CONTOH RUMUSAN MASALAH. Bagaimana Tingkat Keberdayaan Keluarga Miskin di Desa Cimenyan Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung Bagaimana karakteristik responden?

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Advertisements

Perilaku Menyimpang (SOS 311)
ARTI PENTING SOCIAL LIFE SKILL DITANAMKAN SEJA K USIA DINI
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI EKONOMI MASYARAKAT
Konsep dan Implementasi
POS PEMBERDAYAAN KELUARGA (POSDAYA)
CIRI-CIRI UTAMA TRAUMA © Lesson 9-1 Ciri-ciri utama trauma meliputi dua hal — Perasaan tak berdaya Perasaan tak terkendali Salah satu tujuan intervensi.
Diagnosis Kesulitan Belajar
Mengapa KAT harus diberdayakan ?
Agustin Kusumayati, dr., MSc., PhD.
Fasilitasi Posyandu adalah Organisasi Hebat
PENDIDIKAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja (PKPR) dan posyandu remaja
KONSEP DESA MANDIRI Sukandar ( Cak Kandar ) HP :
PAKET 9 GEOGRAFI.
Strategi Pembelajaran
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA DEWASA AWAL
PTK-PTS Oleh: I Wayan Widana
PSIKOLOGI UMUM 1 Kuliah ke- 7
PENDAMPINGAN DESA TAHUN 2015 “Transisi Pengakhiran PNPM-Mandiri Perdesaan dalam rangka Pengawalan Implementasi UU Desa”
MEDIA TAYANG SPB 8.1 KONSEP PENDAMPINGAN DIREKTORAT JENDRAL PEMBANGUNAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA KEMENTRIAN DESA PEMBANGUNAN DAERAH TERTINGGAL.
LUMBUNG PANGAN MASYARAKAT DESA
Bimbingan dan Konseling Komprehensif
KLASIFIKASI JALAN Klasifikasi jalan menurut fungsinya dapat digolongkan menjadi: Jalan Arteri, yaitu jalan yang melayani angkutan jarak jauh dengan kecepatan.
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
MANUSIA SEBAGAI INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL
Paparan Kajian Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial (PMKS) Kemiskinan di Desa Merah di Kabupaten Temanggung Ro’fah, Ph.D. Jamil Suprihatiningrum, M.Pd.Si.
PENGEMBANGAN ORGANISASI DAN PROGRAM KULIAH KERJA
BIDANG LAYANAN BK LARAS PUTRI ( ).
Hakikat dan konsep strategi pembelajaran
IMPLEMENTASI SAKIP DINAS SOSIAL KABUPATEN BLITAR TAHUN 2017.
PROGRAM KELUARGA HARAPAN MEMPERCEPAT PENANGGULANGAN KELUARGA MISKIN
(TIPE A) BAGAN ORGANISASI
SOSIALISASI PANDUAN PROGRAM HIBAH BINA DESA (PHBD)
Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil
KOMUNITAS SEBAGAI OBJEK DAN SUBJEK ILMU KEDOKTERAN KOMUNITAS
Penugasan (Proyek) : Penilaian terhadap suatu tugas yang mengandung penyelidikan yang harus selesai dalam waktu tertentu Tugas: suatu investigasi dgn.
KONFLIK DALAM KELUARGA MENURUT PERSPEKTIF PEKERJAAN SOSIAL
Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Lingkungan Hidup Di Kelurahan Bambankerep RW 04 Kecamatan Ngaliyan Semarang Kelompok, Muhammad Baihaqi ( ) Hidayatun.
Perkembangan Sosioemosional masa kanak-kanak akhir (Usia Sekolah)
Pendidikan dan Kehidupan Ekonomi
IDA MELIYANA, UPAYA BAPERMAS KB DALAM MENDORONG PARTISIPASI MASYARAKAT DUSUN GENENG DESA GENENG KECAMATAN MIJEN KABUPATEN DEMAK DALAM PROGRAM.
Persiapan & Pelaksanaan PKM
Pengembangan Sikap & Perilaku Masyarakat terhadap kesehatan
BPMPKB KABUPATEN GUNUNGKIDUL
Judul : Upaya guru dalam memacu minat Belajar Anak yang sekolah di pedesaan.
APLIKASI PENELITIAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PENDAMPINGAN.
KELOMPOK 6 YUNUS ADHI N A AWANDA NURUL NURSITA A
EMI NURIYATMI, IMPLEMENTASI PROGRAM BANTUAN BERAS UNTUK KELUARGA MISKIN (DI DESA TAMAN GEDE KECAMATAN GEMUH KABUPATEN KENDAL).
KEKUATAN POLITIK DAN PARTISIPASI POLITIK
PEMETAAN SOSIAL (ORIENTASI SOSIAL DAN WILAYAH)
Topik: Capital (Physical, Human, Sosial)
Solusi Meraih Pembangunan Inklusif Disabilitas
PENDAHULUAN KONTRAK : Suatu Persetujuan yang memuat janji-janji yang bertimbal-balik, yang secara hukum mengikat pihak-pihak pembuatnya, dan karena itu.
ANAK BERBAKAT.
UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PENANGGULANGAN MASALAH MALNUTRISI
Pengasuhan Anak Usia Sekolah Dasar PERTEMUAN 8
Managemen dan Program BK di SD
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA DENGAN ANAK USIA SEKOLAH DAN REMAJA
SISTEM PEMERINTAHAN DESA Cahyono, M.Pd. FKIP UNPAS Cahyono, M.Pd. FKIP UNPAS.
KELOMPOK-KELOMPOK SOSIAL DAN PEMBELAJARAN POLITIK
PENGEMBANGAN DAN PENGORGANISASIAN MASYARAKAT
UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PENANGGULANGAN MASALAH MALNUTRISI
MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH (SESI-1/MODUL 4.1) ( Peran Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Dalam PPK) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT.
Komunikasi dan Perilaku Manusia Program Studi Ilmu Komunikasi
Oleh : Drs.DIAN BUDIYANA,M.Si KEPALA BIDANG PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BADAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN PEMERINTAHAN DESA KABUPATEN CIAMIS.
Chapter 8 Mengevaluasi Siswa dengan Perhatian pada Emosional dan Perilaku   Di Susun Oleh: Dewi Mariana Yulia Rahmatika Aziza
Transcript presentasi:

