DANA BANTUAN LANGSUNG PROGRAM BERMUTU 2010 Oleh: Sugeng (LPMP Kalteng) http://sugenglpmp-sugenglpmp.blogspot.com

PROGRAM BERMUTU Tujuan Program ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah melalui pemberdayaan kapasitas KKG, MGMP, F-KKG, F-MGMP, KKKS, MKKS, F-KKKS, F-MKKS, KKPS dan MKPS Sasaran Sasaran dari penerima Dana Bantuan Langsung Prog. BERMUTU ini adalah: KKG, MGMP, F-KKG, F-MGMP, KKKS, MKKS, F-KKKS, F-MKKS, KKPS dan MKPS yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007

Indikator Keberhasilan Program BERMUTU Nasional No Indikator Keberhasilan Program Data Awal (5 Maret 2007 Target 2013 (12 Maret 2013) 1 Jumlah guru dengan kualifikasi D4/S-1 900.000 1.400.000 2 Jumlah guru SD/SMP yang menggunakan metodologi pembelajaran yang bervariasi 17.000 190.000 3 Jumlah guru yang absen di sekolah 19% 15% 4 Jumlah guru yang mendapat pengakuan RPL melalui kebijakan PPKHB 700.000 5 Jumlah KKG/MGMP/KKKS/MKKS/KKPS/ MKPS yang aktif 1.200 4.500 6 Jumlah guru yang mendapat program induksi 3000

INSTRUMEN M&E INDIKATOR KEBERHASILAN TINGKAT NASIONAL NO URAIAN JUMLAH DATA 1 Angka absensi (ketidak hadiran) guru di Sekolah (%) 2 Jumlah guru yang mengikuti program BERMUTU dan telah berkualifikasi S-1 3 Jumlah guru yang mengikuti program BERMUTU dan mendapat pengakuan RPL (Recognition of prior learning) 4 Jumlah guru yang aktif mengimpelementasikan metode pembelajaran yang interaktif (minimal PAKEM) 5 Jumlah guru muda yang mengikuti program induksi di KKG program BERMUTU 6 Jumlah guru di KKG program BERMUTU yang telah mendapat sertifikasi 7 Data based jumlah guru yang mengikuti program BERMUTU dan telah diinput dalam DSS (Desission Support System)

Kelompok Kerja Penerima DBL & Jumlah Anggota dalam Satu Kelompok Kerja RINCIAN KET 1 KKG 8-10 SEK 48-60 GURU DISESUAIKAN DENGAN KONDISI DAERAH(Lampirkan Surat Keterangan dari Dinas Pendidikan) 2 MGMP 16-20 GURU 3 KKKS 40 ORG 4 KKG REMOTE, 1 REG 4 MKKS 30 ORG 5 MGMP Reg, 1 Remote 5 KKPS 45 ORG 15 Pengawas per kec. 6 MKPS 24 ORG 6 MGMP, 4 Mapel

UNIT COST DANA DBL NO Tahun I (Rp) Tahun II (Rp) Tahun III (Rp) 1  JENIS DANA BLOCK GRANT Tahun I (Rp) Tahun II (Rp) Tahun III (Rp) 1 KKG Reguler 27.000.000 14.000.000 11.000.000 2 KKG Remote (terpencil) 136.000.000 95.000.000 3 Forum KKG 13.000.000 4 MGMP Reguler 20.000.000 18.000.000 17.000.000 5 MGMP Remote 100.000.000 68.000.000 65.000.000 6 Forum MGMP 7 KKKS 42.000.000 8 Forum KKKS 8.000.000 9 MKKS 33.000.000 10 Forum MKKS 5.300.000 11 KKPS 12 MKPS 62.000.000

KKG, MGMP

Tempat Kegiatan Kegiatan KKG, MGMP dilaksanakan di sekolah inti yang diharapkan minimal memiliki perlengkapan sebagai berikut: tape recorder, kaset/CD/DVD, televisi, DVD player, OHP/LCD, microphone, headphone, komputer, alat IPA dan kit. Jika alat yang diperlukan kurang lengkap, maka Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggungjawab untuk menyediakan peralatan/dana dan melengkapinya (mininal 3 juta). (Oleh karena itu, DBL tidak digunakan untuk ongkos sewa-menyewa peralatan)

