MATERI DAN PEMBELAJARAN IPS SD

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKEKAT ILMU PENDIDIKAN
Advertisements

(Dr. Kokom Komalasari, M.Pd.)
KONSEP IPS TERPADU.
PERKEMBANGAN IPS DI INDONESIA
SEJARAH, KEBUDAYAAN, IPTEK DAN MASALAH SOSIAL
GENERALISASI KONSEP DISIPLIN ILMU SOSIAL DAN KETERHUBUNGANNYA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN
LANDASAN PIPS.
PENGORGANISASIAN MATERI IPS
KOSEP DASAR IPS PERTEMUAN I PENGANTAR : HAKIKAT IPS Oleh
SEJARAH PERKEMBANGAN IPS
Dra. Entri Sulistari, M.Si
(2)KARAKTERISTIK IPS SD
TELAAH KURIKULUM Fitria Yuniasih.
Perkembangan Kurikulum Matematika di Indonesia
Peranan, Fungsi dan Pendekatan Kurikulum
RANGKUMAN PKn KELOMPOK 1: Dian Ratnawati
HAKEKAT PENDIDIKAN IPS
Materi Tutorial Tatap Muka
IPS Untuk Anak Usia Dini
Konsep Ilmu Sosial dan IPS Oleh: dr. Endh andayani, mm
PENDEKATAN & PENGEMBANGAN MATERI IPS
Dimensi dan Struktur Pendidikan IPS Oleh: Dr
PRINSIP BELAJAR ORANG DEWASA/ANDRAGOGI
Pengertian IPS dan Tujuan PIPS
Pengertian IPS dan Tujuan PIPS
ORGANISASI KURIKULUM By: Kelompok 3.
Sejarah Pendidikan kewarganegaraan (citizenship education), secara substantif dan pedagogis didesain untuk mengembangkan warganegara yang cerdas dan baik.
Pembelajaran ips di sd.
Model Pembelajaran Terpadu
Ilmu Sosial Dasar.
PERILAKU ORGANISASI.
TUJUAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Ruang Lingkup, Kedudukan, dan Hubungan IPS
IPS TERPADU LATAR BELAKANG
Pembelajaran IPS Terpadu SMP
PARADIGMA PENDIDIKAN IPS UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Landasan Pengembangan Kurikulum
Kurikulum IPS dan Seni.
Pertemuan 1 S1 PGSD UNEFA Yuni Mariani Manik, S.Pd., M.Pd.
KOSEP DASAR IPS PERTEMUAN I PENGANTAR : HAKIKAT IPS Oleh
Komponen Kurikulum Komponen kurikulum
KONSEP DAN HAKIKAT PEMBELAJARAN IPS
PENGERTIAN DAN HAKIKAT IPS DALAM PROGRAM PENDIDIKAN
PARADIGMA PENDIDIKAN IPS DALAM KONTEKS INDONESIA
PENYUSUNAN PROGRAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU
HUBUNGAN IPS dengan ILMU SOSIAL
MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM “HILDA TABA”
Tipe-tipe kurikulum Integrated curriculum
DEPARTEMEN PENDIDIKAN
PERAN ILMU PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PENGORGANISASIAN MATERI IPS
ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR.
Konsep Belajar dan Teori Belajar IPA
LANDAS AN PSIKOLOGIS DALAM PENGEM BANGAN KURIKULUM
RUANG LINGKUP IPS Ditinjau dari aspek-aspeknya meliputi hubungan sosial/sosiologi,ekonomi, psikologi sosial, budaya/antropologi, sejarah, geografi dan.
KARAKTERISTIK PKN DI INDONESIA
LANDASAN PSIKOLOGIS PENGEMBANGAN KURIKULUM DOSEN : Dr. HASMI M.Pd
Tinjauan Perkembangan Kurikulum IPS SD
Pembelajaran Tematik Terpadu
KONSEP DASAR IPS Oleh Rino Desanto W., S.E. 9/16/2018 4:57:32 PM
KOKSEP DASAR IPS. HAKIKAT Ilmu Sosial (Social Sciences), Studi Sosial (social studies), dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial Sebagai Proses Transmisi Kewarganegaraan Oleh : Anggun Mustika Yanti, S.Pd NIM : Jurusan : IPS TUGAS REVIEW 1.
ISD Sebagai Salah Satu MKDU. Pengertian ISD Ilmu Sosial Dasar : Yaitu ilmu yang mempelajari masalah-masalah sosial, khususnya masalah2 yg diwujudkan oleh.
PEMBELAJARAN PKn di SD MODUL 3
RIA KURNIASARI. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menganalisis hakikat, fungsi dan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD.
KONSEP DAN PRAKTIK DEMOKRASI SERTA PENDIDIKAN DEMOKRASI KB 2 PENDDIDIKAN DEMOKRASI SEBAGAI ESENSI PKN.
HAKIKAT PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL HAKIKAT PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah salah satu dari.
CAKUPAN DAN KARAKTERISTIK IPS SD-SMP KURIKULUM PENDIDIKAN IPS Kelompok 6 : 1. Ida Fitria ( ) 2. Siti Mastoah ( )
PENDIDIKAN IPS DAN RUANG LINGKUPNYA
Transcript presentasi:

