1. Jonpei mempunyai 54 ekor kelinci

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Semuanya Indah Jangan Menangis Mama
Advertisements

KALIMAT BERITA NEGATIF.
PR Kumpulkan Hari Senin, 17 Maret Suatu percobaan pelemparan dadu dilakukan. Misalkan F adalah kejadian munculnya mata dadu 6 dan E adalah kejadian.
Content Starter Set Buku Sekolah Elektronik Matematika Kelas XI
INFORMASI BALAI BAHASA UPI
Dibawah ini ada empat ( 4 ) pertanyaan dan satu pertanyaan. Jawablah semua tanpa banyak pikir. Cuma boleh berpikir sedetik, jawab segera. OK? Ayo cari.
CARA MENYATAKAN HIMPUNAN
Perhatikan gambar berikut
Deduktif - Aksiomatik Perkembangan Geometri
SALBATRIL Materi P E L U A N G Belajar Individu Oleh :
Bab 1 Logika Matematika Matematika Diskrit.
POPULASI, SAMPEL DAN PELUANG
Peluang Diskrit.
PELUANG SUATU KEJADIAN
KALIMAT BERITA NEGATIF.
PERTEMUAN VI POINTER LANJUT
STRUKTUR KENDALI PROSES
Pertemuan 17 ENUM & STRUCT Dasar Pemrograman Renni Angreni, S.Kom.
Pantun BY: Ryan, 5C.
KELOMPOK III Nama Anggota : Maulida Fadzilatun N
Penarikan Kesimpulan B
EDITH SANTANA SEKSI : 53 Dosen Pembimbing : Pak Mulyo Wiharto Drs MHA.
Pemrograman II Dasar Java (Jcreator)
JamSenin 2 Des Selasa 3 Des Rabu 4 Des Kamis 5 Des Jumat 6 Des R R S S.
PENGEMBANGAN DAN INOVASI PEMBELAJARAN
Teori Peluang Kuswanto-2007.
HIMPUNAN.
Media Pembelajaran Matematika
Soal-soal Latihan Peluang
Setiyani, S.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pemecahan Masalah.
BAHASA INDONESIA Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 4
PELUANG Klik Tombol start untuk mulai belajar.
BAB 2 PROBABILITAS.
Apa itu PMR? Hongki Julie.
1. Hitung jumlah neptu pasangan suami istri Misal:
Prodi S1-Sistem Komputer, F Teknik Elektro
WORKSHOP BK BERBASIS TIK 2007 DEPDIKNAS
STATISTIKA CHI – SQUARE.
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
SELEKSI KONDISI Oleh : Sri Supatmi.
Latihan UTS.
Soal-soal Latihan Pemodelan
PROBLEM SOLVING [Pemecahan Masalah]
SELEKSI KONDISI Oleh : Sri Supatmi.
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
JURNALISTIK & STYLISTIK
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Kembali ke Diagram lingkaran
SMP Kelas IX Semester II
MATEMATIKA PERBANDINGAN BERBALIK NILAI.
Sebuah Catatan Singkat
SUBTEMA I AKU DAN TEMAN BARU.
Latihan Soal Metode Deduksi
MENYAJIKAN DATA STATISTIK : TABEL, BATANG, GARIS, LINGKARAN
MATEMATIKA EKONOMI Drs. Zaenudin Tachyan,.SE.,Ak MM.
PERTEMUAN III Menggunakan Pernyataan Bersyarat untuk Menyeleksi Kondisi Menggunakan Pernyataan Bersyarat untuk Menentukan Keputusan.
SATUAN PENGUKURAN Mengenal satuan waktu
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
Widyaiswara PPPPTK Matematika YOGYAKARTA
PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT SD
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Linier.
Pendekatan Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Linier.
Matematika Diskrit Oleh: Taufik Hidayat
C. Penerapan Sistem Persamaan Linier
Kelas/Semester : 1/1 Tema : Kegiatan Sub Tema : Kegiatan Siang Hari Alokasi Waktu : 5 jp x 35 mnt.
Ayo Mengamati Apa yang bisa kalian simpulkan dari gambar di samping? Bacalah teks di bukumu pada halaman 9 dan amatilah gambar tersebut dengan saksama!
MATEMATIKA MUDAH DAN MENYENANGKAN -3 M-
Anak- anak mari perhatikan Kedua benda ini! Simaklah !
Transcript presentasi:

1. Jonpei mempunyai 54 ekor kelinci 1. Jonpei mempunyai 54 ekor kelinci. Ia ingin memasukkan kelinci-kelinci tersebut ke dalam sepuluh kandang. Namun ia ingin agar banyaknya kelinci dalam setiap kandang berbeda jumlahnya dan tidak ada kandang yang kosong. Mungkinkah ia melakukan hal ini?