Komponen Pembiayaan DBL KKG/MGMP Reguler Kegiatan In Service Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: F-KKG PTK TIK Observasi Penyusunan Laporan Uang Harian Nara Sumber Fasilitator - Transportasi √ Peserta Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Keterangan: √ : Boleh untuk narasumber, fasilitator, dan peserta - : Tidak diperbolehkan Transportasi dan konsumsi guru dibiayai oleh masing-masing sekolah anggota KKG.

Komponen Pembiayaan DBL KKG/MGMP Remote (Terpencil) Kegiatan In Service Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: F-KKG PTK TIK Observasi Penyusunan Laporan Uang Harian Nara Sumber Sumber - Transpor tasi √ Wakil peserta KKG Konsumsi Akomoda si ATK Diperboleh kan diperbolehkan Diperbo lehkan Bahan Diper boleh

RENCANA KEGIATAN TAHUN KE-2 A. In service 1 hari: Materi sesuai hasil TNA, dapat meliputi Penggunaan TIK dan materi online, Pengembangan KTSP: silabus, RPP, bahan ajar, penilaian Pembahasan program kerja Evaluasi kinerja guru, Model-model pembelajaran Pembentukan karakter bagi guru dan peserta didik, Penjelasan pengisian kuesioner evaluasi diri anggota kegiatan lain yang diperlukan anggota untuk peningkatan kompetensi. B. 16 kali pertemuan sesuai dengan hasil TNA Kegiatan wajib dan diupayakan kontinu adalah PTK dan PTS. Beberapa Kelompok kerja merencanakan untuk mengulang ICT bahkan menambah waktu pertemuan.

Contoh Proses Belajar pada KKG/MGMP REGULER (tahun ke-2) 16 x pertemuan dalam waktu 1 tahun IST I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI (1 hr) -Pro gram kerja -Sila bus, RPP, Kuesi oner evaluasi diri Dihadiri WI, KS, PS Identifikasi Masa lah Proposal PTK Kaji an kritis Dihadiri WI (jika perlu) Peni laian hasil bela jar Semi nar proposal Nara sum ber /LPTK hadir Keteram pilan ICT: MS. Word Exel Power point Pelaksanaan tindakan kelas/ LS Observasi pembelajaran Penerapan model2 pembelajaran Dihadiri KS, PS Analisis dan Interpre tasi data Materi suplemen sesuai TNA Semi nar hasil PTK Diha diri - Nara Sumber/LPTK KS, PS Penyusunan laporan kegiatan, Portofo lio tagihan Hal-hal yg perlu TAGIHAN -Sila bus -RPP (wajib) Per masalahan yg akan diteliti/Judul PTK, Draf propo sal Lap oran kajian kritis Kisi-kisi/ bank soal In strumen PTK Proposal PTK Mengetik Proposal, RPP, silabus, kajian kritis, kisi-kisi, soal dengan komputer Laporan LS (2 set) Portofolio guru-siswa Peta kompetensi guru Evaluasi kinerja guru Laporan penerapan model2 pembelajar an Hasil analisis Perangkat pembelajaran siklus II Mengerja kan tugas akhir materi suplemen tsb Laporan PTK ditandatangani pembimbing, KS Review 3 karya terbaik KKG/ MGMP Laporan kegiatan kk. (diketahui KS) Porto folio masing2 guru

