Dr. H. Ade Koesmiadi, Kepala PP-PAUDNI Regional II Semarang

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
IMPLIKASI REGULASI PENDIDIKAN TERHADAP GURU DAN DOSEN
Advertisements

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SISTEM MONITORING TUGAS AKHIR SISTA
PP PAUDNI REGIONAL I BANDUNG
Program D1 Sekolah Teknik Elektro dan Informatika - ITB 3 April 2012.
RANCANGAN E-LEARNING REPDIS BERMUTU 2014
DATABASE UPPKS ONLINE di Kabupaten Bantul oleh : Kodrat Untoro, S Sos disampaikan pada “seminar ICT dalam menunjang perkembangan kependudukan dan KB”
Kusnandar, Pustekkom Diklat Konvensional vs DJJ AspekDiklat KonvensionalDiklat Jarak Jauh Tempat dan waktu Belajar Terpusat di tempat.
PENERAPAN e-PROCUREMENT
ASS WR WB, SERTIFIKASI GURU DLM JABATAN Latar Belakang Dasar Hukum: Dasar Hukum: 1. UU RI No. 20/2003 (UUSPN) 2. UU RI No. 14/2005 ttg Guru dan Dosen.
LITBANG KURSUS DAN PELATIHAN. Penilaian kinerja Uji kompetensi.
Sistem Informasi Pendataan Pendidikan Menengah
PANDUAN.
PELATIHAN MASYARAKAT PNPM-R2PN TAHUN
STANDAR PENYELENGGARAAN PELATIHAN
PAPARAN TUJUAN STRATEGI PROGRAM VISI MISI ANGGOTA ORGANISASI LANJUT.
Strategi Menghadapi Sertifikasi Guru 2010 Jakarta, 9 November 2009.
Sistem Informasi Praktek Kerja Industri Berbasis Web
BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL
RENCANA PELATIHAN KESEHATAN HAJI PUSDIKLAT APARATUR 2012
PELATIHAN JARAK JAUH KESEHATAN ONLINE
PROGRAM PEMBINAAN PTK KURSUS DAN PELATIHAN Dr. Kastum, M
HASIL DISKUSI KELOMPOK PTK PAUD
PROGRAM SUBDIT PTK KURSUS DAN PELATIHAN TH.2015
DIRECT MARKETING (PEMASARAN LANGSUNG).
BINDIKLAT Kebijakan Direktorat Departemen Pendidikan Nasional
E-LEARNING.
Dicky Pratama S.Kom. Definisi : Pengiriman materi pembelajaran melalui media elektronik (internet, satelite broadcast, audio video, interaktiv tv dan.
PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH
STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK PAUD DAN PENILAIAN
1. Heru supriyanti 2. Rina darmawanti 3. Lutfiani 4. Siti rokhani 5. Assifaa fulki anggadita 6. Asih Mulyawati.
OVERVIEW PELATIHAN PENERAPAN KEBIJAKAN PELATIHAN DASAR CALON PNS
PROGRAM DAN SASARAN KERJA
Hubungan Pengembang Teknologi Pembelajaran dengan P E N D I D I K
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
PELATIHAN PENERAPAN KEBIJAKAN (TRAINING OF FACILITATOR)
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
POST TEST GURU PEMBELAJAR 2016
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON PENGAWAS SEKOLAH
PEMBEKALAN PROGRAM QUALITY ASSURANCE LPMP SULAWESI SELATAN 2009.
KERANGKA ACUAN PELATIHAN
BIMBINGAN TEKNIS FASILITATOR DAERAH SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
BIDAN DELIMA.
PROGRAM DAN SASARAN KERJA
Internet Sebagai Media Pembelajaran
GURU PEMBELAJAR BAHAN DISKUSI DAN LEMBAR KERJA PESERTA PLPG RAYON 113 UNS SURAKARTA 2017.
DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Kegiatan 7a Strategi Fasilitasi Moda Tatap Muka
Pengenalan eLearning Untuk Mahasiswa Angkatan Baru Semester Ganjil
Human Resource Development
KONSEP BLENDED LEARNING
KONSEP E-LEARNING A. Pengertian dan Cakupan E-Learning
Kegiatan 2 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Waktu: 6 JP.
Peran Admin dalam Sistem DJJ online Tenaga Teknis Keagamaan
KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN REPUBLIK INDONESIA
Guru Profesional dan Standarisasi Pendidikan Nasional
KEMASAN /PAKET KOMPETENSI
A. Pengertian dan Cakupan E-Learning
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
TUGAS JURNAL APLIKASI PERKANTORAN
PERANCANGAN BINTEK & PELATIHAN KTSP SMP
PEMILIHAN DUTA RUMAH BELAJAR TAHUN 2018
Pemerataan Akses TIK dalam Pembelajaran abad 21; Senarai Rumah Belajar
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
KULIAH DARING - SPADA INDONESIA
KEMENTERIAN KEHUTANAN
OVERVIEW PELATIHAN PENERAPAN KEBIJAKAN PELATIHAN DASAR CALON PNS
Model PAUD dan Dikmas Sebagai Dukungan Penjaminan Mutu Lembaga
Transcript presentasi:

