pos dan Telekomunikasi Bidang Jaringan Telekomunikasi Sub Bidang Teknisi Telekomunikasi Satelit 7 SKKNI 2010-109 Desain Grafis SKKNI Sektor Komunikasi dan Informatika Sub Sektor Teknologi dan Informatika Bidang Desain Grafis 8 SKKNI 2012-610 Manajemen Layanan Teknologi Informasi SKKNI Sektor Teknologi Informasi Bidang Manajemen Layanan Teknologi Informasi 9 SKKNI 2012-615 Programmer Komputer SKKNI Sektor Teknologi Informasi dan Komunikasi Bidang Keahlian Programmer Komputer 10 SKKNI 2012-717 Teknisi Instalasi Fiber Optik SKKNI Sektor Teknologi Informasi dan Komunikasi Sub Sektor Komunikasi Fiber Optik Bidang Keahlian Teknisi Instalasi Fiber Optik 11 SKKNI 2014-165 Perekayasaan dan Perencanaan Jaringan Seluler SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Telekomunikasi Bidang Perekayasaan dan Perencanaan Jaringan Seluler 12 SKKNI 2014-349 ICT Project Manager SKKNI Kategori Jasa Profesional, Ilmiah dan Teknis Golongan Pokok Kegiatan Kantor Pusat dan Konsultasi Manajemen pada Jabatan Kerja ICT Project Manager 13 SKKNI 2014-351 Periklanan SKKNI Kategori Jasa Profesional, Ilmiah dan Teknis Golongan Pokok Periklanan dan Penelitian Pasar Bidang Keahlian Periklanan 14 SKKNI 2014-352 Produser Televisi SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Produksi Gambar Bergerak, Video dan Program Televisi, Perekaman Suara dan Penerbitan Musik Bidang Pekerjaan Produser Televisi 15 SKKNI 2014-354 Penanganan Layanan Komunikasi Tertulis/Elektronik dan Paket SKKNI Kategori Transportasi dan Pergudangan Golongan Pokok Pos dan Kurir Bidang Keahlian Pos Sub Bidang Penanganan Layanan Komunikasi Tertulis/Elektronik dan Paket

SKKNI Sektor TIK (2) No. Kode Judul Singkat Judul SKKNI 16 Pembuatan Animasi SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Produksi Gambar Bergerak, Video dan Program Televisi, Perekaman Suara dan Penerbitan Musik Bidang Pembuatan Animasi 17 SKKNI 2015-45 Pengelolaan Pusat Data SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Kegiatan Jasa Informasi Bidang Pengelolaan Pusat Data 18 SKKNI 2015-48 Auditor Teknologi Informasi SKKNI Kategori Jasa Profesional, Ilmiah dan Teknis Golongan Pokok Kegiatan Kantor Pusat dan Konsultasi Manajemen Bidang Auditor Teknologi Informasi 19 SKKNI 2015-55 Keamanan Informasi SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Kegiatan Pemrograman, Konsultasi Komputer dan Kegiatan YBDI Bidang Keamanan Informasi 20 SKKNI 2015-90 Enterprise Architecture Design SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Kegiatan Pemrograman, Konsultasi Komputer dan Kegiatan YBDI Bidang Enterprise Architecture Design 21 SKKNI 2015-105 Auditor Komunikasi SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Kegiatan Jasa Informasi pada Jabatan Kerja Auditor Komunikasi 22 SKKNI 2015-346 Penyutradaraan Televisi SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Produksi Gambar Bergerak, Video dan Program Televisi, Perekaman Suara dan Penerbitan Musik Bidang Penyutradaraan Televisi 23 SKKNI 2016-321 Jaringan Komputer SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Telekomunikasi Bidang Jaringan Komputer 24 SKKNI 2016-285 Computer Technical Support SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Aktivitas Pemrograman, Konsultasi Komputer dan Kegiatan Yang Berhubungan Dengan Itu (YBDI) Bidang Computer Technical Support 25 SKKNI 2016-629 Kehumasan SKKNI Kategori Kegiatan Jasa Lainnya Golongan Pokok Kegiatan Organisasi Bisnis, Pengusaha dan Profesi Bidang Kehumasan 26 SKKNI 2016-301 Desain Grafis dan Desain Komunikasi Visual SKKNI Kategori Aktivitas Profesional, Ilmiah dan Teknis Golongan Pokok Aktivitas Profesional, Ilmiah dan Teknis Lainnya Bidang Desain Grafis dan Desain Kounikasi Visual 27 SKKNI 2016-282 Pemrograman SKKNI Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Aktivitas Pemrograman, Konsultasi Komputer dan Kegiatan Yang Berhubungan Dengan Itu (YBDI) Bidang Software Development Subbidang Pemrograman

