SAYA GURU YANG BAGAIMANA YA...

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

Disadur dari berbagai sumber

Advertisements

PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN ASAS ASAS PEMBELAJARAN

STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY

Kepemimpinan Dalam Pembelajaran

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2. Masa anak sekolah (6 – 12 tahun) Keterampilan yang diperlukan pada masa anak sekolah (Hurlock dalam Munandar, 1999):

PANDUAN PEMBUATAN SOAL

Metode Pembelajaran (Ceramah, Ekspositori, Demonstrasi, Drill dan Latihan, Tanya Jawab) Kelompok 6 : Febi Putri Rahmadini Fuji Rahayu Wulandari.

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Tujuan Pembelajaran 5th session.

MENGEMBANGKAN KREATIVITAS.

Analisis Kurikulum Matematika

Model discovery learning

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENILAIAN.

KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN

Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.

DALAM PEMBELAJARAN DAN PENDIDIKAN

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Keterampilan Menjelaskan

Model discovery learning

STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY

STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF

LEADERSHIP 1/14/10.

Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil

MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2.

Belajar dan pembelajaran dalam materi “ASAS-ASAS PEMBELAJARAN”

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KELOMPOK 2 M. HUZA IMAM ( ) M. SYAMSUL M . ( )

Dr. RATNAWATI SUSANTO, M.M.,M.Pd.

Dr. RATNAWATI SUSANTO, M.M.,M.Pd.

Pengertian Dasar Fasilitasi

SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN

PENGEMBANGAN KOMPONEN KURIKULUM

GAYA MENGAJAR La Tahang Fkip unhalu.

PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS

5 Konsep Pendidikan (Saifullah 1988).

Model pembelajaran konstektual

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MINAT DAN SIKAP DALAM BELAJAR

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Pendidikan dan Pembelajaran

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Pembelajaran Tematik Terpadu

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR

Prinsip-prinsip Merancang Media Pembelajaran

PENGEMBANGAN KURIKULUM

Oleh : Junaedi, S.T BAHAN TAYANG.

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

PEMBELAJARAN YANG BAIK

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

Perkembangan Perekonomian Multi Industri Berburu Bertani Jasa Barang Pertanian Teknologi.

Ruang Lingkup : Kewirausahaan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.

Oleh: Chusnul Chotimah Farid Cahyaningtyas Nuraini Agustyasari Kontekstual Tematik Intruksional Transak sional.

DYAH AYU TRIANA SMA N 1 SLAWI. LATAR BELAKANG MASALAH Kondisi kelas sebelum penelitian Kondisi kelas yang diharapkan.

Transcript presentasi:

SAYA GURU YANG BAGAIMANA YA... TIPE KONSERVATIF SEDIKIT KONSERVATIF FLEKSIBEL CENDERUNG LIBARAL SANGAT LIBERAL

KONSERVATIF MENGAJAR ADALAH MENTRANSFER ILMU TIDAK PEDULI DENGAN MINAT DAN MOTIVASI SISWA SISWA HARUS PATUH, TAAT DAN TUNDUK PADA GURU MENGAJAR HARUS MEMBUAT OTAK SISWA PANDAI SISWA HARUS MENGIKUTI SEMUA KATA GURU

SEDIKIT KONSERVATIF MENGAJAR HARUS MEMBUAT SISWA PANDAI KADANG-KADANG MEMPERHATIKAN MINAT DAN MOTIVASI SISWA MENYESUAIKAN SITUASI JIKA MEMUNGKINKAN

FLEKSIBEL MENGAJAR KARENA TUGAS SEMATA SERING BERUBAH SIKAP TERGANTUNG KEPENTINGAN TIDAK PUNYA PENDIRIAN

CENDERUNG LIBERAL MENGAJAR SELAIN MENTRANSFER ILPENG JUGA MEMBENTUK SIKAP MEMPERHATIKAN MINAT DAN MOTOVASI SISWA MENERIMA GAGASAN BARU MELAKSANAKAN GAGASAN BARU HARUS BELAJAR DULU

SANGAT LIBERAL MENGAJAR ADALAH MEMBANGUN KETERAMPILAN FOKUS PEMECAHAN MASALAH MENYESUAIKAN PERKEMBANGAN IPTEK MENGUTAMAKAN KEGIATAN/PENGALAMAN NYATA DALAM BELAJAR MENUJU PENDIDIKAN BERMUTU.