Pritest Apakah berita ? Pernahkan kalian mendengarkan berita ?

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Latar Belakang Responden
Advertisements

Pengantar Gambar: Ambro | FreeDigitalPhotos.net Bagian 1 Latar Belakang Responden.
PARAGRAF II Pertemuan 8 Matakuliah : G0012 Bahasa Indonesia
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
BERKOMUNIKASI DENGAN BAHASA INDONESIA SETARA TINGKAT MADIA
KALIMAT BERITA NEGATIF.
Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 (Kebahasaan)
Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
UNIT 2A Bagaimana Merancang Lembar Kerja yang Baik?
BERITA.
Pengantar Gambar: David Castillo Dominici / FreeDigitalPhotos.net m Bagian 1 Pedoman WUS: Hal. 57.
MARI MEMBACA GRAFIK, TABEL, ATAU BAGAN
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II
CARA BELAJAR YANG BAIK 1 MATA PELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Memanfaatkan Waktu Secara Efektif dan Efisien
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
Jumpa lagi KKG BERMUTU Sabtu,23 oktober Kegiatan Belajar 1 pendahuluan.
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
TUGAS SEMESTER PENDIDIKAN KOMPUTER.
BERWAWANCARA DENGAN NARASUMBER DARI BERBAGAI KALANGAN DENGAN
Paket 7 Metode dan Media dalam Pembelajaran PKn MI
Siswa – Siswi SMPK Santo Yoseph Denpasar
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
STANDAR KOMPETENSI : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan KOMPETENSI DASAR : Menanggapi cerita.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Berbicara
KALIMAT BERITA NEGATIF.
B BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
GAMBARAN UMUM KETERAMPILAN BERBAHASA
Transisi dari Sekolah ke Universitas
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) mazzmardli (XI-1) 1 Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
Bindo sepuluh-II (3-4) SK: Membaca: 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai 11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa.
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN
Menginterpretasi makna teks berita baik secara lisan maupun lisan
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
Mahasiswa akan memahami tentang mendengarkan yang efektif
Mazzmardli (XI-1) 2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
ETIKA PROFESI Materi KPPG 2017.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
STANDAR KOMPETENSI: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berpidato melaporkan isi buku dan baca puisi KOMPETENSI DASAR 6.1 Berbicara Berpidato.
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
TUTORIAL II REVIEW PENDUKUNG TAP 8 LANGKAH ANALISIS KASUS
BAHASA INDONESIA KELAS V SMT 1
COBTOH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )
Standar Kompetensi Menulis
Jenis Karangan / Wacana
PERKEMBANGAN BAHASA.
KD: 9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung Bindo sepuluh II.
Jenis Karangan / Wacana
Mengembangkan Pendapat dalam Teks Eksposisi
Bertelepon.
Judul Presentasi Sub Judul.
SATUAN PENGUKURAN Mengenal satuan waktu
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek Menyimpulkan.
PERBANDINGAN SENILAI DAN
Berita. Berita Teks berita adalah teks yang isinya mengenai segala hal yang terjadi di dunia ini yang berupa fakta, dan ditulis di media cetak, disiarkan.
BA HA SA INDO NESIA Kelas VIII Semester I.
Bacaan untuk soal nomor 1 – 4 Olahraga Pagi Udara yang sejuk dan segar akan kita temukan di pagi hari. Pada pagi hari belum kita temui pencemaran udara.
PERBANDINGAN MIQDAM MAULANA / AMANAH ‘UYUN DAMARJATI/
Kelompok : Syifa Nur azizah Indri Eka Pratiwi M. Irfan Kado
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kompetensi Dasar 3.3 Mengindentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster ( yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca.
Transcript presentasi:

Pritest Apakah berita ? Pernahkan kalian mendengarkan berita ? Berita apa saja yang pernah kalian dengarkan ? Dari manakah berita itu kalian dapatkan ? Seperti apakah berita itu disampaikan oleh seseorang ? Reaksi apakah yang muncul pada kalian ketika mendengar berita tentang tabung gas meledak? Apakah komentar kalian setelah mendengar berita tersebut ? Cobalah kemukakan kembali berita tersebut ( lisan / tulisan ) sesuai dengan tatacara penyampaian berita ?

