PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 JENJANG SMP TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Januari 2016

PELAKSANAAN K13 TAHUN PELAJARAN 2016/ KRITERIA PEMILIHAN SEKOLAH DAN INSTRUKTUR D B PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN E C LAMPIRAN ANGGARAN SASARAN A MONITORING DAN EVALUASI Struktur Program dan Jadwal: ToT Instruktur Nasional (IN)/TPPK Pusat; ToT Instruktur Provinsi (IP)/TPK Provinsi; Bimtek Instruktur Kab/Kota (IK)/TPK Kab/Kota; Pelatihan Sekolah Sasaran (SS); dan Pelaksanaan Pendampingan

A 3 SASARAN

4 Sasaran Pelatihan K-13 No.Sekolah Intruktur Nasional (IN)/ TPPK Pusat Instruktur Provinsi (IP)/ TPK Provinsi Instruktur Kab/Kota (IK)/ TPK Kab/Kota Induk Klaster Sekolah Sasaran (SS) Jumlah yang dilatih di SS 1SD SMP SMA SMK PKLK Jumlah

RINCIAN PESERTA PELATIHAN K-13 SMP NO.SASARANMAPELAGAMAJUMLAH 1Instruktur Nasional (IN) / TPPK Pusat--140 org 2Instruktur Provinsi (IP) / TPK Provinsi (utk Guru Mapel & Agama)  5 hari 53 tim x 9 mapel53 tim x 6 mapel795 org 3Instruktur Provinsi (IP) / TPK Provinsi (utk Bidang Manajemen: 33 org; Kasi. Kur. Prov 34; Kasi. Kur. Kab/Kota 514;  3 hari) 614 org 4Instruktur Kab/Kota (IK) / TPK Kab/Kota 9 x tim6 x tim org 5Sekolah Sasaran (SS)9 x sekolah2 x sekolah org T O T A L org IP=1.409 org

SEBARAN SMP PELAKSANA K13 TAHUN 2016 NO.PROVINSI SMP Pelaksana K13 Th Tambahan SMP Pelaksana K13 pada Th Jumlah SMP Pelaksana K13 Tahun Aceh Bali Banten Bengkulu DI Yogyakarta DKI Jakarta Gorontalo Jambi Jawa Barat ,163 10Jawa Tengah

NO.PROVINSI SMP Pelaksana K13 Tahun 2015 Tambahan SMP Pelaksana K13 pada Th Jumlah SMP Pelaksana K13 Tahun Jawa Timur ,096 12Kalimantan Barat Kalimantan Selatan Kalimantan Tengah Kalimantan Timur Kalimantan Utara Kep. Bangka Belitung Kepulauan Riau Lampung Maluku Maluku Utara Nusa Tenggara Barat Nusa Tenggara Timur

NO.PROVINSI SMP Pelaksana K13 Tahun 2015 Tambahan SMP Pelaksana K13 pada Th Jumlah SMP Pelaksana K13 Tahun Papua Papua Barat Riau Sulawesi Barat Sulawesi Selatan Sulawesi Tengah Sulawesi Tenggara Sulawesi Utara Sumatera Barat Sumatera Selatan Sumatera Utara Total 3,999 5,320 9,319

Jadwal Implementasi K Persiapan Pelatihan IN, IP, IK dan SS Agustus-Desember Maret - Juni Januari - Februari Pelatihan 1Instruktur Nasional 2Instruktur Provinsi 3Instruktur Kab/kota 4Sekolah Sasaran Sekolah Sasaran dan Materi 1Seleksi sekolah sasaran 2Seleksi Instruktur (Nasional/Prov/Kab/kota) 3Bahan Pelatihan dan Pendampingan 4Jenjang Pelatihan dan Pendampingan 5Sistem Monitoring Monitoring, dan evaluasi Pelaksanaan Pendampingan di Sekolah Sasaran 1.Buku guru dan siswa 2.Pelatihan 3.Pendampingan

B 10 KRITERIA PEMILIHAN SEKOLAH DAN INSTRUKTUR (FASILITATOR)

Kriteria Sekolah Pelaksana K13 Tahun Pelajaran 2016/ Akreditasi A, minimal B bagi kabupaten/kota yang tidak memiliki sekolah berakreditasi A; 2.Tersedia guru untuk semua kelas/mata pelajaran; 3.Jumlah ruang kelas sesuai dengan jumlah rombongan belajar; 4.Representasi wilayah pada kabupaten/kota.

