Teknik PENYUSUNAN BUKU AJAR Dr.rer.nat. Heru Susanto, ST, MM, MT Membrane Research Center (MeR-C) FT-Universitas Diponegoro Disampaikan pada acara workshop penyusunan buku ajar, 21 Februari 2013, Universitas Muhammadiyah, Semarang

Short c.v. Name : Heru Susanto Research focus : Membrane Technoology Publications : 22 papers in International Journal (e.g., Prog. Polym. Sci. (23,753), Langmuir (3,898), J. Membr. Sci. (3,5), Water Research (4,355), Sep. Puruf. Technol. (2,879), J. Food Eng. (2,313), etc.) 4 books chapter by (Willey VCH) and 1 book by Shaker Verlag 2 Indonesian Patents (1 granted, 1 in progress) 17 papers in Internasional conferenes Citation : 400 (ISI WEB Science)/ 425 (Scopus) H-index : 10 Books : 4 book chpaters, 1 text book Lecture script : 6 Reviewer : 16 International Journals, 1 Nasional terakreditasi (e.g. J. Membr. Sci., Sep. Purif. Technol. J. Food Eng., Desalination, etc.) DP2M DIKTI Penelitian UNDIP Journal Reaktor (Nasional Terakreditasi) Reseach Group : Membrane Research Center (MeR-C, UNDIP)

Definisi Buku ajar Buku yang ditulis dengan tujuan utama sebagai sumber acuan pembelajaran Mencakup bidang ilmu tertentu Memenuhi kaidah ilmiah penulisan karya ilmiah Diterbitkan dan disebarluaskan Disusun untuk mencapai tujuan pembelajaran atau kompetensi tertentu (=tidak harus dalam bentuk TIU dan/atau TIK) Kepmen diknas No: 36/D/O/2001, Pasal 5, ayat 9 (a); “Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan”.

Fungsi dan manfaat Sustainable development and transfer of knowledge Mencapai pembelajaran yang lebih berkualitas dan terarah Menyediakan sumber bacaan dan latihan Meningkatkan minat dan motivasi pembaca dalam memahami IPTEKS Mengurangi ketergantungan mahasiswa terhadap dosen Pemikiran/penemuan yang bermanfaat (useful vs. garbage) Personal recognition Institution rank and achievement Funding, point

Kriteria Buku Ajar yang baik Ditulis dengan memperhatikan kaidah ilmiah Isi dan gaya bahasa sesuai dengan kebuthan dan kemampuan kelompok sasaran (mahasiswa, masyarakat umum, dll) Mempunyai arti ... pembaca merasakan manfaat yang diperoleh Mampu meningkatkan tingkat pemahaman pembaca Mampu memotivasi pembaca untuk mengetahui/belajar lebih dari yang tertulis dalam buku tersebut Didaktikal Tidak bertentangan dengan norma dan etika yang berlaku Memuat tujuan yang hendak dicapai dalam setiap babnya Menunjukkan hubungan dengan bidang/mata kuliah lain

Teknik penyusunan buku ajar Materi ... Komponen/isi utama Sumber: Hasil penelitian Buku, jurnal, makalah Materi lain yang diperoleh via online yang dirasa benar Pengalaman pribadi: modul, makalah-makalah nara sumber Buku Ajar Teknik penyajian Meningkatkan pemahaman pembaca dengan benar dan lebih cepat Kualitas tulisan dan gambar yang baik Hindari salah ketik Bahasa Tata bahasa yang baku dan tepat

Teknik penyusunan buku ajar Bagian depan/awal Judul Kata Pegantar/Prakata: Memuat tujuan/alasan penulisnan buku, keunikan buku dibandingkan buku yang telah ada, kelompok sasran, struktur/isi buku dan ucapan terima kasih. Daftar Isi Daftar Tabel/Gambar Buku Ajar Isi ... Inti buku ajar Bab 1, Bab 2, dst. ... dengan tujuan tiap bab, standar kompetensi, rangkuman, latihan Daftar Pustaka (Harvard / Vancouver) (Jawaban latihan) Bagian akhir Glosarium Lampiran-lampiran Indeks Biodata penulis

Teknik penyusunan buku ajar Tentukan topik/bidang ilmu buku ajar yang akan dibuat ... buat topik/bidang ilmu buku ajar yang kita bisa (sesuai bidang keahlian) Tentukan kelompok sasaran (pasar) Tentukan struktur isi Tulis dengan mengikuti kaidah ilmiah yang berlaku (tidak plagiat, teknik sitasi, dll) “Estetika” yang manarik Lihat buku-buku ajar terkait yang telah ada ... Sudah ada? Harus beda Apa yang bisa “ditiru” dari buku-buku tersebut, jangan lupa memodifikasi dan mensitasi jika ada beberapa hal yang digunakan Tanya kelompok sasaran ... Apa yang diperlukan dari sebuah buku Buat topik yang diperlukan oleh banyak kelompok sasaran (mata kuliah tidak hanya disajikan di satu program studi/universitas) Kontekstual Minta direview oleh peer