MATERI DAN PEMBELAJARAN IPS SD PDGK 4405 Oleh: DJUNIJANTO

3 jenis program pendidikan sosial Program pendidikan ilmu-ilmu sosial (IIS) dibina pada fakultas-fakultas sosial murni. Pendidikan disiplin ilmu pengetahuan sosial (PDPIS) yg dibina pada fakultas-fakultas pendidikan ilmu sosial. Pendidikan ilmu pengetahuan sosial (PIPS) yang diberikan terutama di dalam pend. Persekolahan.

KONSEP dan RASIONAL “SOCIAL STUDIES” Tanggal 20-30 November 1935 disepakati bahwa ilmu sosial sebagai inti dari suatu kurikulum. Studi Sosial adalah ilmu-ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pendidikan. Yang berisikan: aspek ilmu sejarah, ilmu ekonomi, ilmu politik, sosiologi, antropologi, psikologi, ilmu geografi dan filsafat, yg dipilih utk tujuan pembelajaran sekolah dan diperguruan tinggi.

Studi sosial: Pertama : studi sosialmerup disiplin dari ilmu-ilmu sosial. Kedua : dikembangkan untuk tujuan pendidikan/pembelajaran, baik pada tingkat persekolahan maupun tingkat pendidikan tinggi. Ketiga : aspek-aspek dari masing-masing disiplin ilmu sosial itu perlu diseleksi sesuai dengan tujuan tersebut.

tahun1960-1970 Timbulnya tarik-menarik antara pendukung gerakan the new social studies yang dimotori oleh para sejarawan dan ahli-ahli ilmu sosial dengan gerakan studi social yg menerkankan pada pendidikan kewarganegaraan. Para pendukung gerakan the new social studies mendirikan konsersium pendidikan ilmu sosial (SSEC) Sedangkan NCSS terus mengembangkan gerakan studi sosial yg terpisah pada pendidikan kewarganegaraa.

Visi, misi dan strategi baru studi sosial. Program studi sosial mempunyai tujuan pokok membangun warga negara yg kompeten, yaitu pengetahuan, ketrampilan dan sikap yg dibutuhkan oleh anak didik agar mampu berperan dlm kehidupan yg demokratis. Program studi sosial dlm dunia pendidikan persekolahan, mulai dari pendidikan taman kanak-kanak sampai dg pend. Menengah, ditandai oleh keterpaduan pengetahuan, ketrampilan dan sikap didlm dan antardisiplin.

3. Studi sosial dititik beratkan pada upaya membantu siswa dlm membangun pengetahuan. Adanya padangan konstruktivisme yg mengeser behaviorisme. 4. Program pengetahuan dari studi sosial mencerminkan perubahan alami dari pengetahuan, membantu pengembangan beragam pendekatan yg baru dan terintegrasi utk memecahkan isu-isu penting bagi manusia.

Konsep IPS utk pertama masuk di dunia persekolahan terjadi pada 1972-1973, yakni dlm kurikulum Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP) IKIP Bandung. Istilah nya pendidikan kewarganegaraan /studi sosial sebagai mata pelajaran sosial terpadu. (sejarah indonesia, Ilmu Bumi indonesia, Civics yg artinya pengetahuan kewarganegaraan).