Contoh Program Kegiatan KKG/MGMP Remote (Thn ke-2) In Service Pertemuan Rutin Guru 4 kali Pertemuan In-service, 1 hari Materi sesuai hasil TNA Hadir: WI, pengawas, Kepsek PTK Hadir: narasumber LPTK Interpretasi data Perencanaan siklus II, ICT, Kajian kritis Hadir: narasumber/WI Analisis data, penyusunan laporan & Materi suplemen Seminar hasil PTK Penyusunan laporan & portofolio Hadir: narasumber LPTK, PS-KS Pokok Bahasan a.l.: Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 TIK dan materi online, Indentifikasi Masalah, Proposal PTK (berikut instrumennya) Perangkat pembelajaran (tindakan siklus I) Pelaksanaan tindakan, dan Observasi pembelajaran) di PR) kan (PS-KS datang) Analsis dan Interpretasi data Perangkat pembelajaran (tindakan siklus II) Pelaksanaan tindakan siklus II dan Observasi pembelajaran) di PR kan (PS-KS datang) Kajian kritis ICT Analsis dan Interpretasi data, refleksi dan Penyusunan Laporan Pembahasan materi suplemen Revisi laporan PTK Penyusunan Laporan kegiatan & portofolio masing-masing KTSP: silabus, RPP, bahan ajar, penilaian Pembahasan program kerja Evaluasi kinerja guru, Model2 pembelajaran Pembentukan karakter Kuesioner evaluasi diri anggota TAGIHAN KTSP: silabus, RPP, bahan ajar, Kisi-kisi, bank soal (tagihan /wajib) Proposal, Instrumen penelitian, Perangkat pembelajaran (tindakan siklus I) Laporan observasi,/LS Hasil analisis siklus I Perangkat PBM & instrumen siklus II Kajian kritis (semua diketik dg komputer) Peta kompetensi/OTQ Draf laporan PTK Mengerjakan tugas akhir materi suplemen Laporan PTK Laporan kegiatan Portofolio Review 3 karya

8 HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN KKG Rencana kerja KKG (+) KTSP: Silabus RPP, bahan ajar dan bahan penilaian dari mata pelajaran terkait oleh masing-masing anggota KKG/MGMP. Rancangan serta hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Laporan pelaksanaan berbagai model-model Pembelajaran PAIKEM di KKG/MGMP Hasil kajian kritis Rekapitulasi profil peta kompetensi masing-masing anggota KKG Pemetaan hasil on-service (kekuatan dan kelemahan kompetensi guru) di KKG (OTQ) Laporan hasil observasi kunjungan ke sekolah anggota KKG sebanyak 2 (dua) set. Laporan hasil mengikuti kegiatan Forum KKG sebanyak 2 (dua) set. (+)

DelapanTagihan Program BERMUTU di Tingkat Kelompok Kerja No Indikator/Produk/Tagihan Sifat 1 Kurikulum dan silabus Individual, setiap peserta KKG/MGMP (Disampul dengan Indentitas diri masing-masing) 2 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) 3 CPD (Continuous professional development) 4 Kajian kritis 5 Kisi-kisi dan bank soal 6 Portofolio guru dan siswa 7 On service teacher quality 8 PTK

Alur Pemanfaatan Tagihan Individu Peserta KKG/MGMP Pengurus Kelompok Kerja Pengurus DCT: Dicek kelengkapan dan kebenarannya Divalidasi, Direkap, Dikirimkan ke LPMP PPKHB: LPTK Pengelola BERMUTU/ PCT di LPMP: Divalidasi, Deberi pengantar Naik Pangkat/ Promosi: Peserta meneruskannya

KKKS, MKKS

Kegiatan KKKS/MKKS Kegiatan KKKS/MKKS dilaksanakan berdasarkan hasil TNA, dimulai dg pemetaan kualifikasi & kompetensi KS. Kegiatan yang dapat didanai DBL antara lain: Pengembangan Kepala Sekolah, Kegiatan in-service training meliputi: KTSP, Kajian Kritis (Learning Journal, Buku Teks, Informasi Media Cetak/Elektronik) Pengenalan sistem induksi dan penilaian kinerja guru pemula, Peningkatan kompetensi KS (Permendiknas No.13 tahun 2007), Kinerja guru dan metode pembelajaran, Program kerja KKKS/MKKS.

