EVALUASI PEMBELAJARAN FORMATIF & SUMATIF 1 October 2019 EVALUASI PEMBELAJARAN

FORMATIF & SUMATIF: Aspek Formatif Sumatif Tujuan Menentukan tingkat penguasaan tugas belajar (learning task) Menentukan tingkat pencapaian hasil belajar Meningkatkan efektivitas proses Menentukan tingkat efektivitas proses Waktu (cakupan) Jangka pendek (materi terbatas) Jangka panjang (materi keseluruhan periode) Dalam proses Akhir proses Tingkat generalisasi Khusus (tugas belajar tertentu) Representatif untuk seluruh tugas belajar

EVALUASI FORMATIF (1) Pengertian: evaluasi yang dilakukan untuk memonitor kemajuan belajar siswa selama proses pembelajaran Manfaat: memberikan umpan balik dan koreksi terhadap proses pembelajaran

EVALUASI FORMATIF (2) Analisis unit belajar: Unit belajar: topik, sub topik, sesi. Spesifikasi: tingkat kedalaman, perilaku yang diharapkan. Isi: materi pelajaran Perilaku: hasil belajar dalam kaitan dengan isi. Tabel spesifikasi: kisi-kisi.

EVALUASI FORMATIF (3) Hal yang harus diperhatikan dlm penyusunan tes: *Elemen yang pokok dan yang tidak pokok penentuan spesifikasi *Prinsip umum: -mencakup seluruh elemen pokok -butir soal harus mencakup seluruh perilaku yang telah dispesifikasikan. -hirarkhi tingkat kesulitan belajar -analisis dikaitkan dengan penguasaan materi

EVALUASI FORMATIF (4) Manfaat evaluasi formatif bagi SISWA: *Proses skoring dan korektif terhadap kemajuan belajar siswa *Sebagai langkah belajar siswa *Penguatan terhadap penguasaan hasil belajar *Resep utk menentukan cara alternatif mengatasi kesulitan.

EVALUASI FORMATIF (5) Manfaat bagi GURU: Sebagai umpan balik atas efektivitas pembelajaran. Kendali mutu atas proses dan produk pembelajaran. Memetakan kemajuan kelas belajar tuntas.

EVALUASI SUMATIF (1) Pengertian: evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui pencapaian belajar siswa pada akhir proses pembelajaran Karakteristik dasar tes sumatif: *Validitas (isi, konstruk, kriteria) *Reliabilitas

EVALUASI SUMATIF (2) FUNGSI Tes Sumatif: Memberikan nilai akhir (raport, ijazah) Prediksi keberhasilan belajar berikutnya Titik awal untuk pembelajaran tahap berikutnya Umpan balik bagi siswa Pernyataan tentang kemampuan/ ketrampilan.

EVALUASI SUMATIF (3) Langkah-langkah penyusuan tes sumatif Membuat tabel spesifikasi materi dlM bentuk matrik (kisi-kisi) Menulis butir soal berdasarkan kisi-kisi Memilih sampel butir dg menggunakan cara yg rasional. Menyusun butir secara sistematis. Mendisain teknik skoring yang obyektif Membuat petunjuk yang jelas (tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda). Meneliti kembali hasil akhir.

EVALUASI SUMATIF (4) Langkah umum perbaikan tes sumatif Ujicoba Menguji validitas isi Menghitung skor rata-rata dan median Menghitung skor simpang baku Analisis butir secara statistik (tingkat kesukaran, daya beda) Menghitung tingkat reliabilitas.

Catatan: (Pemberian nilai akhir) Evaluasi formatif adalah bagian dari proses pembelajaran, bukan untuk menentukan pencapaian sehingga hasilnya bukan untuk memberikan nilai akhir. Pemberian nilai harus melalui proses yang adil (semua siswa diperlakukan secara sama). Metode penilaian, berdasarkan: persentase, batas yang ditentukan sebelumnya, kurva normal, skor standard.

Semoga bermanfaat. Amin. SEKIAN & TERIMA KASIH Semoga bermanfaat. Amin.