Kriteria Umum Instruktur Pelatihan K-13 No.LevelUnsurKriteria UmumMateri 1IN; IPTim Pengembang Kurikulum (TPK) 1.Penulis KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel; 2.Penulis Pedoman Penilaian; 3.Penulis Buku Teks Tematik/Mapel. 1.Substansi Pembelajaran; 2.Substansi Penilaian; 3.Penggunaan Buku. 2IN; IP; IKAkademisi1.Dosen LPTK; 2.Widyaiswara LPMP; 3.Widyaiswara P4TK. 1.Substansi Pembelajaran; 2.Substansi Penilaian. 3IN; IP; IK; SS Praktisi Pendidikan1.Guru; 2.Kepala Sekolah; 3.Pengawas; 4.Pegiat Pendidikan. 1.Substansi Pembelajaran; 2.Substansi Penilaian; 3.Penggunaan Buku. 4 IN; IP 1N; IP; IK; SS Manajemen 1.Direktorat Teknis; 2.Puskurbuk; 3.Puspendik; 4.Dinas Pendidikan; 5.LPMP. 1.Kebijakan Pelatihan dan Pendampingan; 2.Kebijakan Implementasi Kurikulum; 3.Kebijakan Penilaian; 4.Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti dan Literasi Sekolah.

No.Pelatihan Kriteria K13 Tahun Pelajaran 2015/2016K13 Tahun Pelajaran 2016/2017 1Instruktur Nasional (IN) / TPPK Pusat Telah mengikuti pelatihan pelaksanaan Kurikulum dan Pembelajaran; Pendidikan sekurang-kurangnya S1/D4, diutamakan di bidang pendidikan; Telah mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun; Diutamakan memiliki prestasi akademik; Diutamakan bagi yang memiliki pengalaman sebagai narasumber/ pendamping/fasilitator dalam bidang pendidikan; Bersedia melaksanakan pendampingan dengan prosedur dan mekanisme yang ditetapkan Direktorat Pembinaan SMP; Direkomendasi oleh atasan/pejabat yang berwenang. Diutamakan telah mengikuti pelatihan pelaksanaan Kurikulum dan Pembelajaran dan/atau terlibat dalam pengembangan Kurikulum 2013; Pendidikan sekurang-kurangnya S1/D4, diutamakan di bidang pendidikan; Telah mengajar sekurang-kurangnya 10 tahun (khusus untuk Guru, Kepala Sekolah, dan Dosen); Diutamakan memiliki prestasi akademik Baik; Diutamakan memiliki pengalaman sebagai narasumber/pendamping/fasilitator berbagai kegiatan dalam bidang pendidikan; Bersedia melaksanakan pelatihan dan pendampingan dengan prosedur dan mekanisme yang ditetapkan Direktorat Pembinaan SMP bersama LPMP; Direkomendasikan oleh atasan/pejabat yang berwenang. Kriteria Instruktur Jenjang SMP 13

2Instruktur Provinsi (IP) / TPK Provinsi Telah mengikuti pelatihan pelaksanaan Kurikulum dan Pembelajaran; Pendidikan sekurang-kurangnya S1/D4, diutamakan di bidang pendidikan; Telah mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun; Diutamakan memiliki prestasi akademik; Diutamakan bagi yang memiliki pengalaman sebagai narasumber/ pendamping/ fasilitator dalam bidang pendidikan; Bersedia melaksanakan pendampingan dengan prosedur dan mekanisme yang ditetapkan Direktorat Pembinaan SMP; Direkomendasi oleh atasan/pejabat yang berwenang (Dinas Pendidikan Provinsi). Dari unsur Widyaiswara: Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dari unsur Pengawas: Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dari unsur Kepala Sekolah: Memiliki Sertifikat Pendidik; Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Diutamakan memiliki pengalaman sebagai narasumber/fasilitator; Diutamakan berasal dari sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dari unsur Guru Mapel: Memiliki Sertifikat Pendidik; Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Diutamakan memiliki pengalaman sebagai narasumber/fasilitator; Diutamakan berasal dari sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. 14