Kegiatan KKKS/MKKS Pertemuan rutin minimum 16 kali per tahun: Lanjutan . . . Kegiatan KKKS/MKKS Pertemuan rutin minimum 16 kali per tahun: Evaluasi untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja KS Pelatihan sistem induksi bagi guru pemula. Pelatihan MBS Pelatihan kompetensi KS (Kepribadian, manajerial, supervisi, kewirausahaan, dan sosial) Keterampilan ICT. Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) Studi benchmarking, meliputi: kunjungan ke KKG/MGMP dan kunjungan ke sekolah SBI/RSBI/SSN. Desiminasi best practices kepala sekolah dan seminar best practices.

Kegiatan KKKS/MKKS Lanjutan . . . 2. Pengembangan Guru, Penilaian berbasis kelas Mengundang fasilitator untuk mereview inisiatif KKG 4 (empat) kali dalam satu tahun. Anggota KKKS/MKKS melakukan on-service secara bergiliran ke 12 sekolah untuk memonitor pelaksanaan in service dan kegiatan pertemuan KKG/MGMP sekolah tsb. Anggota KKKS/MKKS melakukan supervisi klinis, 8 (delapan) kali per tahun di sekolah masing-masing Kepala sekolah melakukan study visit ke sekolah model di kabupaten/kota lain yang dilaksanakan satu kali dalam satu tahun. Menghadiri forum KKKSMKKS yang diwakili 2 (dua) orang KS secara bergantian. Pertemuan forum dilakukan 2 (dua) kali dalam satu tahun

Delapan Hasil yang Diharapkan 1. Tersusunnya rencana kerja KKKS/MKKS, dan Laporan implementasi kegiatan terkait peningkatan efektivitas kepemimpinan, kompetensi, peran, pengembangan profesi, dan organisasi profesi KS, sebanyak 1 set. 2. Tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana sekolah 1 (satu) tahun, masing-masing sekolah anggota KKKS/MKKS. 3. Terseleksinya hasil review terhadap 3 (tiga) karya terbaik KKG /MGMP yang diajukan oleh FKKG/FMGMP sebanyak 3 (tiga) set. 4. Tersedianya usulan materi pokok yang perlu dibahas dalam KKG/MGMP, 1 set. 5. Tersedianya bahan yang diseminasikan ke KKG/MGMP 1 set (PTS). 6. Pemetaan hasil on-service sebanyak 12 set; 7. Tersusunnya laporan pelaksanaan program Induksi Guru 1 (satu) set. 8. Tersusunnya laporan hasil kunjungan sebanyak 1 (satu) set dan laporan hasil menghadiri F-KKKS/F-MKKS sebanyak 2 (dua) set.

Contoh Proses Belajar KKKS/MKKS (1 tahun, tahun ke-2) (sesuai TNA) In service 3 hari (hadir WI) I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI KTSP Kajian Kritis) Sistem Induksi dan asesmen bagi guru pemula Peningkatan kompetensi KS (permen 13 th 2007) Kinerja Guru dan Metode Pembelajaran Program Kerja KKKS/MKKS 5 kompetensi KS PTS (hadir narasumber/WI) ICT (narasumber) Penelitian, Kunjungan ke sek dan KK Studi Benchmar king Deseminasi Hasil PTS (hadir NS) Suplemen Induk si & Asessment Laporan (hadir narasumber) Supervisi kademik Sosial Manajerial Kewirausahaan Supervisi Identifikasi masalah, Proposal, instrumen Seminar proposal, Revisi Keterampilan ICT 1 Keterampilan ICT 2 Pelaksanaan PTS Kunjungan ke kelas Kunjungan ke KK kunjungn ke KKG/MGMP dan kunjungan ke Sekolah SBI/RSBI/SSN Seminar hasil PTS Revisi Materi suplemen sesuai TNA Penilaian Kinerja bagi Guru Pemula Penyusunan Laporan TAGIHAN Program kerja KKKS/MKKS Laporan implementasi terkait 5 kompetensi KS Tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana sek 1 tahun Proposal PTS Instru men penelitian Mengetik tagihan: Program Laporan implementasi Strategi pemecahan masalah Proposal Usulan materi pokok peme taan hasil on-service Data PTS Lapor an kun jungan Lapo ran PTS Mengerjakan tugas materi suple men Tersusun nya lapo ran pro gram Induk si Laporan perta nggung jawaban Laporan.Porto folio masing-masing Tiga karya terbaik