Perbedaan antara IPS dan Ilmu-Ilmu Sosial (social sciences). IPS bukanlah suatu disiplin ilmu seperti halnya Ilmu Sosial tetapi IPS lebih tepat sebagai bidang Kajian, yaitu suatu kajian terhadap masalah-masalah kemasyarakatan. IPS menggunakan pendekatan Multidisiplin atau interdisiplin, sedangkan Ilmu Sosial menggunakan disiplin ilmu atau monodisiplin. IPS dirancang untuk kepentingan pendidikan difokuskan pada dunia persekolahan, sedangkan Ilmu Sosial keberadaannya bisa di dunia persekolahan, PT ataupun di masyarakat umum. IPS disamping menggunakan Ilmu-Ilmu Sosial sbg bahan pengembangan dilengkapi dengan pertimbangan psikologis dan pedagogis.

IPS artinya studi tentang manusia yg dipelajari oleh anak didik di tingkat sekolah dasar dan menengah. Bidang Studi tersebut sering disebut antropologi-sosiologi, ekonomi, geografi, sejarah, ilmu politik, psikologi ataupun psikologi sosial. Kadang dikaitkan dengan filsafat atau religi, seni dan musik, kesusastraan bahkan science.

Ilmu pengetahuan Sosial (IPS) lebih menekankan kepada pendekatan multidisiplin atau interdisiplin, dimana topik-topik dalam IPS dapat kita manipulasi menjadi suatu isu, pertanyaan atau permasalahan yang berperspektif interdisiplin.

Studi Sosial (social studies) bukan merupakan suatu bidang keilmuan atau disiplin bidang akademik, melainkan lebih merupakan suatu bidang pengkajian tentang gejala dan masalah sosial. Dalam kerangka kerja pengkajian studi sosial menggunakan bidang-bidang keilmuan yg termasuk bidang-bidang ilmu sosial.

Kerangka kerja studi sosial tidak menekankan pada bidang teoritis, namun lebih kepada bidang-bidang praktis dalam mempelajari gejala dan masalah-masalah sosial yg terdapat di lingkungan masyarakat. Studi Sosial merupakan satu pengetahuan praktis yg dapat diajarkan pada tingkat persekolahan, yaitu mulai Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi.

PENGERTIAN PENDIDIKAN IPS Ilmu Sosial (Social Sciences) Persamaan/Perbedaan Studi Sosial (IPS) Ilmu Sosial adl semua bidang ilmu yg berkenaan dg manusia dlm konteks sosialnya atau semua bidang ilmu yg mempelajari manusia sbg anggota masyarakat Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adl bidang studi yg mempelajari, menelaah dan menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat ditinjau dari berbagai aspek kehidupan secara terpadu. Ruang lingkup ilmu sosial adl hal-hal yg berkenaan dg manusia dan kehidupannya meliputi semua aspek kehidupan manusia sebagai anggota masyarakat Ruang Lingkup Ruang lingkup IPS adl hal-hal yg berkenaan dg manusia dan kehidupannya meliputi semua aspek kehidupan manusia sebagai anggota masyarakat

Aspek-aspek kehidupan manusia yg dikaji secara terlepas-lepas sehingga melahirkan satu bidang ilmu Objek Aspek kehidupan manusia dikaji berdasarkan satu kesatuan gejala sosial atau masalah sosial (tidak melahirkan bidang ilmu) Menciptakan tenaga ahli pada bidang ilmu sosial Tujuan Membentuk warga negara yg berkemampuan sosial dan yakin akan kehidupan sendiri ditengah-tengah kekuatan fisik dan sosial Pendekatan disipliner Pendekatan Pendekatan interdisipliner atau multidisipliner dan lintas sektoral Ilmu Sosial adalah semua bidang ilmu yg berkenaan dg manusia dlm konteks sosialnya atau semua bidang ilmu yg mempelajari manusia sbg anggota masyarakat. Pengertian Ilmu pengetahuan Sosial (IPS) adalah bidang studi yg mempelajari, menelaah dan menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat ditinjau dari berbagai aspek kehidupan secara terpadu Ilmu Sosial dipelajari dan dikembangkan pada tingkat Perguruan Tinggi Tempat Pembelajaran IPS diajarkan pad atingkat rendag sampai tinkat persekolahan (SD-SMA)

ATAS PERHATIANNYA SAMPAI BERJUMPA KEMBALI,.... TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA SAMPAI BERJUMPA KEMBALI,....