3Instruktur Kab/Kota (IK) / TPK Kab/Kota Narasumber Pendampingan Kurikulum yang memberikan Pelatihan IN dan ON adalah Tim Pengembang Kurikulum (TPK) Kabupaten/Kota, yang terdiri dari Guru Mata Pelajaran dan Pengawas berlatar belakang Mata Pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia, yang telah memperoleh Pelatihan atau ToT Pelaksanaan Kurikulum dari Direktorat PSMP dan/atau Dinas Pendidikan Provinsi. Dari unsur Pengawas: Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dari unsur Kepala Sekolah: Memiliki Sertifikat Pendidik; Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Diutamakan memiliki pengalaman sebagai narasumber/fasilitator; Diutamakan berasal dari sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dari unsur Guru Mapel: Memiliki Sertifikat Pendidik; Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Diutamakan memiliki pengalaman sebagai narasumber/fasilitator; Diutamakan berasal dari sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. 15

4Sekolah Sasaran (SS) Telah mengikuti Bimbingan Teknis (Bimtek) Pendampingan Kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Provinsi bersama TPK Provinsi. Dari unsur Pengawas: Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dari unsur Kepala Sekolah: Memiliki Sertifikat Pendidik; Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Diutamakan memiliki pengalaman sebagai narasumber/fasilitator; Diutamakan berasal dari sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dari unsur Guru Mapel: Memiliki Sertifikat Pendidik; Memiliki latar belakang pendidikan sesuai mata pelajaran yang difasilitasi (linear); Memiliki pengalaman mengajar minimal 10 tahun; Diutamakan memiliki pengalaman sebagai narasumber/fasilitator; Diutamakan berasal dari sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013; Telah mengikuti ToT Pelatihan dan Pendampingan K13 yang diselenggarakan oleh Direktorat PSMP, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. 16

C 17 PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN

Tahapan Implementasi K13 Jenjang SMP Penyiapan Materi Pelatihan dan Pendampingan Pelaksanaan Pelatihan: ToT IN (TPPK Pusat); ToT IP (TPK Provinsi); Bimtek IK (TPK Kab/Kota); Pelatihan di Sekolah Sasaran (SS) Agustus - November Maret - Juni Januari - Februari No.PelatihanPIC 1Instruktur Nasional (IN)/ TPPK Pusat Direktorat 2Instruktur Provinsi (IP)/ TPK Provinsi Direktorat 3Instruktur Kab/Kota (IK)/ TPK Kab/Kota LPMP 4Sekolah Sasaran (SS) (5.320 SMP)LPMP No.MateriPIC 1 Pedoman Pelatihan dan Pendampingan Kurikulum 2013 Direktorat 2 Penumbuhan Budi Pekerti, Literasi Sekolah, dan Pendidikan Keluarga Direktorat 3Dinamika Perkembangan K13Puskurbuk 4Model PembelajaranPurkurbuk 5Bahan/Materi Pelatihan dan Pendampingan K13 Direktorat 6Buku Guru dan Buku SiswaPuskurbuk 7Pemberdayaan MGMP dan MKKSDirektorat No.Implementasi dan PendampinganPIC 1Implementasi dan Pendampingan di SMP Pelaksana K13 (9.319 SMP) LPMP bersama TPK Kab/Kota dan SMP Induk Klaster Monitoring dan evaluasi Implementasi dan Pendampingan 18