PERUNTUKAN DANA KKKS Uang saku narasumber/fasilitator Transport narasumber/fasilitator 16 kali per tahun Pengadaan material penunjang kegiatan, transport fasilitator pada kegiatan pertemuan rutin kelompok kerja yang dilaksanakan sebanyak 16 kali per tahun. Transport untuk melakukan kegiatan on-service ke-12 KKG sekolah. Transport 40 kepala sekolah dari KKKS untuk melakukan kegiatan kunjungan/studi visit Pengadaan material penunjang dan alat tulis kantor implementasi kegiatan KKKS di 40 sekolah. Transport 2 (dua) orang kepala sekolah perwakilan KKKS untuk menghadiri FKKKS di tingkat kabupaten/kota

PERUNTUKAN DANA MKKS Uang harian narasumber/fasilitator Transport narasumber/fasilitator sebanyak 16 x per tahun; Transport untuk melakukan kegiatan on-service ke 6 MGMP; Transport 30 (tiga puluh) kepala sekolah dari MKKS untuk melakukan kegiatan kunjungan; Pengadaan material penunjang dan alat tulis kantor implementasi kegiatan MKKS di 30 (tiga puluh) sekolah; Transport 2 (dua) orang kepala sekolah perwakilan MKKS untuk menghadiri FMKKS di tingkat kabupaten/kota. Transport dan konsumsi kepala sekolah selama menghadiri kegiatan pertemuan rutin MKKS dibiayai oleh masing-masing kepala sekolah anggota kelompok kerja

KKPS, MKPS

Kegiatan KKPS/MKPS Pengembangan Pengawas Sekolah, Kegiatan KKPS/MKPS dilaksanakan berdasarkan hasil TNA, dimulai dg pemetaan kualifikasi & kompetensi PS. Kegiatan yang dapat didanai DBL antara lain: Pengembangan Pengawas Sekolah, a. Kegiatan terkait dengan peningkatan supervisi proses pembelajaran seperti: - Model pelatihan yg mendukung terlaksananya PAIKEM - Evaluasi untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja guru b. Pertemuan rutin kepala sekolah minimal 16 kali pertahun Kegiatan in-service training 3 hari, meliputi: KTSP, Kajian Kritis (Learning Journal, Buku Teks, Informasi Media Cetak/Elektronik) Pengenalan sistem induksi dan penilaian kinerja guru pemula, Peningkatan kompetensi PS (Permendiknas No.12 tahun 2007), Peningkatan Kinerja KS, Program kerja KKPS/MKPS.

Kegiatan KKPS/MKPS Lanjutan . . . Evaluasi untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja kepala sekolah dilakukan pada setiap akhir tahun, Pelatihan sistem induksi bagi guru pemula. Pelatihan manajemen berbasis sekolah Pelatihan kompetensi PS (kepribadian, supervisi akademik, supervisi manajerial, evaluasi pendidikan, penelitian dan pengembangan, dan sosial) Keterampilan ICT. Penelitian Tindakan Sekolah Studi benchmarking, meliputi: kunjungan ke KKG/MGMP dan kunjungan ke sekolah SBI/RSBI/SSN. Desiminasi best practices Pengawas sekolah dan seminar best practices.

