TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM ( T I U ) MENINGKATKAN STRATEGI PADA PEMBERIAN TUGAS UNTUK MAHASISWA

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS ( T I K ) MAMPU MERENCANAKAN PEMBERIAN TUGAS PADA MHS MAMPU SBG FASILITATOR MAMPU SBG EVALUATOR

Dosen & Pemberian Tugas Student Oriented Proses belajar : Efektif Efisien Informasi baru : Analisa Aplikasi Evaluasi Berpikir kreatif Manajemen : Proses berpikir Gabungkan teori lain

AKTIVITAS Dosen : Transfer of knowledge Monitoring aktifitas siswa Sistematika : Perencana Fasilitator Evaluator

DOSEN 1. PERENCANA 3. EVALUATOR 2. FASILITATOR

PERENCANA Tentukan jenis tugas , ingat TIU - TIK Kemampuan awal Peningkatan minat Relevansi : Kebutuhan Pengetahuan Imaginasi Alokasi waktu : Derajat kesukaran Fasilitas yang ada Kemampuan / Mahasiswa

FASILITATOR Berpikir : Aktif Kreatif Studi Kasus : Implementasi Konsep baru

EVALUATOR Tugas Remedial Bantuan untuk memperbaiki kesalahan mahasiswa

TUGAS MAHASISWA Berjenjang Penerapan é Hubungan sebab akibat é Pemahaman teori

MAHASISWA AKTIF-KREATIF Analisa Membandingkan Analogi Penyimpulan Sintesa Evaluasi

TUGAS Praktikum Studi lapangan Jurnal akademi Penulisan makalah

PRAKTIKUM TIU - TIK Tugas Problem Pelaksanaan : Tujuan Prosedur Bimbingan Penutup : Laporan pleno Diskusi Umpan balik Kesimpulan

STUDI LAPANGAN Teori : Observasi Konsep Analisa proses Evaluasi Langkah : TIU - TIK Kumpulan data : Jadwal Personalia Latar belakang Kendala Fasilitas : Check list Instrument Pelaksanaan Penutup : Hasil Umpan Balik

JURNAL AKADEMIK Manfaat bagi : Dosen : Respon kuliah ? Problema ? Mahasiswa : Ekspresi individu bebas Analisa Evaluasi

PENULISAN MAKALAH Jelaskan : Tujuan Langkah Fasilitas Apa tujuan ? : Pendapat mahasiswa Cara pendekatan kasus Evaluasi program Kritik Rancangan Pemeliharaan

PENGUATAN Paper anda cukup baik …. Relevansi ada karena …. Misalnya : Paper anda cukup baik …. Relevansi ada karena …. Untuk mengulas …. Perlu dicantumkan …. Untuk itu relevansi ….

BANTUAN PADA TUGAS Umpan balik Penguatan Tugas remedial Kerja kelompok

Materi yang diperlukan untuk meningkatkan minat DEPOSITORI Materi yang diperlukan untuk meningkatkan minat

PERAN DOSEN DALAM PEMBERIAN TUGAS RANGKUMAN PERAN DOSEN DALAM PEMBERIAN TUGAS 1. PERENCANA INGAT: TIU/TIK SISTEMATIK TUGAS WAKTU PENYELESAIAN 2. FASILITATOR MAHASISWA BERPIKIR AKTIF DAN KREATIF 3. EVALUATOR UMPAN BALIK PENGUATAN TUGAS REMEDIAL KERJA KELOMPOK

MAHASISWA: DOSEN : LINGKUNGAN: - PERLU ANEKA KEMAMPUAN, SUMBER, FASILITAS. - KONTROL DIRI, MOTIVASI TINGGI, PERCAYA DIRI, WAWASAN LUAS - PERLU BIMBINGAN DOSEN DOSEN : - MEMBANTU MENTERJEMAHKAN TUJUAN BELAJAR MENJADI LANGKAH OPERASIONAL - PERLU WAKTU UNTUK DISKUSI DAN EVALUASI LINGKUNGAN: - MENANTANG, TERBUKA, LUWES, INTERDISIPLIN