19 Jenjang Pelatihan K-13 SMP IN IP IK SS 140 org org org org Dilaksanakan di Jakarta (20 – 24 Maret 2016) Dilaksanakan di 6 (Enam) Region (11 – 23 April 2016) Dilaksanakan oleh LPMP (m.IV April – m.IV Mei 2016) Dilaksanakan di LPMP/SMP Induk Klaster (Mei –mJuni 2016)

20 Kesiapan Materi Implementasi K13

Materi Pelatihan SMP No.Dokumen Jadwal Penyelesaian PICStatus 1 Perubahan KI - KD Purkurbuksiap 2 Buku Pegangan Guru Purkurbuk 3 Buku Siswa Purkurbuk 4 Buku Penumbuhan Budi Pekerti (PBP) Direktoratsiap 5 Panduan Gerakan Literasi SMP Direktoratsiap 6 Pendidikan Keluarga Direktorat PKproses 7 Pedoman Pelatihan dan Pendampingan Direktorat siap 21

Materi Pelatihan No.Dokumen Jadwal Penyelesaian PICStatus 8 Dinamika Perkembangan K13 Purkurbuk 9 Model Pembelajaran Direktoratsiap 10 Bahan/Materi Pelatihan dan Pendampingan Direktoratsiap 11 Pemberdayaan MGMP dan MKKS Direktoratsiap Catatan: 1.Materi Pelatihan Instruktur Nasional (TPPK Pusat) dan Instruktur Provinsi (TPK Provinsi) disiapkan dan digandakan oleh Pusat dalam bentuk Cetak dan CD. 2.Materi Pelatihan untuk Instruktur Kab/Kota (TPK Kab/Kota), Klaster, dan Sekolah Sasaran digandakan oleh LPMP dalam bentuk Cetak dan CD. 22

SMP: Alur Pelaksanaan Pelatihan dan Pendampingan Tim IN / TPPK Pusat (140 orang), terdiri dari unsur: 1.Dit. PSMP 2.Puskurbuk 3.Puspendik 4.Akademisi 5.Praktisi 6.Penulis Buku 7.Penulis KI-KD 8.Penulis Pedoman Penilaian Waktu : minggu III - IV Maret 2016 (20 – 24 Maret) Pelaksana : DIT. PSMP Tim IP / TPK Provinsi (1.409 orang), terdiri dari unsur: 1.Guru Mapel (9) 2.Guru Agama (6) 3.LPMP 4.Kasi.Kur.Prov 5.Kasi.Kur.Kab/ Kota Waktu : minggu II – IV April 2016 (11 – 23 April) Pelaksana : DIT. PSMP Tim IK / TPK Kab/Kota ( org), terdiri dari unsur: 1.Guru Mapel (9) 2.Guru Agama (6) 3.Pengawas 4.Kepala Sekolah Waktu : minggu III April – IV Mei 2016 Pelaksana : LPMP bersama IP SMP, terdiri dari unsur: 1.Kepala Sekolah (1) 2.Guru Mapel (9) 3.Guru Agama (2) Waktu : Agustus – November 2016 Pelaksana : LPMP bersama IK; (QA: LPMP & IP) ToT IN (TPPK Pusat) ToT IN (TPPK Pusat) PENDAMPINGAN Sekolah Sasaran (SS) PENDAMPINGAN Sekolah Sasaran (SS) PELATIHAN K13 di SS PELATIHAN K13 di SS Bimtek IK (TPK KAB/KOTA) Bimtek IK (TPK KAB/KOTA) ToT IP (TPK PROVINSI) ToT IP (TPK PROVINSI) Sekolah Sasaran (SS) Pelaksana K-13 Tahun 2016 (5.320 SS), terdiri dari unsur: 1.Guru Mapel (9) 2.Guru Agama (2) 3.Pengawas 4.Kepala Sekolah Waktu : Mei - Juni 2016 Pelaksana : LPMP bersama IK; (QA: LPMP & IP) 23

SMP SASARAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN K-13 TAHUN 2016 Semua SMP Pelaksana K-13 pada tahun 2016 yang berjumlah SMP, dengan rincian:  SMP Pelaksana K-13 Lama;  SMP Pelaksana K-13 Baru.

