SILABUS PRAKTIKUM PEMBELAJARAN SINS Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd.

IDENTITAS MATA KULIAH NAMA MATA KULIAH : PRAKTIKUM PEMBELAJARAN SAINS KODE : PSN 205 SKS : 2 DOSEN : Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd. WAKTU PERKULIAHAN : 1 SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa S2 Pendidikan Sains mampu mengembangkan Subject Specific Pedagogi (SSP) Sains (Fisika, Kimia, Biologi dan IPA) sesuai karakteristik materi, peserta didik dan lingkungan pembelajaran; melatihkan SSP hasil pengembangan pada guru di sekolah serta mengimplementasikan dalam pembelajaran.

DESKRIPSI MATA KULIAH-1 PERTEMUAN TANGGAL DESKRIPSI I 12-9-2011 SILABUS DAN Hakikat pembelajaran sains (Fisika, Biologi, Kimia, IPA) II 19-9-2011 Analisis materi (Fisika, Kimia, Biologi dan IPA) III 26-9-2011 Analisis pedagogi (fisika, Kimia, Biologi dan IPA)

DESKRIPSI MATA KULIAH-2 PERTEMUAN TANGGAL DESKRIPSI IV 3-10-2011 Instrumen observasi pembelajaran IPA V DAN VI 10-10-2011 17-10-2011 Observasi pembelajaran IPA VII DAN VIII 24-11-2011 31-11-2011 Laporan hasil observasi dan rancangan pemecahan masalah pembelajaran IPA

DESKRIPSI MATA KULIAH-3 PERTEMUAN TANGGAL DESKRIPSI IX DAN X 7-11-2011 14-11-2011 Pengembangan SSP XI 21-11-2011 Laporan hasil pengembangan SSP XII DAN XIII 28-11-2011 5-12-2011 Pelatihan SSP bagi guru IPA

DESKRIPSI MATA KULIAH-4 PERTEMUAN TANGGAL DESKRIPSI XIV DAN XV 12-12-2011 19-12-2011 Implementasi pengembangan SSP XVI 26-12-2011 Laporan praktikum pembelajaran IPA

PENILAIAN PARTISIPASI PERKULIAHAN 10% TUGAS-TUGAS (ANALISIS MATERI, ANALISIS PEDAGOGI, INSTRUMEN OBSERVASI, PRODUK SSP) 30% UTS UAS

DAFTAR LITERATUR/REFERENSI KTSP IPA SMP/MTs dan Fisika, Kimia, Biologi SMA. Science Instruction in the Middle and Secondary Schools ) : Alfred T. Collete & Eugene L. Chiappetta Pedagogical Content Knowledge Taxonomies: William R. Veal and James G. MaKinster. Source and Development of Pedagogical Content Knowledge for Science Teaching: Shirley magnusson, et al. National Science Education standards Standards for Science Teacher Preparation Classroom Instrction and Management : Richard I. Arends Buku Materi Sains (Fisika, Kimia, Biologi, IPA) yang mendukung

CONTACT DOSEN JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA, PRODI PENDIDIKAN SAINS DAN PRODI PEN. FISIKA, FMIPA, UNY NO HP: 08122741662 E-mail : insihuny@yahoo.co.id

Metode Perkuliahan Diskusi informasi Mandiri Observasi di sekolah Praktik di sekolah

Penilaian Tes tertulis Penilaian produk Penilaian kinerja Partisipasi (keaktifan)

KESEPAKATAN MAHASISWA SECARA BERKELOMPOK 3 – 5 MAHASISWA MENCARI SEKOLAH SENDIRI (SMP/MTs) SETIAP KELOMPOK AKAN DIBERI SURAT PENGANTAR UNTUK DISAMPAIKAN DI SEKOLAH DARI KETUA PROGRAM STUDI 3-5 MAHASISWA DI SEKOLAH DIBIMBING OLEH SATU GURU PEMBIMBING SAJA

RIIL DI SEKOLAH MAHASISWA ADALAH: MINGGU V DAN VI (OBSERVASI) MINGGU XII DAN XIII MEMODELKAN (MELATIHKAN) PADA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS MINGGU XIV DAN XV GURU MENGIMPLEMENTASIKAN DI KELAS PEMBELAJARAN YANG BERBEDA DENGAN KELAS UNTUK PEMODELAN