MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ASING DALAM MICROSOFF OFFICE POWER POINT

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pidato Bahasa Sunda Kelas X Semester 1 oleh E. Kusnadi Khidhir, S.Pd.
Advertisements

Menyimpulkan isi Informasi
Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja
MENDENGARKAN Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.
formulir Standar Kompetensi:
Sekolah Standar Nasional (SSN) Mata Pelajaran : Bahasa &stra Indonesia Selamat Datang di SMP Negeri 7 Jakarta Sekolah Standar Nasional (SSN) Mata.
MENEMUKAN/MENCIPTAKAN Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU
UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.
Apresiasi Wayang Orang
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Guru SMA Negeri 1 Takalar
MENDENGARKAN BERBICARA MEMBACA MENULIS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENDEKATAN.
Nyoman Lia Susanthi, S.S., M.A.
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh
Mata Kuliah Metode Penulisan Karya Ilmiah Maret 2012
ANIK SAFITRI, Kelayakan Aspek Bahasa Pada Teks Bahan Menyimak Dalam Buku Kulina Basa Jawa SMP Kelas VIII Terbitan Intan Pariwara 2009.
Standar Kompetensi: Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan Kompetensi Dasar: Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.
ABDUR RAHMAN, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKSARA JAWA DENGAN MACROMEDIA FLASH MX.
LAILY HAYUNING TYAS, Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.
KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA
PENGANTAR FILOLOGI HAKIKAT FILOLOGI 1. ARTI FILOLOGI
CARITA WAYANG STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
MateriTugasProfilSK - KD Oleh : Dra. Hj. Endah Purwani, MM Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia.
PENGERTIAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN BERSASTRA INDONESIA
Bahan Ajar SMAN 3 Bahan Ajar SMAN 3 Kelas : X Semester : 1 Kelas : X Semester : 1.
ASTUTIK, Kesesuaian Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Indikator (RPP) Pada Aspek Membaca Huruf Jawa Kelas VIII SMP Negeri Se- Kecamatan Batang.
Sastra Indonesia kelas XII bahasa Seni Drama Nurhadi,S.Pd.
AKULTURASI BUDAYA LOKAL,HINDU-BUDDHA DAN ISLAM
SMP NEGERI 37 SURABAYA Disusun Oleh: Septi Nelasari
Sastra Korea dapat dibagi menjadi :
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN
INDRIYANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN MEDIA TOKOH WAYANG KERTAS.
A Karakteristik & Pengembangan Potensi Peserta Didik
Diskusi Bagaimana perasaan Anda selama membaca senyap?
FILOLOGI SEBAGAI ILMU BANTU
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
SEJARAH, FUNGSI DAN RAGAM BAHASA INDONESIA
Apresiasi Sastra Oleh I Nyoman Suarka.
DITA AKMALIYAH, Peningkatan Keterampilan Bercerita dengan Menggunakan Media Wayang Kartun pada Siswa Kelas VIIA SMP I Kangkung Kabupaten Kendal.
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
Identitas Mahasiswa - NAMA : ENDAH KURNIATI - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra.
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN NASKAH DRAMA MELALUI KEGIATAN MENYIMAK VCD LAGU-LAGU INDONESIA POPULER SISWA KELAS XI CI/BI SMA NEGERI 1 PURWOREJO TAHUN.
MERANCANG KARYA SENI TEATER
DASAR-DASAR KETERAMPILAN BERBICARA
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN DALAM MENULIS
HURUF MIRING.
Menganalisis nilai-nilai kehidupan dalam karya sastra
STANDAR KOMPETENSI: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berpidato melaporkan isi buku dan baca puisi KOMPETENSI DASAR 6.1 Berbicara Berpidato.
AFIATI HANDAYU DIYAH FITRIYANI, S.Pd., M.Pd.
Kritik Sastra dan Esai.
PENGGALIAN MASALAH METODE KELUHAN
CONTOH PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Sekolah Menengah Pertama.
CONTOH PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Sekolah Menengah Pertama.
APRESIASI SASTRA DAN PENGAJARANNYA PERTEMUAN KE-2 -KHUSNUL FATONAH-
PRIYO DRESTANTO PRIHANTORO
Pengutipan dan Daftar Pustaka
PENYAJIAN LISAN Penyajian lisan atau kemampuan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau mengucapkan kata-kata untuk mengekspresikan,
Membangun Kelas Literat Berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Siswa di Sekolah Dasar oleh: Slamet Widodo, Gio M. Johan,
FILOLOGI.
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
BERBICARA DALAM PRESENTASI ILMIAH
Penulisan Ilmiah.
BAHASA INDONESIA 1.
SOAL-SOAL BAHASA INDONESIA
HAKIKAT KARYA ILMIAH Setyawan Pujiono, M.Pd PBSI FBS UNY
Transcript presentasi:

MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ASING DALAM MICROSOFF OFFICE POWER POINT E-Du.BELAJAR JEC YOGYAKARTA Yuwono Sudiprayitno SMP Negeri 2 Yogyakarta Selasa-Rabu, 29-30 Maret 2011

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BIDANG STUDI BAHASA JAWA NO ASPEK 1 MENDENGARKAN Memahami wacana lisan atau tertulis yang dibacakan atau ditayangkan dalam media elektronik, dialog interaktif, dan pembacaan atau penayangan beberapa karya sastra yang berbentuk dongeng, geguritan, cerkak, kutipan novel, tembang modern dan tradisional serta ungkapan-ungkapan tradisional berhuruf latin maupun Jawa 2 BERBICARA Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, pendapat dan gagasan serta tanggapan, pengalaman,informasi dalam kegiatan wawancara, presentasi, diskusi, protokoler, dan pidato serta dalam berbgai karya sastra yang berbentuk dongeng, ungkapan tradisional, cerkak, geguritan, serta tembang modern dan tradisional 3 MEMBACA Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis non sastra, sastra serta budaya bertuliskan latin maupun Jawa 4 MENULIS Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan serta tanggapan dan informasi, pengalaman dalam bentuk buku harian, karya ilmiah, surat menyurat, karangan, ungkapan tradisional serta dalam bentuk sastra yang meliputi cerkak, geguritan, parikan, wangsaln, serta menanggapi secara tertulis naskah atau cerita, atau kegiatan yng merupakan tradisi seni dan budaya Jawa baik dengan huruf latin maupun huruf Jawa

Yuwono Sudiprayitno ?suge=pin=gih. (Sugeng pinanggih) ( Wellcome ) Kaliyan Piwulngan /Pembelajaran Basa Jawi SMP Negeri 2 Yogyakarta Alamat : Jalan Panembahan Senopati 28-30 Ngayogyakarta Tahun Pelajaran 2010 /2011

Gatekna gambar wayang 1!

Sapa jenenge paraga wayang slide 1? Rahwana Ramawijaya Kumbakarna Gathutkaca

Dalam cerita Ramayana RADEN KUMBAKARNA adalah adik Prabu Rahwana atau Prabu Dasamuka raja Ngalengka. Raden Kumbakarna bertempat tinggal di kesatrian Pangleburgangsa

Sapa jenenge paraga wayang slide 2? Hanoman Sugriwa Anggada Rahwana

Gatekna gambar wayang 2!