BIMBINGAN TEKNIS PENINGKATAN & PENJAMINAN MUTU DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DITJEN MANDIKDASMEN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

TUJUAN BIMTEK Meningkatnya komitmen warga sekolah meningkatkan efektivitas pengelolaan mutu dan penjaminan dalam menerapkan standar nasional pendidikan. Mendapatkan gambaran nyata kinerja sekolah dan menentukan solusi tindak lanjut dalam peningkatan dan penjaminan mutu Meningkatnya kompetensi warga sekolah dalam peningkatan dan penjaminan mutu Meningkatnya kesiapan sekolah dalam menghadapi evaluasi RSBI dalam memenuhi kriteria 8 standar nasional pendidikan sehingga dapat mencapai kriteria sekolah bertaraf internasional. Meningkatnya komitmen sekolah terhadap akses siswa kurang mampu secara ekonomi untuk memperoleh pelayanan program RSBI minimal 10 %. Meningkatnya kesiapan sekolah untuk meningkatkan kinerja menuju sekolah mandiri.

STRATEGI : BAGAIMANA MENERAPKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN MENGUKUR KINERJA SEKOLAH

SIKLUS (DEMING)

BAGAIMANA SEKOLAH MENERAPKAN STRATEGI ?

DUA STRATEGI INTI PENGELOLAAN MUTU Peningkatan mutu (quality improvement) adalah seperangkat strategi dan program yang telah terkoordinasi yang dirancang dan dilaksanakan oleh semua pemangku kepentingan dalam sistem pendidikan nasional dalam meningkatkan mutu hasil belajar peserta didik. Penjaminan mutu (quality assurance) adalah rangkaian proses dan sistem yang saling berkaitan untuk mengumpulkan, menganalisis dan melaporkan data mengenai kinerja pendidik, tenaga kependidikan, program dan lembaga. Penjaminan mutu merupakan komponen pendukung peningkatan mutu berkelanjutan.

APAKAH PROSESNYA MEMENUHI STANDAR? HASILNYA SESUAI TARGET YANG DITETAPKAN?

PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG SEKOLAH HARAPKAN ? Beriman, bertakwa, berahlaq SEHAT BERILMU CAKAP KREATIF MANDIRI DEMOKRATIS BERTANGGUNG JAWAB

DATA KINERJA

KINERJA PELAYANAN GURU

KOMITMEN GURU

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS

KONDISI SEKOLAH RUJUKAN KONDISI NYATA INTERNAL MODEL ANALISIS BENCHMARK KONDISI SEKOLAH RUJUKAN KONDISI NYATA INTERNAL

FORMAT 1 PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG SEKOLAH HARAPKAN? NO KOMPONEN STRATEGI PEMBINAAN INDIKATOR TARGET 1 Beriman, bertakwa, dan berahlak mulia 2 Sehat 3 Berilmu 4 Cakap 5 Kreatif 6 Mandiri 7 Demokratis 8 Bertanggung jawab

FORMAT 2 APA YANG MENJADI LANDASAN OPERASIONAL PENGELOLAAN ? KOMPONEN : SEKOLAH MEMILIKI DOKUMEN PROSES PENGEMBANGAN TARGET PENCAPAIAN 1 2 3 4 Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) Kalender pendidikan / akademik Struktur organisasi sekolah Pembagian tugas di antara guru 5 Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan 6 Peraturan akademik 7 Tata tertib sekolah 8 Kode etik sekolah 9 Biaya operasional sekolah

INDIKATOR OPERASIONAL FORMAT 3 BAGAIMANA MENGAITKAN TUJUAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL? NO KOMPONEN INDIKATOR OPERASIONAL HASIL YANG DICAPAI 1 2 3 4 A.PERENCANAAN PROGRAM Visi Sekolah Misi Sekolah Tujuan Sekolah Rencana Kerja Sekolah B.PELAKSANAAN RENCANA KERJA 5 Pedoman Sekolah 6 Struktur Organisasi Sekolah 7 Pelaksanaan Kegiatan Sekolah 8 Bidang Kesiswaan