Jawaban Andaikan ia dapat memenuhi keinginannya. Kita beri nomor kandang-kandang tersebut, dari nomor 1 sampai dengan nomor 10. Kandang nomor 1 memuat satu ekor kelinci, kandang nomor 2 memuat 2 ekor kelinci, dan seterusnya. Maka banyaknya kelinci yang ia butuhkan adalah 55 ekor. Ini adalah jumlah minimum yang ia butuhkan agar banyaknya kelinci dalam setiap kandang berbeda. Padahal ia hanya memiliki 54 ekor kelinci. Maka ia tidak dapat memenuhi keinginannya!

1. Ada lima anak yang bermain sepak bola 1. Ada lima anak yang bermain sepak bola. Tiba-tiba seorang anak menendang bola sehingga bola tersebut mengenai kaca jendela kelas. Bu Wati bertanya kepada kelima anak tersebut. Berikut adalah jawaban kelima anak itu. Ahmad: Basuki atau Cuplis yang melakukannya, Bu! Basuki : Enak saja! Bukan saya yang melakukannya, Bu! Saya yakin pelakunya juga bukanlah Elis. Cuplis : Huh, kalian berdua bohong! Dapot : Hmm, tidak juga Bu. Menurut saya, salah satu antara Ahmad atau Basuki berkata jujur. Elis : Dapot, kamu salah! Bu Wati mengetahui bahwa tiga di antara mereka tidak pernah berbohong sedangkan dua yang lain adalah anak-anak yang tidak pernah jujur. Siapa yang memecahkan kaca jendela?

3. Rino, Oca, dan Aci bermain teka-teki 3. Rino, Oca, dan Aci bermain teka-teki. Masing-masing mempunyai sebuah kantong hitam berisi tepat satu buah benda : permen, cokelat, atau kue. Mereka memberikan tiga pernyataan. Ada dua pernyataan salah dan satu pernyataan benar. (a) Rino tidak mempunyai permen (b) Oca mempunyai permen (c) Aci tidak mempunyai kue Pernyataan mana yang benar?

Ada 3 orang anak Dan ada tiga pernyataan dari ketiga anak di atas : Rino Oca Aci Masing-masing mempunyai sebuah kantong hitam berisi tepat satu buah benda : permen, cokelat, atau kue. Dan ada tiga pernyataan dari ketiga anak di atas : (a) Rino tidak mempunyai permen (b) Oca mempunyai permen (c) Aci tidak mempunyai kue Dari ketiga pernyataan di atas ada dua yang berkata bohong dan ada satu yang berkata jujur. Pernyataan mana yang benar?

Mari temukan jawabannya Rino Oca Aci jujur bohong coba kita anggap jika pernyataan rino yang benar, oca berbohong, aci berbohong maka : (a) Rino tidak mempunyai permen (jujur) (b) Oca mempunyai permen (bohong) seharusnya adalah “ oca tidak memiliki permen” (c) Aci tidak mempunyai kue (bohong) seharusnya adalah “aci memiliki kue” Sehingga didapatkan : rino tidak memiliki permen, aci tidak memiliki permen, aci memiliki kue Jawaban “SALAH”. Karena dari mereka bertiga tidak ada yang memiliki permen. Dari soal sudah ditekankan bahwa ketiga anak tersebut membawa 1 buah kantong yang hanya berisi 1 buah benda antaracoklat, kue dan atau permen.

