Perhatikan gambar berikut

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh: Sanusi, S.Ag Guru Matematika SMP Negeri 7 Yogyakarta
Advertisements

TURUNAN/ DIFERENSIAL.
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
START.
LINGKARAN.
Matemati ka Muhammad Yusuf, S.Pd. SOAL 1 SOAL 2 SOAL 3 SOAL 4 SOAL 5 SOAL 6 SOAL 7 SOAL 8 SOAL 9 SOAL 10 EXIT Math Problem Take from 2012 Lehigh University.
Software Pembelajaran
UAS VAGANZA IX SMP MATEMATIKA.
 Pembukaan WIB (Gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa)  Babak Penyisihan WIB (Gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa)  Pengumuman Hasil.
BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG
SOAL ESSAY KELAS XI IPS.
ALJABAR.
KELOMPOK 4  Ade Irmayanti  Andrian Reza S  Ayu Sekar Rini  Winda Anggraini.
LATIHAN SOAL HIMPUNAN.
BAB 3. MATRIKS 3.1 MATRIKS Definisi: [Matriks]
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) DAN KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
Perkalian & Pembagian Pecahan
Circle (LINGkaRan) Enggar Fathia Ch*Fuji Lestari*Ni Made Ratna W*Ria Oktavia*
HIMPUNAN.
Persamaan linear satu variabel
LUAS DAERAH LINGKARAN LANGKAH-LANGKAH :
MATRIKS Trihastuti Agustinah.
Bab 2 Pertidaksamaan Oleh : Dedeh Hodiyah.
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
Mari Kita Lihat Video Berikut ini.
BANGUN RUANG L I M A S K E R U C U T.
SISTEM PERSAMAAN LINEAR
SRI NURMI LUBIS, S.Si.
WEEK 6 Teknik Elektro – UIN SGD Bandung PERULANGAN - LOOPING.
LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG
ANALISA NILAI KELAS A,B,C DIBUAT OLEH: NAMA: SALBIYAH UMININGSIH NIM:
TURUNAN DIFERENSIAL Pertemuan ke
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
Assalamualikum wr wb ....
CARA MENYATAKAN HIMPUNAN
PERSEGIPANJANG Contoh Diketahui Panjang = 15 cm Lebar = 10 cm Tentukan Luasnya? Jawab L = p x l = 15 cm x 10 cm = 150 cm2 LUAS = PANJANG X LEBAR lebar.
TUGAS I ROMBEL SENIN MENGEMBANGKAN DISAIN ALAT PERAGA DAN PROTOTIPE ALAT PERAGA 1.Bentuklah kelompok setiap kelompok 2 anggota 2.Tigas setiap kelompok:
Oleh Widiyastuti,S.Pd, M.Eng SMA N 3 BOYOLALI
Tugas: Power Point Nama : cici indah sari NIM : DOSEN : suartin marzuki.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP PENGENALAN BANGUN RUANG
POLA BILANGAN.
Integral Lipat-Tiga.
TAHAP AKREDITASI 1966 –Juni 2011 : 653 dari 1523 RS telah menjalani
HIMPUNAN PENYELESAIAN SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL
PENURUNAN RUMUS LUAS BANGUN DATAR
Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat
LANJUTAN SOAL-SOAL LATIHAN DAN JAWABAN PELUANG.
Luas Daerah ( Integral ).
LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME LIMAS
Pemrograman Terstruktur
Matematika DASAR PERTIDAKSAMAAN KULIAH-3 Hadi Hermansyah,S.Si., M.Si.
Peluang.
UJI KOMPETENSI 1.
Langkah Membuat Blog (1) Buka
Hotel Ever Green Bogor,Agustusi 2006 Ary Surfyanto SSi SMA Muhammadiyah 4, Jakarta PERTIDAKSAMAAN Modul Pembelajaran Matematika Kelas X semester 1 PERTIDAKSAMAAN.
SOAL-SOAL ULANGAN matriks 09 April 2017.
BANGUN RUANG SISI DATAR
G RAF 1. P ENDAHULUAN 2 3 D EFINISI G RAF 4 5.
ITK-121 KALKULUS I 3 SKS Dicky Dermawan
MATERI PEMBELAJARAN KELAS 4 SEKOLAH DASAR.
KEJADIAN dan PELUANG SUATU KEJADIAN
SUKU BANYAK UN'06 UN'06.
HIMPUNAN Oleh Erviningsih s MTsN Plandi Jombang.
HIMPUNAN.
PEMBAGIAN PECAHAN.
HIMPUNAN.
HIMPUNAN.
LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PMRI DI SD NEGERI 83 PALEMBANG Oleh : Hartatiana
SUSY FEBRIYA DAN LINDA PURNAMASARI
BANGUN SEGI BANYAK KELAS IV SD/MI. BANGUN DATAR Segi banyak juga disebut bangun datar karena bangun datar karena bangun datar merupakan sebuah bangun.
Transcript presentasi:

Perhatikan gambar berikut PERBANDINGAN Perhatikan gambar berikut

Banyak seluruh bangun datar = .... Pecahan yang menunjukkan banyaknya lingkaran terhadap banyak seluruh bangun datar adalah .... 6 Banyak lingkaran = .... 15 Banyak seluruh bangun datar = .... Jadi pecahan yang dimaksud adalah .... 9 8 1 10 2 7 11 12 6 4 3 5 13 14 15

Jadi pecahan yang dimaksud adalah .... Pecahan yang menunjukkan banyaknya lingkaran terhadap banyak segiempat adalah .... 6 Banyak lingkaran = .... 5 Banyak segiempat = .... Jadi pecahan yang dimaksud adalah .... 2 1 1 3 2 4 6 4 5 3 5

Jadi pecahan yang dimaksud adalah .... Pecahan yang menunjukkan banyaknya segitiga terhadap banyak segiempat adalah .... 4 Banyak segitiga = .... 5 Banyak segiempat = .... Jadi pecahan yang dimaksud adalah .... 2 1 3 1 2 4 3 4 5

Perhatikan bentuk pecahan = 6 : 15 = 6 : 5 = 4 : 5 Tanda (:) dibaca banding/dibanding

KESIMPULAN Dapat dibaca Enam per limabelas Perbandingan adalah bentuk lain dari pecahan Dapat dibaca Enam per limabelas Enam dibanding limabelas /

Perhatikan gambar berikut

Berapakah perbandingan banyak siswa di kelas 5D dan kelas 5C? COBA YUKS Banyak siswa di kelas 5C ada 42 anak, sedangkan banyak siswa di kelas 5D ada 36 anak. Berapakah perbandingan banyak siswa di kelas 5D dan kelas 5C? : 36 42

LATIHAN YUKS Banyak siswa di kelas 5C dan banyak siswa di kelas 5D adalah 4 : 5. Banyak siswa di kelas 5D ada 40 anak. Berapa banyak siswa di kelas 5C? : 5C 5D : 4 5 =