Contoh Berita Siswa SMP Negeri 6 Palembang Jam Istirahat Siswa Serbu Kantin Lingkungan Sekolah Kurang Bersih Ketika jam istirahat tiba siswa SMP Negeri 6 berbondong-bondong ke kantin bejajan namun sangat disayangkan masih terdapat segelintir siswa membuang sampah sembarangan, lingkungan sekolah menjadi kurang bersih. Hal ini disampaikan Kepala SMP Neg.6 kepada Mading , Sabtu ( 29/5). Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Wardoyo, S.Pd mengatakan “ Upaya menyadarkan siswa akan pentingnya menjaga kebersihan selalu dilakukan secara terus menerus, seperti mengingatkan siswa melalui pengeras suara atau para wali kelas yang secara rutin memberikan pembinaan setiap hari Jumat. “

Apakah berita ? Tiada hari tanpa berita. Dimana pun dan kapan pun kamu berada, kamu selalu “ dikepung “ oleh berbagai jenis berita dari berita politik, ekonomi, sosial, pendidikan, olahraga, wisata, hiburan dll. Berita – berita tersebut ada yang negatif, ada pula yang positif. Selain itu, ada berita yang jelas, ada pula berita yang kabur ( kabar burung ). Oleh karena itu kamu harus pandai menyimpulkan berita – berita yang didengar itu. “ Sebenarnya, berita itu berisi tentang apa? “ dan “ Bagaimana peristiwa dalam berita itu bisa terjadi ? “ Sekarang ini, kamu mudah mendapatkan berita, baik lisan maupun tulisan. Berita yangkamu terima secara lisan dapat diterima melalui radio, televisi dan dari media cetak yang dibacakan. Ketika mendengarkan sebuah berita, kamu harus dapat menemukan atau menuliskan pokok beritanya. Pokok berita merupakan masalah utama yang dibahas dalam berita itu. Pada umumnya, berita disusun dengan menggunakan teknik piramida terbalik. Maksudnya adalah informasi utama berita disajikan pada paragraf pertama ( kepala berita ), sedangkan paragraf selanjutnya berisi penjelasan ( ada pada badan dan ekor berita ). Biasanya, pertanyaan mengenai apa, mengapa, siapa, kapan, dimana dan bagaimana tentang berita tersebut dapat ditemukan jawabannya dalam paragraf pertama. Oleh karena itu, jika kamu ingin menemukan pokok beritra dengan mudah, simak baik-baik paragraf pertama berita tersebut.

Piramida terbalik Kepala berita Badan berita Ekor berita

Contoh berita No. Pokok berita Isi berita Harga kebutuhan pokok sehari – hari yang terus membubung tidak saja membuat ibu rumah tangga kebingungan. Pedagang makanan matang pun “ berteriak “ karena harga bahan baku naik terus, sementara mereka tidak bisa menaikkan harga jual karena sepi pembeli. ( Kompas,14/9/2007 ) …………………………………………………………………………………… No. Pokok berita Isi berita 1 Apa ? Harga kebutuhan pokok sehari – hari yang terus membubung membuat ibu rumah tangga dan pedagang makanan mengeluh 2 Siapa ? Ibu rumah tangga dan pedagang makanan 3 Mengapa ? Harga bahan baku naik terus 4 Bagaimana ? Ibu rumah tangga kebingungan, sedangkan pedagang makanan “ berteriak “

Teks berita yang dibacakan Seorang lelaki, melalui sebuah jembatan penyeberangan, mendorong sepedanya menyeberangi jalan yang macet, sementara mobil-mobil yang menuju ke arah kota tampak padat saat jam masuk kerja pada pagi hari, 30 Juli 2010.China bersiap mendahului Jepang sebagai ekonomi nomor dua dunia. Kompas, selasa,3 Agustus 2010

No. Pokok berita Isi berita Kalian sudah siap untuk mendengarkan ! Berkonsentrasilah dan dengarkan dengan baik, teks berita yang akan dibacakan oleh guru. Teks ini akan dibacakan / diulang sebanyak dua kali. Dengarkan dan cermati pokok-pokok berita dan isi berita yang terdapat di dalamnya. Silakan kalian merekam atau mencatatnya ! Setelah diperdengarkan/ dibacakan berita tersebut, silakan kamu kerjakan / tuliskan pokok-pokok berita tersebut beserta isinya berdasarkan lembar kerja di bawah ini ! Selesaikan tugas ini dengan waktu 20 menit. No. Pokok berita Isi berita