PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN IPKKS

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Advertisements

DELAPAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PERANGKAT AKREDITASI SD/MI
SEKENARIO PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M)
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
BAB III ANGKET DWI ATMAJA, S.Pd, M.Psi
IDENTIFIKASI KOMPETENSI
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
 Tabel jumlah mahasiswa dan identitas mahasiswa dapat diisi dan data bisa langsung di ambil dari laporan EPSBED  Tabel pelayanan mahasiswa; dari data.
PENILAIAN (ASSESSMEN YANG BERIMBANG) Disampaikan dalam Pelatihan Pembelajaran Aktif Guru SMP/ MTS se Kabupaten Pati Tahun 2010 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN.
Sesi 2 Pengenalan Terhadap EDS/M dan Instrumen EDS/M
DIKLAT ASESOR BAP-S/M PROVINSI JATIM
PEDOMAN PENGANGKATAN KOORDINATOR PENGAWAS SEKOLAH (KORWAS)
AKPK CALON KEPALA SEKOLAH
Sesi 2 Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M)
VALIDITAS Indah Mulyani.
LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMP
KEPEMPIMPINAN PEMBELAJARAN
EVALUASI DAN PENGUKURAN TEORI DAN IMPLEMENTASI
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SMP/MTs
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SD/MI
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SMA/MA
Analisis KONTEKS SERI PETUNJUK TEKNIS KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PENGEMBANGAN PORTOFOLIO
MENGHITUNG ANGKA KREDIT KEPALA SEKOLAH (sesi-4)
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PSDMP DAN PMP
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PSDMP DAN PMP
PENILAIAN KINERJA GURU
PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK
Permendiknas No. 18/2007 SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN.
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Proyek
PENGKAJIAN PERANGKAT PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SD/MI
PANDUAN VISITASI Materi VI Disampaikan pada :
“Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu”
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Strategi Peningkatan Akreditasi Sekolah Dasar
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SMP/MTs
KEGIATAN 03a PENGENALAN BUKU PEDOMAN PK GURU
4 (empat) bukti / fakta 12. Penilaian untuk kompetensi 12
Mengenal Karakteristik Peserta didik
APLIKASI PENGUKURAN DAN EVALUASI DALAM PENDIDIKAN
PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN
Instrumen Supervisi dan Evaluasi :
TEKNIK PENSKORAN DAN PEMERINGKATAN AKREDITASI SD/MI
BERKAS PELAPORAN PK GURU
7 (TUJUH) bukti / fakta 14. Penilaian untuk kompetensi 14
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
VALIDITAS DAN RELIABILITAS
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SMA/MA
LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMP
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENILAIAN PEMBELAJARAN
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK
Kegiatan Pembelajaran
BERKAS PELAPORAN PK GURU UNTUK PENGAJUAN DUPAK
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
SOAL ”EVALUASI HARIAN II”
Transcript presentasi:

PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN IPKKS

Petunjuk Pengisian Instrumen Kumpulkan semua bukti hasil pencermatan kelengkapan, keabsahan, dan ketepatan bukti yang teridentifikasi. Tentukan skor setiap komponen penilaian yang bersangkutan dengan cara mencontreng/menghitamkan. Pemberian nilai untuk setiap kompetensi dilakukan dengan tahapan angka 4, 3, 2, atau 1 dengan ketentuan sebagai berikut:

Skor 4 diberikan apabila kepala sekolah/madrasah mampu menunjukkan bukti‐bukti yang lengkap dan sangat meyakinkan bahwa kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai. Skor 3 diberikan apabila kepala sekolah/madrasah mampu menunjukkan bukti‐bukti yang lengkap dan cukup meyakinkan bahwa kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai

c. Skor 2 diberikan apabila kepala sekolah/madrasah menunjukkan bukti‐bukti yang kurang lengkap dan cukup meyakinkan bahwa yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai. d. Skor 1 diberikan apabila ditemukan bukti yang sangat terbatas dan kurang meyakinkan atau tidak ditemukan bukti bahwa kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai.

Isilah kolom SKR sesuai skor yang telah ditetapkan. Tentukan nilai rata-rata skor untuk setiap kompetensi. Jumlahkan nilai rata-rata skor untuk semua kompetensi.