Oleh, Saulim DT. H. S.Pd. M.Pd. (Pend. Fisika UPR, 2017) PENELITIAN PRODUK TERAPAN Pembelajaran Pendekatan Scientific Aproach yang Terintegrasi dalam.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Diri
Advertisements

Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Diri
Workshop Wakasek Kurikulum
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
Penelitian 4d models Rahayu Dwisiwi SR.
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
Analisis Standar Proses
 APA YANG BAPAK/IBU TAHU TENTANG KURIKULUM 2013.
LEMBAGA PENELITIAN dan PUBLIKASI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENDEKATAN.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
PENILAIAN JURNAL.
sugESTI DIRI untuk meningkatkan motivasi
3 Model Pembelajaran yang Sesuai untuk Kurikulum 2013
Perancangan penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran fisika
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENILAIAN.
PENELITIAN PENGEMBANGAN Research & Development
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Tugas Akhir 1 Pertemuan 2.
KRITERIA PENILAIAN AIPT
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PEMBELAJARAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK
MATERI POKOK PELATIHAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2016
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Proyek
MATERI 1 URAIAN SINGKAT KBK DAN PEMBELAJARAN SCL.
PERMENDIKBUD 2016 KEBIJAKAN BARU SUASANA BARU
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR SEJARAH
WORKSHOP DAN PEER TEACHING
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Analisis Standar Proses
Analisis Metode Eksperimen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI IPA
Analisis Standar Proses
Pendekatan Pembelajaran “SCIENTIFIC” pada Implementasi Kurikulum 2013
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
PROSEDUR UMUM PEMBELAJARAN TERPADU
Apa itu PAKEM?.
Penelitian dan pengembangan
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Sesuai dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
PANDUAN TUGAS PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES PEMBELAJARAN
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
PENELITIAN ANTAR PERGURUAN TINGGI
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
PANDUAN PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP KURIKULUM 2013 Oleh: Miftahussirojudin Widyaiswara Madya Balai Diklat Keagamaan Surabaya Tim Instruktur Nasional Kur.
Penilaian Autentik (Authentic Assessment) Tuntutan Kurikulum Penilaian autentik (asli, nyata, valid, atau reliabel ) adalah pengukuran yang bermakna.
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
Analisis Standar Proses
Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA SECARA TERPADU
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
KURIKULUM 2013 CREATED BY; SRI MARYATI, M.Pd.. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang diterapkan oleh pemerintah untuk menggantikan kurikulum tingkat.
KRITERIA PENILAIAN STANDAR 5 :
Transcript presentasi:

Oleh, Saulim DT. H. S.Pd. M.Pd. (Pend. Fisika UPR, 2017) PENELITIAN PRODUK TERAPAN Pembelajaran Pendekatan Scientific Aproach yang Terintegrasi dalam Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Sebagai Upaya Pencapaian Kompetensi Ilmiah Mahasiswa Pada Program Studi Pend. Fisika FKIP UPR

Proses Pembejaran Saat Ini Fenomena Pembelajaran Proses Ilmiah Sikap Ilmiah Fakta INPUT LEANERS’ PRODUK ILMIAH

TAHU...

MASALAH ILMIAH PRODUK ILMIAH PROSES SIKAP FAKTA PENELITIAN ILMIAH

PENDEKATAN ILMIAH

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PBP) PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PBP)) 1. PERENCANAAN 4. PELAPORAN 3. PELAKSANAAN 2. PERANCANGAN

Keterlaksanaan SAP NOASPEKSKOR 1 Memotivasi mahasiswa/memusatkan perhatian mahasiswa, menyampaikan tujuan pembelajaran khusus 10,37 2 Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa 8,15 3 Membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok 5,93 4 Guru meminta mahasiswa mendiskusikan jawaban pertanyaan dalam kelompok 9,63 5 Guru meminta mahasiswa mencari pengertian ilmiah 9,63 6 Guru membagikan LKM pada masing-masing kelompok 5,93 7 Guru membimbing mahasiswa melakukan percobaan dan mendiskusikan hasil percobaan 27,41 8 Guru membimbing mahasiswa menerapkan gagasan baru berdasarkan hasil percobaan 14,07 9 Guru memberikan umpan balik membandingkan konsep ilmiah dengan konsep awal pada tahap pemunculan gagasan 8,89 J U M L A H 100

Lanjut…

Road Map (Matriks) Penelitian NoTahapanIndikator Kegiatan% / ThnKet 1Define  Analisis Kurikulum100 / Thn 1Ok  Analisis Mahasiswa100 / Thn 1Ok  Analisis topik100 / Thn 1Ok  Analisis Tugas100 / Thn 1Ok  Analisis Srpras100 / Thn 1Ok 2Design  Penyusunan Perangkat100 / Thn 1Ok  Penyususnan Instrumen100 / Thn 1Ok  Penyususnan buku Panduan100 / Thn 1Ok  Pemilihan Format100 / Thn 1Ok  Perancangan awal100 / Thn 1Ok 3Develovemen  Validasi Perangkat dan Instrumen 100 / Thn 1Ok  Analisis Hasil Validasi100 / Thn 1Ok  Draf 1100 / Thn 1Ok  Ujicoba 1100 / Thn 1Ok  Analisis Ujicoba 1100 / Thn 1Ok

Lanjut… NoTahapanIndikator Kegiatan% / ThnKet  Revisi 2100 / Thn 1Ok  Draf 2100 / Thn 1Ok  Ujicoba 2100 / Thn 1Ok  Analisis Ujicoba 2100 / Thn 1Ok  Refleksi/Revisi/Editing100 / Thn 1Ok  Pencarian suplemen Pendukung90 / Thn 1Ok  Produk Model, Modul90 / Thn 1Ok  Pelaporan Tahun ke 175 / Thn 1Ok 4Deseminate  Refleksi/Revisi/Editing….. / Thn 2  Validasi tingkat lanjut Perangkat dan Instrumen ….. / Thn 2  Revisi tingkat Lanjut….. / Thn 2  Ujicoba Tingkat lanjut Produk….. / Thn 2  Revisi….. / Thn 2  Pencarian suplemen Pendukung Produk  Implementasi/Penyebar luasan….. / Thn 2  Seminar dan Publikasi Thn ke 2….. / Thn 2  Produk Final hasi penelitian Thn 1 dan Thn 2 ….. / Thn 2  Pelaporan Tahun ke Dua….. / Thn 2 PENELITIAN LANJUTAN BERIKUTNYA

Dokumen Penelitian

Dokumen Seminar