Nama Kelompok:  Muhammad Elcho Binawan  Aulia Rahmat  I Gde Arry Waisnawa.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MENENTUKAN KELILING DAN LUAS DARI :
Advertisements

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
Titik tertentu itu dinamakan fokus atau titik api dari elips
SERBA SERBI PHYTAGORAS
KUIS PEND MAT II  CEPAT DAN TEPAT .
Side-Angle-Side (S.A.S) Angle-Side-Angle (A.S.A)
SEGITIGA DAN SIFAT SUDUT PADA SEGITIGA
Banyaknya cara menyekat sekumpulan n benda ke dalam r sel, dengan n1
PEMBUKTIAN VALIDITAS KALIMAT LOGIKA
Florensia Evindonta Bangun
Dengan matematika kita dapat taklukkan dunia
TKS 4008 Analisis Struktur I
Oleh: Inggar Resmita Putri ( )
By : Amir Mahmud, S.Pd. MTsN Model Jambi Tujuan Pembelajaran :
Berkelas.
LINGKARAN DALAM, LINGKARAN LUAR, DAN LINGKARAN SINGGUNG SUATU SEGITIGA
APROKSIMASI AKAR PERSAMAAN TAKLINEAR Ini beberapa contoh persamaan taklinear, secara umum akarnya tidak mudah dicari. Diperlukan metoda untuk aproksimasi.
B B A A N N G G U U N N D D A A T T A A R R Safitri Eka Ambarwati / PGSD Universitas Sanata Dharma.
LIMAS By zainul gufron s..
Kelompok V Musrina K Zakiyatussoliha K
GEOMETRI ANALITIK RUANG
BAB IV Kurva Kuadratik.
E. SISTEM PERSAMAAN LINEAR (SPL) DUA VARIABEL Mengenal Tokoh : Karl Friederich Gauss (1777–1855) Metode Substitusi untuk menyelesaikan persamaan dengan.
STIE Perbanas Surabaya
OPERASI pada bentuk ALJABAR
TEOREMA PHYTAGORAS SMP KELAS VIII SEMESTER II (Genap) OLEH NURLI FASNI
TEOREMA PYTHAGORAS START Program Studi Pendidikan Matematika
TRIGONOMETRI.
Lingkaran Dalam & Lingkaran Luar.
GEOMETRI.
KISI-KISI UAN MATEMATIKA SMA IPA TAHUN 2009 SKL KELAS X MateriKemampuan yg diuji LogikaMenentukan negasi pernyataan dari penarikan kesimpulan Pangkat,
Trigonometri 2.
Kelompok 6 Asti Pujiningtyas Eva Wulansari Mifta Zuliyanti Zuliyana Dewi A Kelompok 6 Asti Pujiningtyas
TRIGONOMETRI. TRIGONOMETRI KOMPETENSI DASAR 3.15 Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui penyelidikan dan diskusi.
Assalamu’alakum Wr. Wb..
Pembuktian Teorema Pythagoras Dengan Garis Tinggi dan
GARIS-GARIS ISTIMEWA DALAM SEGITIGA
Teknologi Dan Rekayasa TECHNOLOGY AND ENGINERRING
PETA KONSEP 1. Pendahuluan 2. Materi 3. Soal Latihan
Pertemuan 8 Geometri Projektif.
Bangun Datar Persegi Elsa Oktavia.
By : Eka Febianjani Putri Pendidikan Matematika / 3E
GERBANG LOGIKA DAN ALJABAR BOOLE
GERBANG LOGIKA DAN ALJABAR BOOLEAN
LUAS TRAPESIUM.
Persamaan Kuadrat Menyelesaikan Persamaan Kuadrat : memfaktorkan,
M ebelika Diproduksi oleh Edisi ke-3, 09
Pembelajaran M a t e m a t i k a .... MATEMATIKA SMU
Assalamu’alaikum Wr.Wb
CONTOH SOAL (SINGULARITY METHODE)
HUBUNGAN PANJANG SISI DENGAN BESAR SUDUT PADA SEGITIGA
Persamaan Kuadrat (2).
DOSEN PEMBIMBING : DR. HAFIZAH,M.T
LUAS SEGITIGA MENU 1. Menemukan Rumus Luas Segitiga 2. Menghitung Luas
RUMUS CEPAT MENCARI AKAR PANGKAT TIGA
Assalamu’alaikum.wr.wb.
PERMUTASI Permutasi adalah suatu susunan yang dapat dibentuk dari satu kumpulan obyek yang diambil sebagian atau seluruhnya Banyaknya permutasi dari n-elemen.
Menu TEOREMA PYTHAGORAS.
Persamaan Kuadrat HOME NEXT PREV Persamaan Kuadrat
ALJABAR - suku 3 : Pemfaktoran bentuk “ ax²+bx+c, a=1 “ :
LINGKARAN.
Sifat-Sifat dan Operasi Matriks
Keluarga Segiempat Segi empat Trapesium Jajaran genjang Belah ketupat
GERBANG LOGIKA DAN ALJABAR BOOLE
DOSEN PEMBIMBING : DR. HAFIZAH,M.T
Garis Lurus GAD PMAT FKIP UNS.
Persamaan Kuadrat (2).
C. Dalil-Dalil pada Segitiga
Berapa Pembacaan Skala yang di tunjuk oleh Jarum Jika Selektor pada : a. 25V DC e. 250VAC b. 10V DC f. 1000V AC c. 50V DC g. X10K d. 20ADC h. 50mA.
Dengan matematika kita dapat taklukkan dunia ? Sumber gambar : peusar.blogspot.com.
Transcript presentasi:

Nama Kelompok:  Muhammad Elcho Binawan  Aulia Rahmat  I Gde Arry Waisnawa

Menemukan Rumus “ PHYTAGORAS” C2 = a2 + b2 ?

c2c2 c2c2 b2b2 b2b2 a2a2 a2a2 GAMBAR I GAMBAR II PEMBUKTIAN CARA I

a b c b a

b2b2 b2b2 a2a2 a2a2 b2b2 b 2 a2a2 a 2 a b a b

Dari Pers. I Dan Pers. II : c 2 = (a+b) 2 – 2.a.b a 2 + b 2 = (a+b) 2 – 2.a.b dapat disimpulkan bahwa c 2 = a 2 + b 2 Dari Pers. I Dan Pers. II : c 2 = (a+b) 2 – 2.a.b a 2 + b 2 = (a+b) 2 – 2.a.b dapat disimpulkan bahwa c 2 = a 2 + b 2

Untuk Cara yang lebih Rumit klik disini klik disini

Cara II AC B D A D B C c a b d e a b

Apabila Kita Potong ∆ADC ∆ABC ∆CDB A C B A C D C D B Sehingga ∆ABC ≈ ∆ADC ≈ ∆CDB

Karena ∆ABC ≈ ∆ADC ≈ ∆CDB ACAD ABAC a d c a = = a 2 =cd BCBD BABC b e c b = = b 2 =ce a 2 =cd a 2 + b 2 = cd + ce a 2 + b 2 = c(d+e) a 2 +b 2 =c 2 a 2 + b 2 = cd + ce a 2 + b 2 = c(d+e) a 2 +b 2 =c 2