I. TERTULIS TIPE OBYEKTIF 1.BENAR – SALAH 2.ISIAN SINGKAT 3.PILIHAN GANDA 4.MENJODOHKAN II TERTULIS TIPE SUBYEKTIF 1.PENGERJAAN SOAL 2.LATIHAN (EXERCISE) 3.READING (COMPREHENSION) 4.DATA-PERTANYAAN 5.ESAI BERSTRUKTUR 6.ESAI BEBAS

III. LISAN 1.TANYA JAWAB SINGKAT 2.PELAFALAN 3.MEMBACA NYARING 4.MENDENGARKAN (LISTENING) 5.INSTRUKSI LISAN 6.KUIS 7.PERCAKAPAN (SPEAKING)

IV. UNJUK KERJA 1.PERMAINAN (GAME) 2.PERMAINAN PERAN 3.DRAMA 4.DEMONSTRASI 5.OLAH RAGA 6. SENAM 7. PERMAINAN MUSIK 8. BERNYANYI 9. PANTOMIM 10. MENARI

LANJUTAN 11. DINAMIKA KELOMPOK 12. BERDO’A 13. MEMELIHARA TANAMAN 14. MEMELIHARA TERNAK 15. MEMBACA PUISI/DEKLAMASI 16. BERPIDATO 17. DISKUSI 18.WAWANCARA 19. DEBAT 20. BERCERITA

V. PRODUK 1.PATUNG 2.KERAJINAN TANGAN 3.MODEL 4.PESAWAT SEDERHANA 5.ALAT 6.TERNAK 7.TANAMAN 8.SIMPUL TALI TEMALI 9.JANUR 10.HIASAN

VI. PORTOFOLIO 1.PUISI 2.KARANGAN 3.GAMBAR/LUKISAN 4.PETA/DENAH 5.DESAIN 6.PAPER 7.LAPORAN OBSERVASI 8.LAPORAN PENYELIDIKAN 9.LAPORAN PENELITIAN 10.LAPORAN EKSPERIMEN

LANJUTAN 11. NASKAH PIDATO 12. NASKAH DRAMA 13. SINOPSIS 14. DOA 15. RUMUS 16. KARTU UCAPAN 17. SURAT 18. KOMPOSISI MUSIK 19. TEKS LAGU 20. RESEP MASAKAN

VII. TINGKAH LAKU 1.SKALA SIKAP 2.CATATAN ANEKDOT 3.PENILAIAN DIRI 4.SOSIOGRAM/SOSIOMETRI 5.KUESIONER 6.BUKU HARIAN/DIARY 7.UNGKAPAN PERASAAN 8.PENGAMATAN PERILAKU

CONTOH KARYA : KARANGAN PUISI PANTUN NASKAH DRAMA LUKISAN KARYA TULIS, PAPER LKIR SINOPSIS RUMUS MODEL LAPORAN EKSPERIMEN LAPORAN OBSERVASI ALAT PESAWAT SEDERHANA

CONTOH BUKAN KARYA KERJA KELOMPOK KLIPPING PR LKS ULANGAN

CARA PENILAIAN APA YG DINILAI WKTU PENILAIAN Tes ObyektifJwb tertulisStl PBM TertulisJwb TertulisStl PBM LisanSuaraWaktu PBM Unjuk KerjaPenampilanWaktu PBM ProdukKarya 3 Dimensi Stl PBM PortofolioKarya 2 Dimensi Stl PBM Tingkah LakuTkh LakuDalam & Stl

CONTOH KARYA 3 DIMENSI : BUNGA PATUNG PEMANDANGAN 2 DIMENSI PUISI KARANGAN GAMBAR PETA RUMUS

KARYAUNJUK KERJAPERILAKU PetaMewawncaraMenabung DenahMencatat DataMenyls Konflk GlobeMenghitungBekerjasm TabelMenggambrNgump sumbangn GrafikBerdebatHrg perbedaan Lpr ObsvBerdiskusi Lap Wwc Poster Grs Waktu

APA SAJA BENTUK HASIL BELAJAR SISWA PENGETAHUAN SIKAP NILAI PENGALAMAN HAFALAN CARA YG BENAR TEORI DSB

BERNUANSA DEEP DIALOG AND CRITICAL THINKING OLEH : DRA. DYAH SRIWILUJENG. M.Pd DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PUSAT PENGEMBANGAN PENATARAN GURU IPS DAN PMP MALANG JULI 2004