Dr. H. Ade Koesmiadi, Kepala PP-PAUDNI Regional II Semarang

LATAR BELAKANG Hasil evaluasi th 2010 menunjukkan adanya kesenjangan kompetensi Faktor yang mempengaruhi : Tingkat Pendidikan yang Tidak Seragam Kurangnya kesempatan untuk mengikuti pelatihan Kurangnya akses informasi perkembangan dunia pendidikan dan metode pembelajaran Kondisi geografis yang sulit dijangkau Dana penyelenggaraan diklat tidak sesuai dengan jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan

LATAR BELAKANG TUJUAN Memperluas Akses Mempersempit Kesenjangan Kompetensi Menghemat Dana, Waktu dan Sumber Daya

PROGRAM E-TRAINING

PROGRAM E-TRAINING PENGERTIAN PROGRAM E-TRAINING E-training = electronic training, berarti program pelatihan yang dilakukan dengan menggunakan media atau perangkat elektronik.

PROGRAM E-TRAINING E-Training Sistem Peserta Fasilitator Penyelenggara Petugas Lapangan Materi Evaluasi Dana

MODEL PENYELENGGARAAN E-TRAINING

Diagram pelaksanaan diklat e-training PERSIAPAN PELAKSANAAN TINDAK LANJUT DIKLAT LANJUTAN UJI KOMPETENSI (LSK) PENYUSUNAN DESAIN E-TRAINING PEMBUATAN SISTEM DIGITAL UJICOBA SISTEM PENYEMPURNAAN SISTEM DIGITAL ORTEK FASILITATOR PENYUSUNAN MATERI DAN EVALUASI PETUGAS LAPANGAN (Ketua HIMPAUDI/IGTKI) ORTEK PETUGAS LAPANGAN SOSIALISASI, PROMOSI, PENDAFTARAN SERTIFIKAT Agen, validasi Bimbingan monitoring PROSES PEMBELAJARAN Belajar Mandiri, Penugasan, Evaluasi Unit, Mentoring EVALUASI KOMPRE HENSIF LAPORAN DAN EVALUASI PETUGAS LAPANGAN Non Tatap Muka (Elektronik) Tatap Muka (mentoring) Kelompok TUGAS MANDIRI Lulus FASILITATOR DIKLAT Penugasan, Konsultasi/bimbingan materi, evaluasi Tdk Lulus

Alur Pelaksanaan System Admin Menetukan Profil Diklat Mencari Fasilitator dan Materinya Merancang Strategi Pembelajaran bersama NST Profil Diklat Oke/Siap Menentukan Kriteria Peserta Membuka Pendaftaran Peserta yang terdaftar diharuskan membaca semua materi dan mengerjakan tugas Melakukan proses pembelajaran/konsultasi online ataupun offline Post Test Online Tugas Mandiri Penentuan Kelulusan Wisuda/Penyerahan sertifikat

+ / - Any Time, Any Where, Any Condition, For Everyone, Low Cost Training (LCT), ecogreen Regulasi, Sertifikasi dan Standarisasi, Validasi, Supervisi, Sosialisasi, Internet literacy (-)

Kondisi Sekarang 1. Jumlah Peserta 4822 orang 2. Jumlah Peserta tahun 2014 = 1167 orang 3. Jumlah Peserta Ikut Ujian 2014 = 753 orang 4. Jumlah Peserta yang Lulus Ujian = 518 orang

Kondisi sekarang 4822 Pengguna per 21/10/2014 (2012-2014)

Kondisi sekarang 1167 (2014) Pengguna per 21/10/2014

Kondisi sekarang 753 (2014) Pengguna Ujian per 21/10/2014

Kondisi sekarang 585 Peserta per 21/11/2012

Kendala Legalisasi Diklat dan Sertifikat Tempat Ujian Akhir (TUK) Perbedaan Kompetensi Petugas Lapangan Pelaksanaan Tugas Mandiri Server dan Bandwith Customer Service Peserta dari Luar Daerah

Terimakasih atas perhatian Anda