Strategi Pengembangan Karir di Bidang TIK

http://www. talentalign http://www.talentalign.com/wp-content/uploads/2014/05/IT-Career-Development-Framework.jpg

Pola Pikir Capaian Pembelajaran (Modifikasi dari Kurikulum 2013 Mendikbud) Pemrogaman Analisis dan Perancangan Basisdata Interaksi Komputer dan Manusia Ilmu2 dasar Jaringan Matematik Mata pelajaran yang di ajarkan tidak terintegrasi, dan tidak bermuara ke kompetensi lulusan

Link and Match Problem Mata Kuliah Kurikulum Pendidikan KKNI Kompetensi Lulusan Kompetensi Kerja SKKNI Kurikulum Pendidikan/ Diklat Pendidikan/ DUNIA PENDIDIKAN, KOMPETENSI DICAPAI MELALUI PENDIDIKAN TINGGI DUNIA KERJA, KOMPETENSI DICAPAI MELALUI Berbagai jalur Pendidikan

Kompetensi dan Berbasis Kualifikasi) Standar Kompetensi Kerja ICT HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT FRAMEWORK :Hubungan KBK, KKNI and SKKNI Kurikulum (Berbasis Kompetensi dan Berbasis Kualifikasi) Outcome based Education (OBE) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Kurikulum KKNI SKKNI Kompetensi Skill Knowledge Ethics Profile Lulusan+Degree Outcome (DO) - Kualifikasi Profesi/Bidang Pekerjaan Ranah Keilmuan Profesional Leadership and Team Skills Problem Solving and Scientific Skills Etc. Program Learning Outcome (PLO) Road map Course Outline (Bloom Taxonomy) Learning Outcome (LO) + Mapping PLO and LO Unit Kompetensi

Information and communications technology (ICT) professionals conduct research, plan, design, write, test, provide advice and improve information technology systems, hardware, software and related concepts for specific applications.

ICT Professional Information and communications technology (ICT) professionals conduct research, plan, design, write, test, provide advice and improve information technology systems, hardware, software and related concepts for specific applications. They also develop associated documentation and design, develop, control, maintain and support databases and other information systems to ensure optimal performance and data integrity and security.

Kerangka Berpikir Capaian Pembelajaran, Kompetensi, dan Profesi Sikap Pengeta-huan Keteram-pilan Umum Khusus Daftar Kompetensi Profesi Kualifikasi Jenjang Kualifikasi SKKNI, LSP (P-3) Sertifikat Profesi Sertifikat Kompetensi Kompetensi Umum Kompetensi Utama/Inti Kompetensi Khusus/Pilihan Capaian Pembelajaran KKNI level 1 - 9 Keselarasan Antara Dunia Pendidikan dengan Dunia Kerja 9 8 ...1

Cara Lama Proses Penyusunan Kurikulum Cara Baru Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI, SKKNI Dosen Pengampu Profesi Mata Kuliah Kurikulum KKNI Kompetensi Ini adalah slide acuan dari PPT Pak Ucok Cara Lama Proses Penyusunan Kurikulum Sumber: (Hasibuan, 2015)

DOKUMEN SERTIFIKAT KOMPETENSI dan SKPI (Permendikbud No Nomor 81 tahun2014) 16/04/2019