HAL TERPENTING: HINDARI PLAGIAT Plagiarism is the theft of ideas (such as the plots of narrative or dramatic works) or of written passages or works, where these are passed off as one's own work without acknowledgement of their true origin; or a piece of writing thus stolen. Plagiarism is not always easily separable from imitation, adaptation, or pastiche, but is usually distinguished by its dishonest intention. A person where these are passed off as one's own work without acknowledgement of their true origin practising this form of literary theft is a plagiarist. The older term plagiary was applied both to plagiarisms and to plagiarists. Pengambilan ide (seperti alur cerita atau karya dramatis) atau bagian-bagian karya tulis atau karya lain yang disampaikan sebagai karya seseorang tanpa menyebutkan asal yang sebenarnya. Plagiat tidak selalu mudah dipisahkan dari imitasi, adaptasi atau meniru karya seni terdahulu dengan maksud tertentu (seperti sindiran), tetapi biasanya dapat dibedakan dengan niat tidak jujurnya. Seseorang yang telah mengambil karya orang lain dan dinyatakan sebagai karya miliknya telah melakukan praktek plagiat dan disebut sebagai plagiator. Oxford Dictionary of Literary Terms http://www.answers.com/topic/plagiarism

DEFINISI PLAGIAT Permendiknas No 17 tahun 2010 tentang: Pencegahan dan penanggulangan plagiat di perguruan tinggi Pasal 1 ayat (1): Plagiat adalah perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah dengan mengutip sebagian atau seleuruh karya dan/atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadahi.

DEFINISI PLAGIAT Pasal 2 ayat (2): Plagiat meliputi tetapi tidak terbatas pada: Mengacu dan/atau mengutip istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi; Mengacu dan/atau mengutip secara acak istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi; Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi; Merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri dari sumber kata-kata dan/atau kalimat, gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi; Menyerahkan suatu karya ilmiah yang dihasilkan dan/atau telah dipublikasikan oleh pihak lain sebagai karya ilmiahnya tanpa menyatakan sumber secara memadai (Permendiknas No 17 tahun 2010 tentang Pencegahan dan penanggulangan plagiat di perguruan tinggi)

Menggunakan narasi/teks dari ensiklopedia onleine tanpa mengutip CONTOH PLAGIAT Menggunakan narasi/teks dari ensiklopedia onleine tanpa mengutip Menggunakan narasi/teks dari web site tanpa mengutip Menggunakan foto, gambar, video atau adio tanpa ijin atau menghargai Menggunakan hasil kerja seseorang tanpa mengutip atau ijin Menggunakan hasil kerja sendiri yang telah dipublikasi tanpa memberikan sitasi McGowan, (2011)

1. Plagiat teks/naskah 2. Plagiat data JENIS PLAGIAT Plagiat jenis ini lebih sering terjadi dimana penulis mengambil kata-kata dari penulis lain dengan jelas. Lebih sering dilakukan oleh penulis dari negara-negara yang bahasa utamanya bukan B. Inggris (pada kasus jurnal internasional) Mengambil atau menggunakan kata-kata orang diperbolehkan sepanjang memberikan pengakuan dengan cara memberikan sitasi (diambil sebagai referensi). 2. Plagiat data Peneliti mengambil data, tabel atau angka dari sebuah makalah yang diterbitkan dan menggunakanya tanpa memberikan pengakuan. Sering sedikit dimodifikasi untuk memberikan kredibilitas seolah-olah milik sendiri. Hal ini berbeda menggunakan data orang lain untuk melakukan analisis baru, seperti misalnya dalam review sistematis: menyediakan tinjauan  memberikan pengakuan karena sumber data.  P.R. Mason, J. Infect Developing Countries 2009, (1) 1-4

Quoting, Paraphrasing, Summarizing MENGHINDARI PLAGIAT Setelah membuat bagian utama makalah, penulis harus berusaha ntuk menulis kembali apa yang telah ditulis dengan menggunakan kata-kata yang lain dengan tidak merubah informasi yang diberikan ... Bandingkan Melakukan pengujian dengan menggunakan perangkat lunak yang umum seperti google. Quoting, Paraphrasing, Summarizing Jika kita tidak mepunyai ide yang lebih baik dari orang lain maka menggunakan ide penulis lain dengan menggunakan pernyataan sendiri disertai dengan pengutipan artikel asli dapat menghindari praktek plagiat Jika ragu-ragu melakukan sitasi akan lebih “aman” P.R. Mason, J. Infect Developing Countries 2009, (1) 1-4 Fain, M. at: http://www.coastal.edu/library/mills2.htm

MENGHINDARI PLAGIAT Paraphrasing: perujukan dengan cara mengambil gagasan utama dari suatu sumber. Meskipun struktur kalimat berbeda tetap diharuskan menyebutkan sumber rujukan. Summarizing: perujukan dengan cara menyarikan uraian/paparan dari suatu sumber yang dirujuk. Tetap harus menyebutkan sumber rujukan. Quoting/Wording: tperujukan dengan cara mengutip pernyataan sesuai dengan sumber aslinya. Harus menyebutkan sumber rujukan.

PENUTUP Banyak cara dan metode telah diberikan untuk mengajarkan bagaimana menyusun buku ajar, namun tidak ada cara yang lebih baik dari mencoba untuk menulis dan menerbitkannya.