ILMU KEOLAHRAGAAN SEBAGAI DISIPLIN ILMU. ILMU KEOLAHRAGAAN SEBAGAI DISIPLIN ILMU A C B D E CAPAIAN PEMBELAJARAN SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN POKOK-POKOK MATERI.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERTEMUAN 3 DEFINISI KURIKULUM. SS eperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
Advertisements

Standar Kompetensi Lulusan
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
HAKIAT PENDIDIAN JASMANI DAN OLAHRAGA Oleh: Mohammad saifur Romadhan
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
Mata Kuliah: Administrasi Organisasi Pendidikan Jasmani SKS: 2 SKS FATHAN NURCAHYO, M. Or Deskripsi MK: Kompetensi Dasar MK: Dg memahami admistrasi penjas.
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PETUNJUK TEKNIS PP NOMOR 46 TAHUN 2011
SURABAYA SALAMAT DATANG UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA
Konsep EDS/M-MSPD LPMP Jawa Barat.
STRATEGI PENGEMBANGAN PSB DI SEKOLAH MODEL SKM-PBKL-PSB
Standar dan Mutu Pendidikan Sekolah Menengah
HAKEKAT PENDIDIKAN JASMANI
RUBIYONO, PEMBINAAN PRESTASI OLAHRAGA SENAM ARTISTIK DI KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2010.
JONI PANCA WARDANA, PEMBINAAN PRESTASI SEPAK TAKRAW DI PUSAT PELATIHAN OLAHRAGA BANYUMAS (PPOB) KABUPATEN BANYUMAS TAHUN 2011.
PEMINATAN PADA SMK/MAK
Aktivitas di R.LAB Ruang Perpustakaan. 1. Latar Belakang 1. Tenaga kerja yang kompetitif 3. Globalisasi 2. Agraris Industri 4. Devisa Negara.
Kelompok 12 : 1. Annisa Rakhmi Rokhmah (K ) 2. Ellisa Putri Zelvianesti (K ) 3. Tri Ratna Ningsih (K )
TELAAH KURIKULUM Fitria Yuniasih.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
KURIKULUM INTI TEKNIK SIPIL BMPTTSSI draft-Februari 2015
Oleh : Hana Pertiwi, M.Pd SELAMAT DATANG
Pengembangan Silabus dan Rpp
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
HUBUNGAN ANTARA SERTIFIKASI DAN KOMPETENSI GURU
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
OVERVIEW PELATIHAN PENERAPAN KEBIJAKAN PELATIHAN DASAR CALON PNS
Prosedur dan alat evaluasi belajar PKN di SMP/MTS dan SMA/MA/SMK/MAK
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI
PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PBIS Materi 5
REVIEW HASIL praktik PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
DESAIN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
IDENTIFIKASI MASALAH KEPENGAWASAN
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL
PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS BAGI ABK
PROGRAM LATIHAN DALAM PEMBINAAN OLAHRAGA PRESTASI
RENCANA DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI KAB. BUNGO
TEKNIK FASILITASI DISAMPAIKAN OLEH: DRS. SUPONO. MM
SUWANDI, PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KESEIMBANGAN GERAK TUBUH DALAM PENJASORKES MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN SISWA KELAS IV.
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (TEMATIK)
Penyusunan Peraturan Akademik SMA
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 55 TAHUN 2014 TENTANG MASA ORIENTASI PESERTA DIDIK BARU Pasal 1 Setiap sekolah menyelenggarakan masa.
Guru Profesional dan Standarisasi Pendidikan Nasional
Materi pokok bimbingan konseling belajar
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
POKOK - POKOK PIKIRAN PENYIAPAN PERPRES PAL
Kelompok 7 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 71 Tahun 1991 Tentang Latihan Kerja.
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
ARAH KEBIJAKAN KEMENDIKBUD DALAM PENDIDIKAN INFORMAL (SEKOLAHRUMAH)
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA By BAYU PURBHA SAKTI.
OVERVIEW PELATIHAN PENERAPAN KEBIJAKAN PELATIHAN DASAR CALON PNS
PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA/DAERAH
This presentation uses a free template provided by FPPT.com Penyusunan silabus dan RPP Kelompok : 11 1.Sofiati ( )
HAKIKAT PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL HAKIKAT PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah salah satu dari.
Pencak Silat PJOK Kelas XII Drs. M. Ihsan Muslim
Permainan Bola Kecil PJOK Kelas XII L. Risma Gunawan
Bola Volly PJOK Kelas XII Adi Setiawan, S.Pd
Seni Seni Budaya Kelas X Yusriati, S.Pd
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
SISTEM DAN DINAMIKA DEMOKRASI PANCASILA
Pjok PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN.
1.UU Nomor 8 Tahun 1974 sebagaimana telah diubah dengan UU Nomor 43 Tahun 1999 Tentang Pokok-Pokok Kepegawaian 2.PP Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian.
Transcript presentasi:

ILMU KEOLAHRAGAAN SEBAGAI DISIPLIN ILMU

ILMU KEOLAHRAGAAN SEBAGAI DISIPLIN ILMU A C B D E CAPAIAN PEMBELAJARAN SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN POKOK-POKOK MATERI URAIAN MATERI RANGKUMAN

Guru Mengidentifikasi Olahraga sebagai disiplim ilmu. A CAPAIAN PEMBELAJARAN

Menguasai rasionalisasi Ilmu Keolahragaan menjadi disiplin ilmu mandiri. 1 Menguasai lingkup olahraga berdasarkan ranah ilmu keolahragaan di Indonesia. 2 Menguasai perbedaan pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan. 3 B SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

1Disiplin Ilmu Keolahragaan 2Ruang Lingkup Ilmu Keolahragaan 3 Perbedaan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan C POKOK-POKOK MATERI

Disiplin Ilmu Keolahragaan 1 Ruang Lingkup Olahraga 2 D URAIAN MATERI Bermain (play) Olahraga (sport) Pendidikan Jasmani (phisycal education) Rekreasi (recreation and leusure) Tari (dance) Olahraga Pendidikan Olahraga Rekreasi Olahraga Prestasi

Perbedaan dan Persamaan Pendidikan Jasmani, Pendidikan Olahraga dan Pendidikan Kesehatan 3 NoPendidikan JasmaniOlahraga 1 Diselenggarakan terutama di lingkungan sekolah Terutama di luar sekolah dan masyarakat 2 Mengacu pada pembinaan hidup sehat Pembinaan dan peningkatan prestasi 3 Mata ajar wajib di sekolahSukarela di masyarakat 4 Dikelola di bawah wewenang Mendiknas Menpora bersama organisasi olahraga 5 Cenderung memasyarakatkan olahraga Mengolahragakan masyarakat

4 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Masa Kini Tujuan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Fenomena Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia a b

Secara ontologi, kajian ilmu keolahragaan meliputi; 1) bermain (play), 2) berolahraga (sport), 3) pendidikan jasamani (phisycal education), 4) rekreasi (recreation and leusure), 5) tari (dance) ( KDI; 1998 Ada sepuluh perbedaan antara pendidikan jasmani dengan olahraga kompetitif (sports), yaitu ditinjau dari tujuan pengembangan, sifat pengembangan, pusat orientasi, jenis aktivitas, perlakuan, penerapan aturan permainan, pertandingan, penilaian, partisipasi, dan pemanduan bakat. Undang-undang nomor 3 tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional terdiri dari: (1) olahraga Pendidikan, (2) olahraga Prestadi dan (3) olahraga rekreasi. E RANGKUMAN

TERIMA KASIH