SERTIFIKAT KOMPETENSI CAKUPAN BERLAKUNYA SERTIFIKAT KOMPETENSI ? (Menurut Permendikbud no Nomor 81 tahun2014) Pasal 4 Ijazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi berstatus sebagai dokumen negara yang berlaku baik di dalam maupun di luar wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. BAB III SERTIFIKAT KOMPETENSI Pasal 14 ( 1) Sertifikat Kompetensi diberikan kepada lulusan yang lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh organisasi profesi, lembaga pelatihan, atau lembaga sertifikasi yang terakreditasi sesuai dengan peraturan perundangundangan. (2) Sertifikat Kompetensi dapat diterbitkan oleh perguruan tinggi yang pelaksanaan uji kompetensinya bekerja sama dengan organisasi profesi, lembaga pelatihan, atau lembaga sertifikasi yang terakreditasi.

Dunia Pendidikan Vs. Dunia Kerja Kompetensi Kerja SKKNI Kurikulum Program Pendidikan Pendidikan Formal, Non Formal, Informal Sertifikat Kompetensi Permennakertrans 5/2012 Pasal 1 (8): Sertifikasi Kompetensi Kerja adalah proses pemberian sertifikat kompetensi yang dilakukan secara sistematis dan objektif melalui uji kompetensi sesuai SKKNI, Standar Internasional, dan/atau Standar Khusus.

SERTIFIKAT KOMPETENSI Kompetensi Kerja SKKNI SKKNI* SERTIFIKAT KOMPETENSI Standar Kompetensi KOMPETENSI UMUM KOMPETENSI INTI KOMPETENSI PILIHAN *) Standar Kompetensi yang dapat menjadi acuan antara lain: SKKNI Standar Internasional Standar Khusus Kompetensi Kerja didasarkan pada SKKNI atau acuan standar kompetensi lainnya. Dibuktikan melalui Sertifikat Kompetensi.

The 7 most in-demand tech jobs for 2018 (Sumber: CIO.com) Apakah SKKNI yang tersedia sudah mendukung pekerjaan yang dibutuhkan sekarang?

PERMENDIKBUD NOMOR 81 TAHUN 2014 IJAZAH, SERTIFIKAT KOMPETENSI, DAN SERTIFIKAT PROFESI dan INDUSTRI Ijazah Sertifikat Kompetensi Sertifikat Profesi Sertifikasi Industri Jenis Dokumen Perguruan tinggi bersama Kementerian, , LPNK, dan/ atau organisasi profesi Perguruan Tinggi Lisensi BNSP Industri Terkait Penerbit Asosiasi Profesi Universitas, Sekolah Tinggi, Dll LSP Industri Terkait Institusi

Sertifikat Yang perlu Dimiliki oleh Lulusan: Ijazah+SKPI Nama + Ijazah Sertifikat Kompetensi/Profesi/Industri

Pentingnya Sertifikat Kompetensi Bagi Peningkatan Daya Saing Bangsa Pemerintah harus memfasilitasi peningkatan kualitas SDM dengan penerapan Sertifikat Kompetensi Jumlah Pemilik Sertifikasi Kompetensi terus meningkat, tapi masih jauh dari cukup Sumber data: BNSP

Pola Pikir Capaian Belajar Yang Benar (Modifikasi KBK Mendikbud, 2013) Semua mata pelajaran bermuara ke suatu sosok yang jelas Jaringan Dan lain lain Ilmu2 Dasar Matematika Interaksi M n K Basisdata Pemrogaman Dihasilkan suatu bentuk Yang ter integrasi Kompetensi lulusan yang Utuh, yang sesuai dengan harapan.

Kesimpulan Era revolusi industri 4.0 dengan berbagai teknologi baru yang bersifat disruptive menuntut kompetensi yang baru. Terjadi miss match antara supply dan demand pengembangan SDM TIK di Indonesia. Perlunya pengembangan SDM TIK di Perguruan tinggi dengan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang dibutuhkan oleh industri. Perlunya peran aktif stakeholders dunia industri, pendidikan, dan pemerintah dalam menciptakan standar kompetensi (SKKNI) yang bersertifikat.

HAYO…..BANGUN SDM TIK INDONESIA YANG KOMPETEN