Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Acuan Pelaksanaan Pemenuhan Kewajiban Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan Sebagaimana Tertuang Dalam Pasal 6 Permendiknas Nomor 39 Tahun 2009 Tentang Pemenuhan.
Advertisements

PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang.
Sosialisasi KTSP Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang STANDAR ISI (SI)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Bismillahirrohmaanirrohiem
Sosialisasi KTSP Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang STANDAR ISI (SI)
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
PEMANFAATAN HASIL ANALISIS KONTEKS
PANDUAN PENGEMBANGAN KTSP
PENGELOLAAN KURIKULUM
PENGEMBANGAN DAN ANALISIS KURIKULUM TUGAS OBSERVASI SD SENGGOTAN
PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH
PENGEMBANGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
KOMPETENSI Menjelaskan standar isi (kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan kalender pendidikan).
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Disusun Oleh: Kelompok IV PBA V / B Nani Barkah Munawaroh Purnama Wirawan Ranran Siti Nurhasanah Zakiah Ulfah
PENGEMBANGAN DAN ANALISIS KURIKULUM TUGAS OBSERVASI SD SENGGOTAN KELOMPOK 2 Tri Mei Lestari Fikriyani Thoyyibah Aflah Rika Ratih ArumDwi Noviyana Rafiq.
PERANGKAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN
DRAF PENYELENGGARAAN SISTEM KREDIT SEMESTER MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 15 JAKARTA JALAN INAYAH NO. 24 KELAPA DUA WETAN, CIRACAS – JAKARTA TIMUR.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
METODOLOGI PEMBELAJARAN KBK QUR'AN - HADITS
Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) SDN KLOJEN
Penyaji: Momon Sulaeman
PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Pengembangan Muatan Lokal.
Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
VERVAL DOKUMEN 1 KURIKULUM 2013
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDKAN DASAR DAN MENENGAH
TEORI DAN PRAKTIK PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 1-3 Oleh IDRUS :
Guru Profesional dan Standarisasi Pendidikan Nasional
STRUKTUR BUKU GURU PPT – 3.2.
PELAJARAN 4 “BERSIH ITU SEHAT”
KTSP Berkarakter dan Unggul
BISMILLAH………………………. 9 JULI 2015 WORKSHOP REVIEW KURIKULUM
PANDUAN Layanan Akademik Siswa
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KEC. RAWALO KAB. BANYUMAS
Seminar dan Wrokshop Profesionalisme Guru SMA Al Ashriyyah Nurul Iman
Oleh: Drs.Juanda Mansyur, M.Pd Drs. Muhammad H.Abubakar,M.Pd
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
SILABUS SMK NEGERI I SINGKAWANG
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Peraturan Menteri Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
IMPLIKASI PP 19/2005 TERHADAP PENGEMBANGAN KURIKULUM
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
IMPLIKASI UU DAN PP THD PENGEMBANGAN KURIKULUM
ISMUBA Ciri Khusus dan Keunggulan Pendidikan Muhammadiyah
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Bidang Pendidikan Agama Islam Kantor Wilayah Kementerian Agama
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Sosialisasi KTSP Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang STANDAR ISI (SI)
UNGGUL DALAM PRESTASI AKADEMIK UNGGUL DALAM PRESTASI NON AKADEMIK UNGGUL DALAM PENCAPAIAN HASIL NILAI UJIAN NASIONAL UNGGUL DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME.
Transcript presentasi:

Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam kelompok 5: Eka Nur Astuti Nida Nasuha Rina Alfian Ratminingsih Khoirul Bariyyah Nurdin Lewar Fandi Ahmad Husain

Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Jogonalan Alamat sekolah: Jogonalan Kidul Tirtonirmolo Kasihan Bantul Yogyakarta Nama kepala sekolah: Muhammad Isnaini, S.Pd.I Tanggal observasi: 20 oktober 2012

Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan A. Struktur Kurikulum satuan pendidikan, memuat: Terdapat daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan standar isi .Tetapi, hal tersebut belum diseminarkan/disahkan. Terdapat pengaturan alokasi waktu permata pelajaran yang disesuaikan dengan standar isi,yaitu dalam perminggu terdiri atas 41 jam .Hal tersebut dikarenakan ada penambahan jam mata pelajaran.

Lanjutan,,, 3. Terdapat pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.Hal tersebut terdiri atas: 1 jam pada kemuhammadiyahan 1 jam pada membatik 1 jam untuk MTK, 1 jam pada bahasa jawa.

