MODUL SBC PAKEJ UPSR.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Semuanya Indah Jangan Menangis Mama
Advertisements

KALIMAT BERITA NEGATIF.
Aku Lahir Dari Perut Ibu
CIGARRETTE.
KALIMAT BERITA NEGATIF.
Sepucuk Surat untuk Anakku
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
SUPLEMEN MODUL 2 JUDUL : ILMU MENGENAL DIRI MENGENAL DIRI PENGENALAN
Apa pun yang Terjadi, Bersyukurlah!
Nor Asiah Ismail Jenis ayat.
SUPLEMEN MODUL 1 JUDUL : ILMU MENGENAL DIRI MENGENAL DIRI PENGENALAN
Nor Asiah Ismail Ayat.
6/19/ :43 AM SUMUR IMPIAN MEMPERSEMBAHKAN TANDA BACA.
MODUL SBC TANDA BACA BM 011.
DIDIK ANAK SUPAYA BERPERAWAKAN BAIK
TERAJU KEJAYAAN BAHASA MELAYU UPSR KERTAS KERTAS SELAMAT BERTEMU.
KAEDAH PEMULIHAN BAHASA MELAYU 1
BAHASA MELAYU SPM PERIBAHASA.
EDU 3120 TOPIK : KAUNSELING INDIVIDU -KEMAHIRAN ASAS TEMUBUAL DALAM SESI.
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI
TUGASAN BMM 3105 MASUK NAMA : NADHIRAH BINTI MOHD ZAIN
AIMAN DANIEL & AMMAR SUFI
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
CONTOH RANCANGAN MENGAJAR SECARA KOPERATIF
KERANA MANISNYA EPAL.
Orang tua.
BAHASA MELAYU TAHUN 7 (BCAT 1)
KERTAS 2 MASA : 1 jam 15 minit.
Taklimat matapelajaran Bahasa melayu
SESUAI UNTUK TAHUN 4 BAIK UNTUK TAHUN 5 CEMERLANG UNTUK TAHUN 6
Ayat Susunan Biasa dan Ayat Songsang
SBC BAHASA MELAYU FIKIRKAN SEJENAK INFO BERGAMBAR SELEPAS INI ...
Kesalahan Umum Tatabahasa
BAHASA MELAYU TATABAHASA AYAT MAJMUK
Dialog 3.Dorongan Ibu 4.Berbudi Kepada Tanah 2.Tokoh Kanak-Kanak
TIPS MENDAPAT A+ DALAM SUBJEK
Kemahiran Asas Kaunseling
ADAB TINGKATAN 1 ADAB BERGURU.
KLINIK BAHASA MELAYU Sekolah Menengah Sayyidina Husain
TEKNIK MENCARI ISI KARANGAN BAHAGIAN ( B )
PENGGUNAAN ICT/TMK BAGI PEMBELAJARAN TUTORIAL BAHASA MELAYU : UPSR
Asas Psikologi & Kaunseling
Inovasi Guru Cemerlang B/Melayu
KEMAHIRAN LISAN Kemahiran lisan melibatkan dua komponen, iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur. Kemahiran mendengar ialah kemahiran yang melibatkan.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)
Kemahiran Asas Kaunseling
Cakap Ajuk dan Cakap Pindah.
KOMUNIKASI EFEKTIF NAMA: NOR MUNAJAH BINTI MONIR NO MATRIKS : A151200
كان لأمي عين واحدة... وقد كرهتها... لأنها كانت تسبب لي الإحراج.
BAHASA MELAYU TINGGI (BBM3401)
Ayat Aktif dan Ayat Pasif
EDU 3120 TOPIK : KAUNSELING INDIVIDU -KEMAHIRAN ASAS TEMUBUAL DALAM SESI.
Sajak pesan ibu beribu-ribu
Inovasi Guru Cemerlang Bahasa Melayu
KERANA MANISNYA EPAL.
Inovasi Guru Cemerlang B/Melayu
Peribahasa (9) – Perambahan Brunei
Tatabahasa (8) – Jenis-Jenis Ayat
Prof. Madya Dr. Norazlina Hj. Mohd Kiram
Oleh Unit Keselamatan & Operasi
PERKONGSIAN PINTAR AKADEMIK
SESUAI UNTUK TAHUN 4 BAIK UNTUK TAHUN 5 CEMERLANG UNTUK TAHUN 6
KLON UPSR MODUL SBC TATABAHASA TERKINI.
Inovasi Guru Cemerlang B/Melayu
MEMBINA JAWAPAN MODUL SBC PAKEJ UPSR.
SESUAI UNTUK TAHUN 4 BAIK UNTUK TAHUN 5 CEMERLANG UNTUK TAHUN 6
CUBA FIKIRKAN SEJENAK …
SESUAI UNTUK TAHUN 4 BAIK UNTUK TAHUN 5 CEMERLANG UNTUK TAHUN 6
Inovasi Guru Cemerlang B/Melayu
MENENTUKAN SOALAN MODUL SBC PAKEJ UPSR.
Transcript presentasi:

MODUL SBC PAKEJ UPSR

AYAT SAMA MAKSUD Menentukan ayat yang sama maksud merupakan satu daripada aspek penggunaan bahasa atau tatabahasa yang disoal dalam UPSR. Jumlah soalan yang ditanya adalah antara 2 soalan hingga 4 soalan.

PENCETUS IDEA KE ARAH MINDA BESTARI Murid-murid mesti pandai @ bijak menentukan pilihan jawapan. Ayat yang sama maksudnya dengan soalan. Ayat yang paling tepat/sesuai dengan solan yang ditanya.

LAMAN IDEA SBC AYAT SAMA MAKSUD

Laman Idea Satu Selepas upacara perasmian sukan tahunan itu, Menteri Besar Perak menyampaikan ucapannya. Menteri Besar Perak menyampaikan ucapannya selepas upacara perasmian sukan tahunan itu.

Laman Idea Dua “Jangan lupa untuk menuliskan nama di kertas jawapan kamu,” kata Cikgu Md. Ramli. Cikgu Md. Ramli mengingatkan murid-muridnya agar tidak lupa menuliskan nama di atas kertas jawapan.

Laman Idea Tiga Mohd Asri menyusun buku-buku cerita itu mengikut warna ke dalam rak yang disediakan. Buku-buku cerita itu disusun mengikut warna oleh Mohd Asri ke dalam rak yang disediakan.

Laman Idea Empat “Apakah kamu akan turut serta dalam Projek Anak Angkat itu?” tanya Balqis kepada Syafarina. Balqis bertanya kepada Syafarina sama ada dia akan turut serta atau tidak dalam Projek Anak Angkat itu.

Laman Idea Lima Polis itu bertanya, “Siapakah nama encik dan apakah nombor kad penge-nalan encik?” Polis itu menahan saya dan bertanya-kan nama saya dan nombor kad pengenalan saya.

PERKONGSIAN IDEA BESTARI 1 SOALAN 1 2 SOALAN 2 3 SOALAN 3 4 SOALAN 4 PERKONGSIAN IDEA BESTARI 5 SOALAN 5

S0ALAN 1 Biji benih disemai dahulu sebelum di tanam oleh Pak Ali. Biji benih itu disemai dan di-tanam dahulu oleh Pak Ali. Pak Ali menanam dahulu se-belum menyemai biji benih itu. Pak Ali menyemai dahulu biji benih sebelum menanamnya. Ditanam dahulu biji benih se-belum disemai oleh Pak Ali. A B C D

Dia berkata bahawa dia suka ting-gal di situ kerana tempat itu sunyi. S0ALAN 2 Dia berkata, “Saya suka tinggal di sini kerana tempat ini sunyi.” Dia berkata, “Dia suka tinggal di situ kerana tempat itu sunyi.” Saya berkata, “Saya suka tinggal di situ kerana tempat itu sunyi.” Katanya, “Dia suka tinggal di sini kerana tempat itu sunyi.” A B C D