CONTOH RUMUSAN MASALAH

Bagaimana Tingkat Keberdayaan Keluarga Miskin di Desa Cimenyan Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung Bagaimana karakteristik responden? Bagaimana tingkat pemenuhan kebutuhan dasar responden? Bagaimana aksesibilitas responden terhadap sistem sumber? Bagaimana Tingkat kesadaran responden terhadap kekuatan yang dimiliki? Bagaimana tingkat partisipasi responden dalam kegiatan lingkungan setempat ? Bagaimana tingkat kemampuan responden dalam menilai program anti kemiskinan?

Contoh 1 : PAR Bagaimana model penguatan social capital dalam upaya pengentasan kemiskinan ? 1.Bagaimana model awal penguatan social capital dalam upaya pengentasan kemiskinan? 2.Bagaimana refleksi terhadap kekuatan dan kelemahan model awal? 3.Bagaimana penyempurnaan model penguatan social capital dalam upaya pengentasan kemiskinan?

Bagaimana proses perrencanaannya? Bagaimana implementasinya? Bagaimana refleksi terhadap model yang telah disempurnakan? 4. Bagaimana model penguatan social capital yang telah disempurnakan?

Contoh 2 : SSD Bagaimanakah efektivitas latihan keterampilan sosial untuk meningkatkan keterampilan sosial anak dalam hubungan dengan teman sebaya – Bagaimanakah keterampilan sosial S dalam hubungan dengan teman sebaya sebelum pelaksanaan intervensi? – Faktor-faktor apa yang mempengaruhi keterampilan S dalam hubungan dengan teman sebaya? – Bagaimanakah efektivitas teknik prompting dalam meningkatkan keterampilan interpersonal S dalam hubungan teman sebaya?

– Bagaimanakah efektivitas teknik prompting dalam meningkatkan keterampilan manajemen diri S dalam hubungan dengan teman sebaya? – Bagaimanakah efektivitas teknik prompting dalam meningkatkan keterampilan akademik S? – Bagaimanakah efektivitas teknik prompting dalam menurunkan perilaku permusuhan S dalam hubungan teman sebaya?

– Bagaimanakah efektivitas teknik modeling dalam meningkatkan keterampilan interpersonal S dalam hubungan teman sebaya? – Bagaimanakah efektivitas teknik modeling dalam meningkatkan keterampilan manajemen diri S dalam hubungan dengan teman sebaya? – Bagaimanakah efektivitas teknik modeling dalam meningkatkan keterampilan akademik S dalam hubungan dengan teman sebaya?

– Bagaimanakah efektivitas teknik modeling dalam menurunkan perilaku permusuhan S dalam hubungan teman sebaya? – Faktor-faktor apa yang mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan latihan keterampilan sosial dalam meningkatkan keterampilan sosial S?

Contoh 3 : Eksperimen Bagaimana Pengaruh Pendampingan Sosial Terhadap Kohesivitas Kelompok? 1. Bagaimana tingkat kohesivitas kelompok sebelum dilakukan pendampingan sosial? 2.Bagaimana tingkat kohesivitas kelompok sesudah dilakukan pendampingan sosial? 3. Apakah ada pengaruh pendampingan sosial terhadap tingkat kohesivitas kelompok?

Kohesivitas kelompok dilihat dari aspek : a. kebutuhan berkelompok, b. keterlibatan dalam kegiatan kelompok, c. kekuatan ikatan kelompok d. toleransi terhadap kelompok