MEMAHAMI TYPE-TYPE KECERDASAN ANAK by. MOH. YANI,S.Ag, MM,M.Pd.I

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Gaya Belajar Disusun oleh : Rochmawati Pratamasiwi( ) Agustin Anggara Eni( ) Anis Saputri( ) Farah Maulida Rizkya( ) Tuyati( )
Advertisements

MAKNA BERMAIN DENGAN PENGGUNAAN BAHAN ALAM SEBAGAI ALAT PERMAINAN ANAK DR. Anggani Sudono MA.
Perkenalkan: Tempat Tugas: Dosen UIN Malang
AM I SMART?.
PENTINGNYA BERMAIN BAGI ANAK oleh MOH. YANI, S.Ag, MM, M.Pd.I
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
Oleh : Yanti Riyantini, MKep.Sp.Kep.An.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TIPE BERMAIN FUNCTIONAL PLAY Bentuk paling sederhana
PEMBELAJARAN TEMATIK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
APE SESUAI DENGAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN
BAB II BERKARYA SENI RUPA
Perkembangan Komunikasi Aktif-Pasif
MUSIK UNTUK ANAK BEGERAK DALAM MUSIK.
KECERDASAN MAJEMUK (Multiple Intelligent)
KETERAMPILAN MOTORIK PPM-Aprilia Tina Lidyasari PPM TK ABA KSATRIAN KP-by. aprilia.
Semua Anak Cerdas Menumbuhkembangkan potensi dan keunikan setiap anak by Ririn Yuniasih Cordova, 6 Mei 2012.
BAB 4 KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
Perbedaan Siswa Dalam Kecerdasan Dan Gaya Belajar
METODE BELAJAR BICARA.
Materi Matematika.
TERAPI MUSIK Oleh: Harsono, S.Pd.
Oleh : Amin Muhtada, SKM.M.Kes Dinas Kesehatan Kabupaten Cilacap
TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)
ORIENTASI TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK
PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mengenal TIPE BELAJAR ANAK (AUDITORY, VISUAL, & KINESTETIK)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
STIMULASI PERKEMBANGAN ANAK
Multiple Intelligence
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
Tema : Bermain di Lingkunganku Subtema : Beermain di Lingkungan Rumah
Permainan puzzle geometri
Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini
KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENT)
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
TUMBANG USIA BALITA DAN PRA SEKOLAH
PENILAIAN PAUD/TK DEPARTEMEN AGAMA RI.
PENILAIAN dan PELAPORAN PERKEMBANGAN dan PERTUMBUHAN ANAK USIA DINI
Tema 6 Lingkunganku Bersih, Sehat dan Asri
GAYA-GAYA BELAJAR BK SMAK PENABUR.
MULTIPLE INTELEGENSI (KECERDASAN MAJEMUK)
Belajar Efektif dan Efisien
“AKU TAHU, AKU MAU, AKU BISA”
Perkembangan Moral dan Nilai Agama
Pemberian Tugas. Pemberian Tugas Anggota Kelompok: Nilam Permana Sasmita Sari Yuliana Tilar Feny Novawati.
MENGENAL 8 KECERDASAN MANUSIA
Bermain Bayi Usia 0-2 thn.
PENGEMBANGAN SILABUS PADA PAUD/TK DEPARTEMEN AGAMA RI
PENGGUNAAN ALAT PERAGA EDUKATIF “RUGAMI” SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK KELOMPOK A TK TUGU 01 JUMANTONO KABUPATEN.
TUMBUH KEMBANG ANAK Isy Royhanaty.
KECERDASAN MAJEMUK (Multiple Intelligent)
Tugas PPT Media Bimbingan dan Konseling
Kecerdasan Anak Normal
Konsep ini mengangkat prinsip: SETIAP INDIVIDU ADALAH UNIK
Kecerdasan jamak Multiple Intelligent.
PENGEMBANGAN 6 ASPEK KEMAMPUAN ANAK USIA DINI
Mengenal dan Mengembangkan Potensi dan Bakat anak
PERMAINAN TRADISIONAL ULAR NAGA KELOMPOK 3 1. FRANSISKA WENY NDRAHA( ) 2. PUTRI WIDYA SARI( ) 3. SRI DEVIANI NAINGGOLAN( ) 4. TURIA.
Karakteristik Belajar Peserta Pelatihan
Jam/Kompas/Tanda Jejak
STANDAR ISI KURIKULUM SAINS UNTUK ANAK USIA DINI
PERANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun.
Tumbuh Kembang 1 Iis Sri Patmawati, S.Kep. TUMBUH KEMBANG USIA BAYI.
Kecerdasan Majemuk.
Fitri Febriani Vina Vatrikatresna Riva Fakhia F Cita Adi Rachman Dewi Triani Ai Ulvi Zulfiah Hani Annisa R
Pembelajaran 1 tema 1 subtema 1 tematik kelas 3 sd
Transcript presentasi:

MEMAHAMI TYPE-TYPE KECERDASAN ANAK by. MOH. YANI,S.Ag, MM,M.Pd.I Menurut teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner dari University, ada 9 jenis kecerdasan: Kecerdasan Bahasa (Linguistik) Mendegarkan orangtua/teman berbicara Dapat menjadi pembicara dan pendengar yang baik Menirukan kembali 3-4 urutan kata Menyebutkan kata-kata dengan suku awal kata yang sama ex.laki-laki Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana Menjawab pertanyaan tentang keterangan /informasi secara sederhana Bercerita dengan menggunakan kata ganti aku,saya Menunjukkan gerakan-gerakan ex. Jongkok,duduk,berlari,makan dll Menyebutkan posisi/keterangan tempat,ex. Diluar,didalam,diatas,didepan dll Menyebutkan waktu ex. Pagi, sore, malam Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri Menghubungkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambngannya Menceritakan informasi tentang sesuatu yang diperoleh dari buku

2. KECERDASAN MATEMATIKA(LOGIS) Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Ex. Menurut warna, bentuk, ukuran, jenis dll Menunjuk sebanyak-banyaknya benda,hewan,tanaman yag mempunyai warna,bentuk atau ukuran atau ciri-ciri terentu Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman (Biji-bijian,umbi-umbian,batang-batangan) balon ditiup lalu dilepaskan,benda dimasukkan kedalam air: apakah terapung,melayang,tenggelam, benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnet, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara Membilang atau menyebut urutan bilangan minimal 1-10 Membilang dengan menunjuk benda Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran,segi empat, segitiga dll ) Memasang benda sesuai dengan pasangannya Membedakan konsep kasar-halus melalui panca indera Mecahkan masalah sederhana Menyebutkan konsep depan-belakang-tengah,atas-bawah, luar-dalam dll

3. KECERDASAN VISUAL SPASIAL Membuat bebagai macam coretan Membuat gambar dan coretan(tulisan0 tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat Menghubungkan tuisan sedrhana dengan simbol yang melambangkannya Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna, krayon, arang) Menggambar bebas dari betuk linkaran dan segiempat, menggambar orang dengan lengkap dqan sederhana, stempel /mencetak dengan berbagai media( pelepah pisang,batang pepaya, karet busa dll) Mewarnai bentuk gambar sederhana Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri Bermain warna dengan berbagai media e. Krayon, cat air Melukis denga jari (finger painting)

4. KECERDASAN MUSIK Menyanyikan lagu keagamaan yang sederhana Membuat bunyi-bunyi dengan berbagai alat Menciptakan alat perkusi sedrhana (krincingan dari tutup botol) Bertepuk tangan dengan 2 pola untuk membuat irama Menggerakkan kepala,tangan dan kaki sesuai dengan irama musik Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik Menyanyikan lagu secara lengkap

5. Kecerdasan kinestetik Membuat berbagai bentu dengan menggunakan plastisin,plydough/tanah liat Menjiplak dan meniru membuat garis tegak,datar,miring,lengkung dan lingkaran Meniru melipat kertasa sederhana (1-6 lipatan) Menggunting bebas Merobek bebasa Melompat ke berbagai arah dengan satu/dua kaki Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh Berlari dengan berbagai variasi

6. KECERDASAN INTERPERSONAL Bersikap ramah Meminta tolong dengan baik, mengucapkan salam Berterimakasih jika memperoleh sesuatu Berbahasa sopan dalam berbicara Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan ramah Mau mengalah Meu berbagi miliknya dengan misalnya makanan,mainan dll Sabar menunggu giliran Dapat dan suka menolong

7. KECERDASAN INTRAPERSONAL Tidak mengganggu teman Mampu mengerjakan tugas sendiri Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati Membantu membersihkan lingkungannya Berhenti bermain pada waktunya Mengembalikan aat permainan pada tempatnya Melaksanakan tata tertib yag ada disekolah

8. KECERDASAN NATURAL Menyiram tanaman, memberi makan binatang Membantu membersihkan lingkungannya Membuang sampah pada tempatnya

9.KECERDASAN SPIRITUAL Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan Menirukan geraan ibadah secara sederhana Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan. Ex. Manusia, bumi, langit, tanaman dan hewan