PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING Oleh : ACHMAD SUJONO

PROGRAM BK Satuan rencana keseluruhan kegiatan bimbingan dan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode bulanan, semester, atau tahunan.

TUJUAN Agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.

MANFAAT Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak menguntungkan. Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan bimbingan secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan bimbingan yang diperlukan Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat. Memungkinkan para petugas untuk menghayati pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.

UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKAN Kebutuhan siswa Jumlah siswa yang dibimbing Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar sekolah Jenis bidang bimbingan dan jenis layanan Volume kegiatan BK Frekuensi layanan terhadap siswa.

(Naskah Akademik ABKIN,2007) Praktik Konseling oleh Konselor MERENCANAKAN. MELAKSANAKAN, MENILAI DAN MENINDAKLANJUTI KEGIATAN PELAYANAN KONSELING : 4 bidang layanan (pribadi, sosial, belajar, karier) 5 fungsi layanan (pencegahan, pemahaman, pemeliharaan dan pengembangan, pengentasan, dan advokasi) 9 jenis layanan (orientasi, informasi, penguasaan konten, penempatan dan penyaluran, konseling perorangan, bimbingan kelompok, konseling kelompok, mediasi, dan konsultasi) 6 kegiatan pendukung (aplikasi instrumentasi data, himpunan data, konferensi kasus, tampilan kepustakaan, kunjungan rumah, dan alih tangan kasus) Dilaksanakan melalui format klasikal, kelompok dan individual ?? Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Dukungan Sistem (Naskah Akademik ABKIN,2007) (Sumber: Dokumen KTSP)

SYARAT-SYARAT PENYUSUNAN PROGRAM BK Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap fungsi BK) SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis, tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih) TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan tanpa harus merombak program secara menyeluruh) Memungkinkan KERJASAMA dengan fihak terkait Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.

PENGEMBANGAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING MATERI BIMBINGAN DAN KONSELING KEBUTUHAN NYATA SISWA KEGIATAN LAYANAN/PENDUKUNG BK PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK

KEBUTUHAN NYATA SISWA Angket Kebutuhan Materi Layanan BK Inventori Tugas Perkembangan (ITP) Alat Ungkap Masalah (AUM) Pengalaman Konselor dalam melaksanakan program BK Masukan dari berbagai fihak terkait (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)

ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN MATERI BK Angket 1. Petunjuk pengisian 2. Contoh menjawab pernyataan angket 3. Isi pernyataan angket a. Nomor b. Pernyataan c. Jawaban “scala likert” 4. Kunci jawaban 5. Analisis angket

Contoh intrumen analisis kebutuhan : ANGKET KEBUTUHAN MATERI LAYANAN BK SISWA SMP Petunjuk : Berikut ini terdapat sejumlah materi layanan bimbingan dan konseling yang dapat diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda. Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.

Contoh : Apabila Anda menganggap materi cara belajar efektif dan efisien penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v) pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K. No. Materi BK Klasifikasi Jawaban S C K 1 Cara belajar efektif dan efisien 2

Pernyataan Angket : Keterangan : S : Sangat dibutuhkan No. Materi BK Klasifikasi Jawaban S C K 1. 2. 3. 4. 5. Etika pergaulan pria dan wanita Mengikuti organisasi sekolah Bimbingan teman sebaya Perilaku hidup bersih dan sehat Dst. Keterangan : S : Sangat dibutuhkan C : Cukup dibutuhkan K : Kurang dibutuhkan

Analisis Angket Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ana 21 Bayu 24 Cici 16 Dedi No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ana 21 Bayu 24 Cici 16 Dedi 28 Fajar 20 Gugun 19 Hari Iwan 27 Jhon 12 Karim 18 17 29 22 dst

1. 2. Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Contoh Program Tahunan Pelayanan Konseling: PROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Perdana TAHUN AJARAN : 2006 - 2007 KELAS : IX KONSELOR : Asti Cantika Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karir 1. 2.