Kegiatan KKPS/MKPS Lanjutan . . . 2. Pengembangan Kepala Sekolah, meliputi: Membiayai kegiatan pelatihan manajemen berbasis sekolah. 3. Pengembangan Guru, meliputi: Kegiatan program KKG dalam menerapkan 5 (lima) modul dan cara mengevaluasi dampak terhadap kinerja guru. Penilaian berbasis kelas Melakukan on-service ke-35 sekolah anggota KKG, On-service dilakukan 2 (dua) kali per tahun . Melakukan observasi KBM ke sekolah binaan, untuk mengetahui dampak pengawasan terhadap kinerja guru. 23 pengawas perwakilan KKPS menghadiri forum KKKS tahap pertama, selanjutya 22 pengawas lainnya menghadiri pertemuan FKKKS tahap kedua.

Delapan Hasil yang Diharapkan 1.Tersusunnya rencana kerja KKPS/MKPS yang terkait dengan peningkatan efektivitas kepemimpinan, kompetensi, peran, pengembangan profesi, dan organisasi profesi pengawas sekolah sebanyak 1(satu) set. 2. Tersusunnya laporan implementasi kegiatan kelompok kerja sebanyak 1(satu) set. 3. Terseleksinya hasil review terhadap 3 karya terbaik KKG/MGMP hasil pilihan KKPS/MKPS sebanyak 3 (tiga) set. 4. Pemetaan hasil on-service terhadap KKG yang dibina. 5. PTS/bahan yang di desiminasikan ke KKG sebanyak 1 (satu) set; dan 6. Pemetaan hasil evaluasi kinerja setiap guru yang menjadi binaannya. 7. Tersusunnya laporan pelaksanaan program Induksi Guru 1 (satu) set. 8. Tersusunnya laporan hasil kunjungan ke KKG/MGMP dan kunjungan ke sekolah SBI/RSBI/SSN sebanyak 1 (satu) set

PERUNTUKAN DANA Uang saku narasumber/fasilitator yang diperlukan dalam kegiatan rutin KKPS; Transport narasumber/fasilitator yang diperlukan pada kegiatan pertemuan rutin kelompok kerja Transportasi untuk melakukan kegiatan on-service ke KKG Transport untuk melakukan kegiatan evaluasi kinerja guru ke sekolah anggota KKG reguler dan KKG terpencil Transport pengawas untuk menghadiri F-KKKS Pengadaan bahan/material penunjang kegiatan Alat Tulis Kantor

Contoh Proses Belajar KKPS/MKPS (1 tahun, tahun ke-2) (sesuai TNA) In service 3 hari Hadir WI I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI KTSP Kajian Kritis) Sistem Induksi dan asesmen bagi guru pemula Peningkatan kompetensi PS (permen 12 th 2007) Peningkatan kinerja PS Program Kerja KKPS/MKPS Kompetensi Pengawas PTS Hadir NS LPTK/WI ICT (NS/WI) Penelitian Kunjungan ke sek dan KK Studi Benchmarking Deseminasi PTS (WI/ LPTK) Sup le men Induksi & Asess ment Lapo Ran (dadir NS) Kepribadi an Supervisi Akademik Supervisi Manajerial Evaluasi Pendidikan Penelitian & Pengem bangan Sosial IDENTifikasi masalah, Proposal PTS, Instrumen Penelitian Seminar Proposal Keterampilan ICT 1 Keterampilan ICT 2 Pelaksanaan PTS Kunjungan ke kelas Kunjungan ke KK kunjungn ke KKG/MGMP dan kunjungan ke Sekolah SBI/RSBI/SSN Seminar hasil PTS Materi suplemen sesuai TNA Penilaian Kinerja bagi Guru Pemula Penyusunan Laporan Keg Portofolio tagihan TAGIHAN Program kerja KKPS/MKPS Tersusunnya laporan implementasi keg KK Proposal PTS Instrumen penelitian Mengetik tagihan: Program Laporan implementasi Strategi pemecahan masalah Proposal Pemetaan hasil on-service Pemetaan hasil evaluasi kinerja setiap guru ran kun jungan Lapo ran PTS Mengerja kan tugas materi suplemen Tersusunnya lapo ran pro gram Induk si Laporan pertanggungja waban Laporan.Porto folio masing-masing Tiga karya terbaik

Terima Kasih