MEKANISME PENDAMPINGAN PELAKSANAAN K-13  Pelaksanaan: Melalui Pendampingan IN (3 JP) dan Pendampingan ON (3 JP).  Pendampingan IN adalah asistensi pelaksanaan kurikulum yang diberikan kepada kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan guru agama, dari semua sekolah sasaran dalam satu klaster, secara klasikal di Induk Klaster.  Pendampingan ON adalah asistensi pelaksanaan kurikulum yang diberikan kepada kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan guru agama, secara individual di sekolah yang bersangkutan. INONINONINON

E 26 Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan K-13 Jenjang SMP  Dilakukan secara sampling saat pelaksanaan Pelatihan dan Pendampingan K-13.  Sasaran Responden saat Pelatihan K-13, adalah : Peserta Pelatihan; Narasumber Pelatihan; Penyelenggara Pelatihan; Dinas Pendidikan Provinsi; Dinas Pendidikan Kab/Kota.  Sasaran Responden saat Pendampingan K-13, adalah : Pengawas Sekolah; Kepala Sekolah; Guru Mata Pelajaran; Komite Sekolah; Peserta Didik. 27

SMP: Alur Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Tim TPPK Pusat (215 orang); Tujuan: Untuk mengetahui proses, hasil, kendala, dan alternatif solusi; Teknik: Observasi, Kuesioner, dan Wawancara; Waktu: Selama penyelenggaraan kegiatan ToT; Monev dilakukan saat kegiatan; Responden: Peserta dan Narasumber; Pelaksana: Tim Dit. PSMP Tim TPK Provinsi (1.140 org); Tujuan: Untuk mengetahui proses, hasil, kendala, dan alternatif solusi; Teknik: Observasi, Kuesioner, Wawancara, dan Test; Waktu: Selama pelaksanaan kegiatan Bimtek; Monev dilakukan di setiap kegiatan; Responden: Peserta, Narasumber, dan Dinas Pendidikan Provinsi; Pelaksana: Tim Dit. PSMP Tim TPK Kab./Kota ( org); Tujuan: Untuk mengetahui proses, hasil, kendala, dan alternatif solusi; Teknik: Observasi, Kuesioner, Wawancara, dan Test; Waktu: Selama pelaksanaan kegiatan Bimtek; Monev dilakukan secara sampling; Responden: Peserta, Narasumber, Penyelenggara, dan Dinas Pendidikan Kab/Kota; Pelaksana: Dit. PSMP & Tim Teknis ToT IN / TPPK Pusat ToT IN / TPPK Pusat PELATIHAN K13 di SS PELATIHAN K13 di SS Bimtek IK / TPK KAB/KOTA Bimtek IK / TPK KAB/KOTA ToT IP / TPK PROVINSI ToT IP / TPK PROVINSI 9000 SMP Sasaran K-13 keseluruhan; Tujuan: Untuk mengetahui implementasi K-13 di sekolah; Teknik: Observasi, Kuesioner, dan Wawancara; Waktu: pada saat kegiatan Pendampingan; Monev dilakukan secara sampling; Responden: Pengawas dan Warga Sekolah; Pelaksana: Dit. PSMP & Tim Teknis PENDAMPINGAN SS PENDAMPINGAN SS Sekolah Sasaran Pelaksana K13 Tahun 2016 (5.001 SS); Tujuan: Untuk mengetahui proses, hasil, kendala, dan alternatif solusi; Teknik: Observasi, Kuesioner, Wawancara, dan Test; Waktu: Selama pelaksanaan kegiatan Pelatihan; Monev dilakukan secara sampling; Responden: Peserta, Narasumber, Penyelenggara, dan Dinas Pendidikan Kab/Kota; Pelaksana: Dit. PSMP & Tim Teknis

