Klasifikasi Makhluk Hidup Kompetensi Dasar : 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati 4.2 Menyajikan hasil.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

KEGIATAN 8: PENGGUNAAN INDIKATOR KINERJA GURU DAN PENILAIAN KOMPETENSI

Advertisements

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 5 SD

MATEMATIKA untuk SMP Kelas IX Semester I

G KI 3 KI 4 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI MANFAAT APERSEPSI MENU HIDUP SEHAT OLAHRAGA RENANG TARI INTI RANGKUM EVALUASI TUGAS DOA PENUTUP MATA TELINGA TES KESEHATAN.

CONTOH PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM PEMBELAJARAN IPA

PENDIDIKAN SOSIAL GEOGRAFI KELAS VIII

Ayo Kita Belajar IPA DAUR HIDUP HEWAN.

Standar Kompetensi: Memahami siklus akuntansi

Matakuliah Pembelajaran IPA MI

Bagaimana para Ahli Biologi Bekerja?

BEDAH KISI-KISI IPA UN SD/MI TAHUN 2013 GURU KELAS VI SD/MI KECAMATAN

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.

Fitriyatul indanis NIM : D

GERAK LURUS OLEH : NUR HASANAH NIM : RRA1C311009

PENILAIAN JURNAL.

Teks laporan hasil observasi

Kelas VIII Oleh: Agustaman Sistem pernafasan APERSEPSI INDIKATOR

Oleh: Dian Ratna Budiasih

SUGENG RAWUH… 2012.

Persamaan Garis Lurus.

KLASIFIKASI BENDA.

KONDUKTOR DAN ISOLATOR PANAS 5

Biologi 1 / Semester 1 PENYUSUN : Aklani SMAN 3 Palembang

PENDEKATAN PEMBELAJARAN

dengan Pendekatan SaintifiK

2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN

PENGAMATAN GEJALA ALAM

PENGAMATAN GEJALA ALAM

Rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp )

2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU

OM SWASTYASTU 1.

Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

PENGAJAR: IBU NINIK KRISTIANI

PRAKTIKUM IPA DI SD PDGK

GERAK JATUH BEBAS By Zahar.

2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN

Struktur dan kaidah LAporan hasil Observasi

Klik gambar sesuai urutan nomer

Pengembangan Media Pembelajaran

MODUL 4 MENGENAL MAKHLUK HIDUP

SMP Kelas IX Semester II

KI (KOMPETENSI INTI) KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

Sumber – Sumber Energi Pembelajaran 4.

PENDIDIKAN SOSIAL GEOGRAFI KELAS VIII

KARAKTERISTIK MATEMATIKA

Menu TEOREMA PYTHAGORAS.

Statistika XII TR 2.

SEMESTER 1 USAHA PADA DATAR OLEH ELFA AFRADISCA

Media Pembelajaran K13 KI (Kompetensi Inti) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa.

Permasalahan Lingkungan dan Upaya Penanggulangannya

PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PELAJARAN 4 “BERSIH ITU SEHAT”

Tugas Strategi Pembelajaran Akuntansi

KELILING DAN LUAS LINGKARAN

Teks Laporan hasil Observasi

SK KD INDIKATOR TUJUAN PRASYARAT 5.

Lembar Kerja Siswa I kelompok.

Membedakan Makhluk Hidup dan Tak Hidup

IPS KELAS VII. Tujuan Pembelajaran Menjelaskan Pengertian Konsep Ruang Menjelaskan Pengertian Interaksi antarruang Menyebutkan contoh interaksi antar.

2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

STANDAR ISI KURIKULUM SAINS UNTUK ANAK USIA DINI

STANDAR KOMPETENSI Siswa mampu mendeskripsikan sifat – sifat larutan, metode pengukuran dan penerapannya. Kompetensi Dasar Siswa memahami jenis garam yang.

 KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.  KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa.

UPAYA MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) DI KELAS VII.3 SMPN 30 PADANG.

KERJA SAMA NEGARA MAJU DAN BERKEMBANG Muh. al-farisy m. Nur hadi putri permata Kelompok 13.

IPA | Kelas : III Semester 1 BAB 1 CIRI –CIRI dan KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP Menu.

Ayo Mengamati Apa yang bisa kalian simpulkan dari gambar di samping? Bacalah teks di bukumu pada halaman 9 dan amatilah gambar tersebut dengan saksama!

download ppt virus dan bakteri

Transcript presentasi:

Klasifikasi Makhluk Hidup Kompetensi Dasar : 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati Untuk SMP Kelas VII Eko Setiawan

Indikator Pencapaian Kompetensi Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik dapat: Membedakan benda mati dan makhluk hidup. Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup.

Apersepsi Cobalah amati kedua benda pada gambar di atas. dengan melakukan pengamatan yang teliti, kita dapat menemukan persamaan dan perbedaan ciri keduanya. Apakah perbedaan makhluk hidup dan benda mati?

Ayo Beraktivitas Tujuan: 1. Mengamati berbagai objek di sekitar lingkungan rumah. 2. Mendeskripsikan ciri-ciri objek yang diamati. 3. Membedakan benda mati dan makhluk hidup. 4. Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup. Alat dan bahan: 1. Objek di lingkungan sekitar rumah. 2. Buku dan alat tulis untuk mencatat. Aktivitas 1. Amatilah objek di sekitar rumah. 2. Amatilah ciri-ciri yang dimiliki oleh setiap objek Membedakan Benda mati dan Makhluk Hidup

Hasil Pengamatan 1. Makhluk hidup dapat dibedakan dari benda mati kaena memiliki ciri-ciri: 2. Tabel hasil pengamatan objek di sekitar rumah. NoNama ObjekCiri-ciriMakhluk Hidup/ benda mati

Pertanyaan Diskusi 1.Apakah kamu dapat dengan mudah membedakan antaramakhluk hidup dan benda mati? 2.Apakah makhluk hidup yang kamu amati menunjukkan seluruh ciri makhluk hidup yang kamu tentukan? 3.Tumbuhan bergerak-gerak tertiup angin. Apakah kejadian tersebut menunjukkan ciri gerak pada tumbuhan? Berilah alasan jawabanmu! 4.Menurut kamu, apakah telur dan kepompong adalah makhluk hidup? jelaskan.

Konsep Esensial Makhluk hidup dapat dibedakan dengan benda mati karena makhluk hidup mempunyai beberapa ciri, yaitu sebagai berikut:

Soal Tantangan 1.Di dasar laut, sering dijumpai adanya karang laut seperti pada gambar di samping. beberapa karang berbentuk menyerupai batu. menurutmu, apakah karang laut termasuk makhluk hidup ataukah benda mati? Berikan penjelasan sehingga kalian dapat menyimpulkannya. 2.Ketika makhluk hidup bernapas, sebenarnya terjadi proses untuk memperoleh energi. jelaskan hubungan antara bernafas dan energi.