“Bukan saya yang mencuri buku Farah, ayah,” kata Sufli . S0ALAN 3 Sufli menafikan Farah yang men-curi buku ayahnya. Sufli menjelaskan kepada ayahnya bahawa dia tidak mencuri buku Farah. Sufli memberitahu ayahnya bahawa bukan Farah yang mencuri buku-nya. Sufli memberitahu ayahnya bahawa dia yang mencuri buku Farah. A B C D

S0ALAN 4 “Usahlah kau bersedih, nak,” kata Mak Onah kepada Firdaus. Mak Onah menasihati Firdaus supaya jangan bersedih. Mak Onah meminta Firdaus su-paya tidak bersedih. Firdaus dipujuk oleh Mak Onah supaya jangan bersedih. Firdaus dilarang oleh Mak Onah daripada bersedih. A B C D

“Aduhai, malang sungguh nasib kanak-kanak ini!’” kata Oyah kepada Anis. S0ALAN 5 Oyah berasa nasibnya lebih baik daripada kanak-kanak itu. Anis berasa nasibnya lebih cerah berbanding dengan kanak-kanak itu. Oyah dan Anis berasa kasihan apabila melihat kanak-kanak itu. Oyah berasa kasihan apabila meng-enangkan nasib kanak-kanak itu. A B C D

BAGUS! JAWAPAN ANDA TEPAT Ayat sama maksud 2 3 4 5 A

SALAH ! SILA CUBA LAGI 1 2 3 4 5

SOALAN KLON UPSR AYAT SAMA MAKSUD Uji Minda, jawab Soalan 1 hingga Soalan 5. Pilih ayat yang sama maksud dengan ayat yang bergaris.

Selamat mencuba

SOALAN KLON UPSR 1 SOALAN 1 2 SOALAN 2 3 SOALAN 3 4 SOALAN 4 5

Layanannya yang baik menyebabkan banyak orang datang ke kedai Mak Munah. S0ALAN 1 Banyak orang melayan Mak Munah dengan baik di kedainya. Mak Munah melayan orang yang datang ke kedainya dengan baik. Banyak orang datang ke kedai Mak Munah kerana dia melayan mereka dengan baik. Kedai Mak Munah banyak memberi layanan yang baik kepada orang. A B C D

“Aduh, banyaknya kerja yang masih belum beres!” kata Sabree. S0ALAN 2 Sabree mengeluh kerana dia mem-punyai banyak kerja yang belum dibereskan. Sabree memberitahu bahawa kerja-nya banyak belum beres . Sabree menasihati saya supaya membereskan kerja. Sabree mengeluh kerana kerja saya masih belum beres. A B C D

S0ALAN 3 Fendhi menjadi pendiam sejak kematian ibunya. Sejak kematian Fendhi, ibunya menjadi pendiam. Fendhi kurang bercakap sejak ibunya meninggal dunia. Fendhi membisu sejak mening-galkan ibunya . Sejak meninggalkan ibu, Fendhi tidak banyak bercakap lagi. A B C D

Selepas pulang dari sekolah, dia membantu ibunya di kedai runcit. S0ALAN 4 Dia pulang dari sekolah selepas membantu ibunya di kedai runcit. Dia pulang dari kedai runcit sele-pas membantu ibunya di sekolah. Dia membantu ibunya di kedai run-cit selepas pulang dari sekolah. Dia membantu ibunya di sekolah selepas pulang dari kedai runcit. A B C D

“Bagaimanakah awak menjaga basikal awak ini?” tanya Fadzil kepada Adib. S0ALAN 5 Adib bertanya kepada Fadzil ten-tang cara dia menjaga basikal. Fadzil bertanya kepada Adib bagai-mana awak menjaga basikal. Adib meminta Fadzil mengajarnya cara-cara menjaga basikal. Fadzil meminta Adib mengajarnya cara-cara menjaga basikal. A B C D

BAGUS! JAWAPAN ANDA TEPAT Ayat sama maksud 2 3 4 5 A

SALAH ! SILAH ! CUBA LAGI 1 2 3 4 5

RENUNGAN IKTIBAR BERSAMA “Apa yang tersimpan di da-lam hati seseorang itu akan terlihat juga dalam kata-katanya ketika tersilap dan pada air mukanya.”