29 Laporan Online Penlaksanaan (

F 30 ANGGARAN

Kebutuhan Anggaran Pelatihan dan Pendampingan K-13 Jenjang SMP 31 No.KegiatanSasaranDana 1Pelatihan TPPK Pusat (Instruktur Nasional) 140 OrangRp ,- 2ToT TPK Provinsi (Instruktur Provinsi)1.409 OrangRp ,- 3 Bimtek TPK Kab/Kota (Instruktur Kab/Kota) Orang(di LPMP) 4 Pelatihan Sekolah Sasaran (SS) Orang(di LPMP) 5 Pendampingan :9.319 Sekolah - Sekolah Induk2.930 SekolahRp ,- - Sekolah Imbas9.319 SekolahRp ,-

Kebutuhan Anggaran Bimtek IK (TPK Kab/Kota) Jenjang SMP 32  ATK: per sekolah  Bahan: per orang  Transport lokal: per orang/sekolah  Snack dan uang makan: per hari  Jam Narasumber: 5 jam  Honor Narasumber: per jam  Penginapan Narasumber: per hari  Sesi Moderator: 2 sesi  Honor Moderator: per sesi  Jumlah Panitia: 4 orang/induk cluster  Jumlah Mapel: 11 Mapel  Jumlah hari pelaksanaan: 7 hari  ATK: per sekolah  Bahan: per orang  Transport lokal: per orang/sekolah  Snack dan uang makan: per hari  Jam Narasumber: 5 jam  Honor Narasumber: per jam  Penginapan Narasumber: per hari  Sesi Moderator: 2 sesi  Honor Moderator: per sesi  Jumlah Panitia: 4 orang/induk cluster  Jumlah Mapel: 11 Mapel  Jumlah hari pelaksanaan: 7 hari

33

No.Materi Alokasi Waktu (1 45 Menit) 1Materi Umum Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah2 2Materi Pokok Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel4 b. Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran4 c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran4 d. Analisis Penilaian Hasil Belajar Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Praktik Pembelajaran dan Penilaian a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian8 b. Review Hasil Praktik Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar4 3Materi Penunjang Tes Awal Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Tes Akhir Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan1 JUMLAH52 STRUKTUR PROGRAM DAN JADWAL ToT TPPK PUSAT (INSTRUKTUR NASIONAL) JENJANG SMP DURASI: 5 HARI (52 45 MENIT) GURU MATA PELAJARAN SMP A. Struktur Program

HariWaktuKegiatan Narasumber/ Koordinator Ket. I – 14.45Tes AwalPanitiaPleno – Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Mendikbud/Dirjen Dikdasmen Pleno – 16.00Istirahat – 17.30Gerakan Penumbuhan Budi PekertiNarasumberPleno – 19.30Istirahat – Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum NarasumberPleno – Penerapan Literasi dalam Pembelajaran NarasumberPleno II – Penerapan Literasi dalam Pembelajaran NarasumberPleno – Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran NarasumberPleno – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 11.00Istirahat – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 14.00Ishoma – Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah NarasumberPleno – 16.00Istirahat – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 21.45Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel B. Jadwal

III – 09.00Analisis Materi dalam Buku Teks PelajaranNarasumberKlp. Mapel – Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel – 10.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 14.45Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 15.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 20.15Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 21.45Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel IV – 09.00Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 10.30Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 15.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 21.00Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 21.45Review Hasil PraktikNarasumberKlp. Mapel V – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 11.45Tes AkhirNarasumberKlp. Mapel – Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan PanitiaPleno – 14.00Penyelesaian Administrasi, Check-Out Panitia-

No.Materi Alokasi Waktu (1 45 Menit) 1Materi Umum Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah2 2Materi Pokok Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel4 b. Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran4 c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran4 d. Analisis Penilaian Hasil Belajar Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Praktik Pembelajaran dan Penilaian a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian8 b. Review Hasil Praktik Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar4 3Materi Penunjang Tes Awal Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Tes Akhir Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan1 JUMLAH52 STRUKTUR PROGRAM DAN JADWAL ToT TPK PROVINSI (INSTRUKTUR PROVINSI) JENJANG SMP DURASI: 5 HARI (52 45 MENIT) GURU MATA PELAJARAN SMP A. Struktur Program