Mari temukan jawabannya Rino Oca Aci bohong jujur coba kita anggap jika pernyataan oca yang benar, rino berbohong, aci berbohong maka : (a) Rino tidak mempunyai permen (bohong) seharusnya “rino mempunyai permen” (b) Oca mempunyai permen (jujur) (c) Aci tidak mempunyai kue (bohong) seharusnya adalah “aci memiliki kue” Sehingga dadapatkan : rino memiliki permen, oca memiliki permen, aci memiliki kue Jawaban “SALAH”. Karena ada dua anak yang memiliki permen yang seharusnya permen hanya berjumlah satu buah dan dimiliki satu orang anak saja

Mari temukan jawabannya coba kita anggap jika pernyataan aci yang benar, rino berbohong, aci berbohong maka : Rino Oca Aci bohong jujur (a) Rino tidak mempunyai permen (bohong) seharusnya “rino mempunyai permen” (b) Oca mempunyai permen (bohong) seharusnya adalah “ oca tidak memiliki permen” (c) Aci tidak mempunyai kue (jujur) Sehingga dadapatkan : rino tidak memiliki permen, oca tidak memiliki permen tapi memiliki, aci tidak memiliki kue tapi memiliki cokelat Jawaban “BENAR”. Karena dari mereka bertiga masing-masing memiliki permen (rino), kue (oca), cokelat (aci). Sehingga pernyataan yang benar adalah “(c) Aci tidak mempunyai kue “

Soal Latihan 4. Ayo baca enam pernyataan berikut dengan seksama (a) Ada tepat satu pernyataan yang salah pada soal ini. (b) Ada tepat dua pernyataan yang salah pada soal ini. (c) Ada tepat tiga pernyataan yang salah pada soal ini. (d) Ada tepat empat pernyataan yang salah pada soal ini. (e) Ada tepat lima pernyataan yang salah pada soal ini. (f) Ada tepat enam pernyataan yang salah pada soal ini. Pernyataan mana yang benar?

Ada 6 pernyataan dan hanya ada satu pernyataan yang benar, mari kita teliti satu persatu Pernyataan “a” (salah) karena menyebutkan hanya ada 1 pernyataan yang salah jadi 5 pernyataan lainya benar padahal padahal dari soal kita harus memilih 1 pernyataan yang benar Pernyataan “b” (salah) karena menyebutkan hanya ada 2 pernyataan yang salah jadi ke 4 pernyataan lainya benar Pernyataan “c” (salah) karena menyebutkan hanya ada 3 pernyataan yang salah jadi ke 3 pernyataan lainya benar Pernyataan “d” (salah) karena menyebutkan hanya ada 4 pernyataan yang salah jadi ke 2 pernyataan lainya benar Pernyataan “e” (benar) karena menyebutkan ada 5 pernyataan yang salah yaitu ( pernyataan 1,2,3,4 dan 6) dan hanya 1 yang benar yaitu pernyataan “e” Pernyataan “f” (salah) karena menyebutkan ada 6 pernyataan yang salah berarti itu salah semua termasuk pernyataan 6 Dari penjelasan diatas dapat diketahui bahwa pernyataan yang benar adalah pernyataan (E )Ada tepat lima pernyataan yang salah pada soal ini.

Soal Latihan 3. Chandra dan Dewi mempunyai kebiasaan unik. Chandra selalu berbohong setiap hari Kamis, Jumat, dan Sabtu. Sedangkan Dewi selalu berbohong setiap hari Senin, Selasa, dan Rabu. Namun mereka selalu bicara jujur pada hari lainnya. Suatu hari terjadi percakapan berikut: Dewi : Kemarin saya berbohong. Chandra : Saya juga tuh! Pada hari apa percakapan ini terjadi?

Jadi Percakapan tersebut terjadi di hari Kamis Dewi bohong bohong bohong jujur jujur jujur jujur Senin Selasa Rabu Jumat Kamis Sabtu Minggu jujur jujur jujur bohong bohong bohong jujur Chandra Hari ini disaat Dewi jujur & kemarin berbohong yaitu hari Kamis, jadi benar bahwa hari Rabu Dewi bohong Dewi : Kemarin saya berbohong. Chandra : Saya juga tuh! Kamis adalah hari dimana candra berbohong ketika candra bicara “Saya juga tuh!” berarti benar bahwa dia telah berbohomg Jadi Percakapan tersebut terjadi di hari Kamis