RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) H. MUMBRITA SULAIMI H. MUMBRITA S

Pasal 12 PERMENDIKBUD NO 49 TH 2014 RENCANA PROSES PEMBELAJARAN Disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan dalam rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain. Ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi. H. MUMBRITA

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) atau istilah lain paling sedikit memuat Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu; Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada MK. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan; Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; Metode pembelajaran; Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran; Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester; Kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan Daftar referensi yang digunakan. H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester), (bisa 1-2-3-4 minggu). H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Rumusan kemampuan dalam ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik dan diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai capaian pembelajaran mata kuliah di akhir semester. H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Dapat diisi Pokok Bahasan / Materi Pokok, atau topik bahasan H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Karakteristik, ciri-ciri, tanda-tanda, perbuatan, atau respon yang harus dapat dilakukan atau ditampilkan oleh mahasiswa untuk menunjukkan bahwa mahasiswa ybs. telah mencapai KA tertentu H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Dapat diisi Sub Pokok Bahasan atau Sub Materi Pokok H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Ceramah, diskusi, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek bengkel, survai lapangan, bermain peran, atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/ metode pembelajaran tersebut. H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Indikator yang dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, bisa juga kuantitatif : banyaknya kutipan acuan / unsur yang dibahas, kebenaran hitungan). H. MUMBRITA

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Kriteria Penilaian (indikator) Mata kuliah : …………………………………..Sem : …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat : ................................ Jurusan : …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) Indikator (5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL-AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan akhir terhadap pencapaian tujuan mata kuliah ini. H. MUMBRITA