INDIKATOR OPERASIONAL FORMAT 3 … (lanjutan) NO KOMPONEN INDIKATOR OPERASIONAL HASIL YANG DICAPAI 9 Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran 10 Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan 11 Bidang Sarana dan Prasarana 12 Bidang Keuangan dan Pembiayaan 13 Budaya dan Lingkungan Sekolah 14 Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah C.PENGAWASAN DAN EVALUASI 15 Program Pengawasan

INDIKATOR OPERASIONAL FORMAT 3 … (lanjutan) NO KOMPONEN INDIKATOR OPERASIONAL HASIL YANG DICAPAI 16 Evaluasi Diri 17 Evaluasi dan Pengembangan KTSP 18 Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 19 Akreditasi Sekolah D. KEPEMIMPINAN SEKOLAH 20 Kepemimpinan Sekolah E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN 21 Sistem Informasi Manajemen

FORMAT 4 REVISI TARGET KINERJA SEKOLAH DENGAN MEMBANDINGKAN DENGAN TARGET SEKOLAH RUJUKAN YANG BERTARAF INTERNASIONAL NO INDIKATOR OPERASIONAL (ambil dari kolom 3 format 3) TARGET KINERJA SEKOLAH (ambil materi dari kolom 4 format 3) KINERJA SEKOLAH RUJUKAN (BENCHMARK) (hasil revisi) 1 2 3 4 5 A. Perencanaan Program …. 21

FORMAT 5 ANALISIS PROFIL SEKOLAH NO KONDISI NYATA SEKOLAH INDIKATOR OPERASIONAL (ambil dari kolom 2 format 4) TARGET KINERJA SEKOLAH (ambil dari kolom 5 format 4) 1 2 3 4 A. Perencanaan Program … 21

FORMAT 6.1 - 6.21 GAMBARAN KONDISI SEKOLAH (ambil dari format 5) NO KONDISI NYATA SEKOLAH INDIKATOR OPERASIONAL YANG DIHARAPKAN TARGET KINERJA SEKOLAH ANALISIS SWOT DESKRIPSI Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman Alternatif Kegiatan Peningkatan Mutu

FORMAT 7 MENENTUKAN KEGIATAN PRIORITAS No STANDAR ALTERNATIF KEGIATAN SUMBER DAYA PENDUKUNG SARANA SDM BIAYA WAKTU ∑ 1 2 3 4 5 6 7 8 A. Perencanaan Program Visi Sekolah Misi Sekolah Tujuan Sekolah Rencana Kerja Sekolah ….. 21 * catatan : pada setiap komponen yang dipertimbangkan diberi bobot 1-5 5 menyatakan sangat penting dan 1 menyatakan tidak penting

FORMAT 8 PENGORGANISASIAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM .................................................. Tujuan : Indikator Operasional Indikator Output Target Pencapaian Pentahapan Kegiatan Waktu Pelaksanaan Anggaran NO FUNGSI INDIKATOR OPERASIONAL OUTPUT KETERANGAN 1 2 3 4 5 Kepala Sekolah Koordinator Program RSBI Wakasek Kurikulum Wakasek Kesiswaan ….

INDIKATOR OPERASIONAL TARGET KINERJA SEKOLAH FORMAT 9 PENGORGANISASIAN TIM PENJAMINAN MUTU PENGELOLAAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DALAM PROGRAM …………………………………………………………………………………………….. Tujuan : Indikator Operasional Indikator Output Target Pencapaian Pentahapan Kegiatan Waktu Pelaksanaan Anggaran NO INDIKATOR OPERASIONAL TARGET KINERJA SEKOLAH DESKRIPSI KINERJA DI ATAS TARGET SESUAI TARGET DI BAWAH TARGET 1 2 3 4 5 6

INDIKATOR OPERASIONAL YANG DIHARAPKAN TARGET KINERJA SEKOLAH FORMAT 9 ... (lanjutan) NO INDIKATOR OPERASIONAL YANG DIHARAPKAN TARGET KINERJA SEKOLAH PENCAPAIAN TARGET SANGAT BAIK BAIK CUKUP 6 7 8 …. 21 TOTAL SKOR Di atas terget bernilai 3; sesuai target bernilai 2; di bawah target menilai 1 Kesimpulan Tim : .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

PENGORGANISASIAN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

MODEL PENGORGANISASIAN KEGIATAN SEKOLAH