HariWaktuKegiatan Narasumber/ Koordinator Ket. I – Tes AwalPanitiaPleno – Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Dirjen Dikdasmen/Direktur Pleno – 16.00Istirahat – 17.30Gerakan Penumbuhan Budi PekertiNarasumberPleno – 19.30Istirahat – Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum NarasumberPleno – 21.45Penerapan Literasi dalam PembelajaranNarasumberPleno II – 08.15Penerapan Literasi dalam PembelajaranNarasumberPleno – 09.45Kompetensi, Materi, dan PembelajaranNarasumberPleno – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 11.00Istirahat – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 14.00Ishoma – Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah NarasumberPleno – 16.00Istirahat – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 21.45Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel B. Jadwal

III – Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel – Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel – 10.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 14.45Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 15.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 20.15Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 21.45Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel IV – 09.00Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 10.30Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 15.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 21.00Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 21.45Review Hasil PraktikNarasumberKlp. Mapel V – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 11.45Tes AkhirNarasumberKlp. Mapel – Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan PanitiaPleno – 14.00Penyelesaian Administrasi, Check-Out Panitia-

No. Materi Alokasi Waktu 45 Menit) 1 Materi Umum Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah2 2 Materi Pokok Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel4 b. Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran4 c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran4 d. Analisis Penilaian Hasil Belajar Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Praktik Pembelajaran dan Penilaian a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian8 b. Review Hasil Praktik Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar4 3 Materi Penunjang Tes Awal Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Tes Akhir Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan1 JUMLAH52 STRUKTUR PROGRAM DAN JADWAL BIMBINGAN TEKNIS TPK KAB/KOTA (INSTRUKTUR KAB/KOTA) JENJANG SMP DURASI: 5 HARI (52 45 MENIT) GURU MATA PELAJARAN SMP A. Struktur Program

HariWaktuKegiatan Narasumber/ Koordinator Ket. I – 14.45Tes AwalPanitiaPleno – Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Kepala Dinas Pend. Prov./Kepala LPMP Pleno – 16.00Istirahat – 17.30Gerakan Penumbuhan Budi PekertiNarasumberPleno – 19.30Istirahat – Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum NarasumberPleno – 21.45Penerapan Literasi dalam PembelajaranNarasumberPleno II – 08.15Penerapan Literasi dalam PembelajaranNarasumberPleno – 09.45Kompetensi, Materi, dan PembelajaranNarasumberPleno – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 11.00Istirahat – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 14.00Ishoma – Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah NarasumberPleno – 16.00Istirahat – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 21.45Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel B. Jadwal

III – Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel – Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel – 10.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 14.45Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 15.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 20.15Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 21.45Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel IV – 09.00Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 10.30Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 15.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 21.00Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 21.45Review Hasil PraktikNarasumberKlp. Mapel V – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 11.45Tes AkhirNarasumberKlp. Mapel – Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan PanitiaPleno – 14.00Penyelesaian Administrasi, Check-Out Panitia-

No.Materi Alokasi Waktu (1 45 Menit) 1Materi Umum Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah2 2Materi Pokok Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel4 b. Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran4 c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran4 d. Analisis Penilaian Hasil Belajar Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Praktik Pembelajaran dan Penilaian a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian8 b. Review Hasil Praktik Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar4 3Materi Penunjang Tes Awal Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Tes Akhir Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan1 JUMLAH52 STRUKTUR PROGRAM DAN JADWAL PELATIHAN PELAKSANAAN K-13 BAGI SEKOLAH SASARAN DURASI: 5 HARI (52 45 MENIT) GURU MATA PELAJARAN SMP A. Struktur Program

HariWaktuKegiatan Narasumber/ Koordinator Ket. I – 14.45Tes AwalPanitiaPleno – Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Kadisdik Kab/KotaPleno – 16.00Istirahat – 17.30Gerakan Penumbuhan Budi PekertiNarasumberPleno – 19.30Istirahat – Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum NarasumberPleno – 21.45Penerapan Literasi dalam PembelajaranNarasumberPleno II – 08.15Penerapan Literasi dalam PembelajaranNarasumberPleno – 09.45Kompetensi, Materi, dan PembelajaranNarasumberPleno – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 11.00Istirahat – Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai NarasumberPleno – 14.00Ishoma – Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah NarasumberPleno – 16.00Istirahat – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mapel NarasumberKlp. Mapel – 21.45Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel B. Jadwal

III – Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel – Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran NarasumberKlp. Mapel – 10.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 14.45Analisis Penerapan Model PembelajaranNarasumberKlp. Mapel – 15.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 20.15Analisis Penilaian Hasil BelajarNarasumberKlp. Mapel – 21.45Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel IV – 09.00Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 10.30Perancangan RPPNarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 12.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 14.00Ishoma – 15.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 16.00Istirahat – 17.30Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 19.30Ishoma – 21.00Praktik Pembelajaran dan PenilaianNarasumberKlp. Mapel – 21.45Review Hasil PraktikNarasumberKlp. Mapel V – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar NarasumberKlp. Mapel – 11.00Istirahat – 11.45Tes AkhirNarasumberKlp. Mapel – Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan PanitiaPleno – 14.00Penyelesaian Administrasi, Check-Out Panitia-

STRUKTUR PROGRAM PENDAMPINGAN IN 1 No.Materi Jumlah JP (1 45 Menit) Guru Mapel 1. Pembukaan dan Penjelasan Teknis Pendampingan IN 1√ 2. Workshop Penyusunan RPP (untuk pembelajaran riil pada ON 1) 2√ 3. Workshop Penyusunan Instrumen Penilaian(untuk pembelajaran riil pada ON 1) 2√ 4. Simulasi Pelaksanaan Pembelajaran, Penilaian, dan Refleksi 2√ JUMLAH7

JADWAL PENDAMPINGAN IN 1 PESERTA GURU (contoh) No.WaktuSesiNarasumberKet (1 JP) Pembukaan dan Penjelasan Teknis Pendampingan IN Kepala SMP Induk Klaster Pleno, di R. Sidang (2 JP) Workshop Penyusunan RPP (untuk pembelajaran riil pada ON 1) Fasilitator (TPK Kab/Kota) Klp. Mapel – 09.30Istirahat – (2 JP) Workshop Penyusunan Instrumen Penilaian(untuk pembelajaran riil pada ON 1) Fasilitator (TPK Kab/Kota) Klp. Mapel – 11.15Istirahat – (2 JP) Simulasi Pelaksanaan Pembelajaran, Penilaian, dan Refleksi Fasilitator (TPK Kab/Kota) Klp. Mapel

STRUKTUR PROGRAM PENDAMPINGAN ON 1 No.Materi Jumlah JP (1 45 Menit) Guru Mapel 1. Pembukaan dan Penjelasan Teknis Pendampingan ON 1√ 2. (Observasi) Pembelajaran dan Penilaian di dalam Kelas A 2√ 3. (Observasi) Pembelajaran dan Penilaian di dalam Kelas B 2√ 4. Refleksi Pembelajaran dan Penilaian, serta Revisi RPP dan Instrumen Penilaian 2√ JUMLAH7

JADWAL PENDAMPINGAN ON 1 PESERTA GURU (contoh) No.WaktuSesiNarasumberKet (1 JP) Pembukaan dan Penjelasan Teknis Pendampingan ON Kepala SMP Imbas Pleno, di R. Sidang (2 JP) Asistensi Implementasi Pengembangan Ekosistem Sekolah dan Pemenuhan SNP untuk Mendukung Pelaksanaan K13 Fasilitator (TPK Kab/Kota) Di R. Kelas – 09.30Istirahat – (2 JP) Asistensi Supervisi Penyusunan RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran Fasilitator (TPK Kab/Kota) Di R. Kelas – 11.15Istirahat – (2 JP) Asistensi Impelementasi Gerakan Literasi di Sekolah Fasilitator (TPK Kab/Kota) Individual/ Klp. Mapel, di R. Sidang/ Kelas

TERIMA KASIH