B. Program Muatan Lokal, mencakup: Terdapat jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang sesuai dengan kebijakan daerah,yaitu meliputi : Membatik,hal tersebut karena masih dalam kategori daerah maka membatik diwajibkan.Dan strateginya dengan praktik B.Jawa strateginya dengan teori dan praktik B.inggris strateginya dengan teoridan praktek 2. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. membatik 2 jam/minggu untuk kelas III- VI B.Jawa 2 jam/ minggu I-VI B.inggris 2 jam/minggu VI-VI

3. Daftar SK dan KD muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah 3. Daftar SK dan KD muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah. tidak mendapat informasi terkait ini. 4. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal Muatan lokal di MI Muhammadiyah Jogonalan terdiri : Bahasa inggris, bahasa jawa, dan membatik.

C. Kegiatan Pengembangan Diri, mencantumkan: Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik. untuk bimbingan konseling belum ada. Untuk pengembangan sosial siswa sudah terdapat pembiasan dari sekolah yaitu: Sholat Dhuha, Sholat Dhuhur, Upacara Bendera Tiap hari senin dan hari besar nasional, Kegiatan kebersihan lingkungan, Salam Sapa Santun

2. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat, minat, dan prestasi peserta didik. Untuk pengembangan bakat, minat dan prestasi MIM Jonalan memasukkannya dalam kegiatan ekstrakulikuler yang terdiri dari: Hisbul Wathon, Komputer, TPA, Drum Band, Tapak 3. Upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global Siswa mampu mengembangkan potensi sesuai dengan bakat masing-masing siswa Mampu menggunakan/menguasai teknologi dalam proses belajar

Kurikulum dan pembelajaran PAI/ISMUBA Acuan/sumber kurikulum Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Kelulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam pengembangan kurikulum. Pengembangan Kurikulum disusun antara lain dengan agar dapat memberikan kesempatan peserta didik : (a) belajar beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan (d) belajar untuk membangun dan mengembangkan jati diri melalui proses belajar aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

Acuan /sumber kurikulum Untuk acuan/ sumber kurikulum MI Muhammadiyah jogonalan memilki 2 acuan yaitu dari kemenag dan PWM Dan sekolah masih dibingungkan harus mengikuti yang mana sehingga untuk kelas 1-2 mengikuti kurikulum PWM(ismuba) dan kelas 3-6 mengikuti kurikulum kemenag.

Alokasi waktu Alokasi pelajaran ismuba/pai (6 pelajaran) Kelas I-III : non bahasa arab Alokasi waktunya: 210 menit (6x35 menit), dengan fiqh memilki waktu 2 jam /minggu Kelas IV-VI: bahasa arab (2 jam pelajaran/minggu) fiqh( 2 jam pelajaran/minggu Alokasi waktu: 280 menit (8x35 menit)

Ruang lingkup skl dan materi Terdapat standart kompetensi lulusan untuk pelajaran agama. Contohnya pada kelas 1: Pendidikan Agama Islam Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan surat-surat pendek dalam Al Quran, mulai dari surat Al Fatihah sampai surat al ’Alaq. Mengenal dan meyakini aspek-aspek rukun iman dari iman kepada Alloh sampai iman kepada Qadha dan Qadar. Berperilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari serta menghindari perbuatan tercela. Mengenal dan melaksanakan rukun Islam mulai dari bersuci (Thoharoh) sampai zakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji. Menceritakan kisah nabi-nabi serta mengambil teladan dari kisah tersebut dan menceritakan kisah tokoh orang-orang tercela dalam kehidupan nabi.

Contoh: SKBM (standart kelulusan belajar minimal Lalu setelah iu ditetapkan nilai minimum kelulusan pada pelajaran ismuba: Contoh: SKBM (standart kelulusan belajar minimal No. Mata Prelajaran SKBM I II 1. Alquran Hadits 75 2. Aqidah ahlak 3. Fiqih

Buku/ bahan ajar yang digunakan: buku yang dipakai adalah untuk kelas I-II menggunakan buku dari PWM, sedangkan untuk kelas III-VI menggunakan buku dari kemenag. Permasalahn pembelajaran yang dianggap penting: Banyak siswa kelas 5 dan 6 yang asih belum bisa membaca Al-quran atau tulisan arab sehingga ini akan menyulitkan ketikaada ujian Masih kurangnya kemampuan guru dalam mengajarkan materi ismuba Kurangnya fasilitas tempat dan tidak kondusifnya lingkungan sekolah