Contoh Materi Pengembangan Layanan Informasi: Informasi tentang perkembangan potensi, kemampuan dan kondisi pribadi, seperti: Kecerdasan Bakat Minat Karakteristik pribadi; pemahaman diri Tugas perkembangan, tahap perkembangan Gejala perkembangan tertentu Perbedaan individual Keunikan diri Layanan Informasi: Informasi tentang potensi, kemampuan dan Kondisi hubungan sosial, seperti: Pemahaman terhadap orang lain Kiat berteman Hubungan antar remaja Hubungan dalam keluarga Hubungan dengan guru, orangtua, pimpinan masyarakat Data sosiogram

Layanan Informasi: Informasi tentang potensi, kemampuan, kegiatan dan hasil belajar, seperti: Kiat belajar Kegiatan belajar di dalam kelas Belajar kelompok Belajar mandiri Hasil belajar mata pelajaran Persiapan ulangan, ujian UAS dan UAN Layanan Informasi: Informasi tentang potensi, kemampuan, arah dan kondisi karir, seperti: Hubungan antara bakat, minat, pekerjaan, dan pendidikan Persyaratan karir Pendidikan umum dan pendidikan kejuruan Informasi karir/pekerjaan/pendidikan

JENIS PROGRAM Program Semesteran - Semester I (Juli – Desember) - semester II (Januari – Juni) Program Bulanan - Semester I (Juli, Agustus, September, Oktober, Nopember, Desember) Program Mingguan Program Harian

1. 2. Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Contoh Program Mingguan Pelayanan Konseling: PROGRAM MINGGUAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMPI Perdana BULAN : JULI KELAS : IX MINGGU : IV (24-29 Juli) KONSELOR : Asti Cantika Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karir 1. 2.

PROGRAM HARIAN Nomor Tanggal/Waktu Jam Pembelajaran Sasaran Kegiatan Kegiatan Layanan/Pendukung Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat Pelaksana Keterangan

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP CINTA NEGERI A. RASIONAL B. VISI DAN MISI BK C. TUJUAN BK D. BIDANG-BIDANG BK E. KEGIATAN LAYANAN BK F. PENILAIAN BK G. STRATEGI PELAKSANAAN BK H. SARANA DAN PRASARANA BK I. MATERI BK JABARAN MATERI BK - Tugas Perkembangan - Bidang bimbingan - Kompetensi - Materi Pengembangan Kompetensi - Sasaran - Kegiatan layanan - Kegiatan pendukung - Penilaian - Jadwal kegiatan - Keterangan

CONTOH FORMAT : LAMPIRAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING PENJABARAN MATERI BIDANG PENGEMBAANGAN BK SMP CINTA NEGERI Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Pendukung Penilaian Jadwal Ket. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jenis Layanan ORIN KPOR INFO BIKP Jenis Kegiatan Pendukung APIN HPDT KFKS KJRM ATKS PGKT Tahap Penilaian LAISEG LAIJAPEN LAIJAPAN PPNL KOKP PBLJ MDTS KSTS

PENGELOLAAN PROGRAM Penyusunan Program Pelaksanaan Program - Kegiatan Layanan - Kegiatan Pendukung Penilaian Pelaporan Analisis Tindak Lanjut

CONTOH JADWAL KEGIATAN No Jenis Kegiatan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 13 14 I Persiapan II Pelaksanaan 1. Kegiatan Layanan a. b. 2. Kegiatan Pendukung III Penilaian IV Pelaporan V Analisis VI Tindak Lanjut

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP CINTA NEGERI BAB I Pendahuluan A. Rasional B. Visi dan Misi BK C. Tujuan BK BAB II Pelaksanaan Program BK A. Tugas Perkembangan B. Bidang-bidang BK C. Kegiatan Layanan dan Pendukung BK D. Penilaian BK E. Strategi Pelaksanaan Program BK F. Sarana dan Prasarana BK BAB III Penutup Lampiran : - Bidang Materi Pengembangan - Jadwal Kegiatan - dll

FORMAT KEGIATAN Individual Kelompok Klasikal Lapangan Pendekatan Khusus

Sekian Terima Kasih