KONSEP DIRI ANAK JALANAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
JENIS-JENIS KONSEP DIRI
Advertisements

Analisis Jiwa Kewirausaahan Pada Diri Sendiri
Pada Masa ini anak sangat aktif
GANGGUAN KONSEP DIRI Pengertian Konsep diri adalah semua pikiran, kepercayaan dan keyakinan yang diketahui tentang dirinya dan mempengaruhi individu dalam.
KONSEP DIRI.
SELF CONCEPT (KONSEP DIRI)
ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN DENGAN HARGA DIRI RENDAH
Bakat, Kecerdasan dan kreativitas Peserta Didik
Bab 1 Pengembangan Pribadi
Konsep diri.
KONSEP DIRI ANAK JALANAN
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2. Masa anak sekolah (6 – 12 tahun) Keterampilan yang diperlukan pada masa anak sekolah (Hurlock dalam Munandar, 1999):
Wavin Flag ( Semangat Berkibar)
PENERIMAAN DIRI REMAJA PENYANDANG TUNADAKSA
PERTEMUAN 15.
MEMUPUK RASA PERCAYA DIRI
Pembentukan Sikap Dan Tingkah Laku
Home Home Kelompok 3 Fitri Suci Maharsih Nurkhasanah Yoana Natalia E
DIRI, KONSEP DIRI, dan PENYESUIAN DIRI
Purwati Staf pengajar Polsri
KONSEP-KONSEP PERILAKU
Pendidikan Kimia. FMIPA UNIMUS PW Aisyiyah Jawa Tengah
ESTY ARYANI SAFITHRY, M.PSI, PSI
KONSEP DIRI Sangra Juliano P, M.I.Kom.
KONSEP DIRI By Slametiningsih, M.Kep, Sp. Kep. J
KONSEP DIRI & TEORI JOHARI WINDOWS
Interpersonal skill theme : Evolve in Unity
KONSELING KELOMPOK.
SERI MATERI PEMBEKALAN PENGAJARAN MIKRO 2010
KONSEP DIRI.
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2.
Konsep Diri By : Afrira Esa Putri.
Diri (The Self) Puri Kusuma D. P.
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
KONSEP DIRI.
Assalamualaikum wr.wb.
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
PENILAIAN POTENSI DIRI WIRAUSAHA
Karateristik dan Perbedaan Individu
SIKAP DAN TINGKAH LAKU. TINGKAH LAKU MANUSIA DAN LINGKUNGAN SOSIAL (HUMAN BEHAVIOR AND SOCIAL ENVIRONMENT)
BLOK I PROSES BELAJAR & HUMANIORA
BLOK I PROSES BELAJAR & HUMANIORA
PERTEMUAN KE-3 DAN 4 karakter siswa
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
PERTEMUAN 15.
BAGAIMANA MENGENAL DIRI ANDA DENGAN LEBIH BAIK
KONSEP DIRI REMAJA.
Hanna Ladrika Precillia
KEPRIBADIAN DAN PENGEMBANGAN DIRI
Syaviera Aninda Putri Said
KONSEP DIRI.
KONSEP DIRI Adalah pandangan dan perasaan tentang diri kita sendiri, meliputi apa yang kita pikirkan dan kita rasakan.
ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN HARGA DIRI RENDAH
SIKAP DAN PERILAKU.
SELF THEORY Neka Erlyani.
PERTEMUAN KE-3 DAN 4 karakter siswa
PROSES PEMBENTUKAN KESAN
Kepuasan Kerja, dan Stress
Orientasi Psikologis Pembelajaran Di Sekolah dan prasekolah
ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN DENGAN HARGA DIRI RENDAH.
PROFILE MUBALLIGHAT ‘AISYIYAH
KONSEP DASAR KEPERAWATAN II
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
Pelatihan Dasar Konsultan
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KET. INTER-INTRA PERSONAL
Komunikasi Interpersonal
PERTEMUAN 7: PERMASALAHAN SISWA DAN PENDEKATAN UMUM BK
KONSEP DIRI REMAJA T U J U A N Dapat memahami dan menemukan unsur- unsur konsep diri serta memahami dan menerima kelebihan dan kekuarangan secara wajar.
KP.2. Potensi Peserta Didik Tujuan pembelajaran hakekatnya adalah membantu peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara optimal, oleh karena itu.
Transcript presentasi:

KONSEP DIRI ANAK JALANAN Disusun oleh: 1.Christine Satiwi 201271077 2. Riestyani 201271034 3. Saptini 201271091 4. Ira Rustika 201271036

Latar Belakang Banyak faktor yang berpengaruh terhadap fenomena anak jalanan. Faktor makro yang memunculkan masalah tersebut yaitu; pertumbuhan ekonomi danpartisipasi sekolah. Sedangkan masalah mikro di dalamnya tercakup; ajakan teman, desakan orang tua untuk mencari nafkah, rumah tangga yang tidak harmonis. Rumusan Masalah Dinamika konsep diri masing-masing anak jalanan. Tujuan: Mendeskripsikan bagaimana dinamika konsep diri pada anak jalanan tersebut.

Apa itu Konsep Diri? Menurut Hurlock (dalam Nia, 2011 :  ) konsep diri adalah konsep seseorang dari siapa dan apa dia itu. Konsep ini merupakan bayangan cermin, ditentukan sebagian besar oleh peran dan hubungan dengan orang lain, dan apa yang kiranya reaksi orang lain terhadapnya. Konsep diri mencakup citra diri fisik dan psikologis. Citra diri fisik biasanya berkaitan dengan penampilan, sedangkan citra diri psikologis berdasarkan atas pikiran, perasaan, dan emosi. Menurut Burns (dalam Erawati, 2011 :  ) konsep diri adalah suatu gambaran campuran dari apa yang kita pikirkan, orang-orang lain berpendapat mengenai diri kita, dan seperti apa diri yang kita inginkan.

Ciri-ciri Konsep Diri Konsep diri positif Konsep diri negatif Mempunyai penerimaan diri yg baik Peka terhadap kritik Mengenal dirinya sendiri dengan baik Responsif terhadap pujian Dapat memahami dan merima fakta-fakta yg nyata tentang dirinya Hiperkritis Mampu menghargai dirinya sendiri Cenderung selalu merasa tidak disenangi oleh orang lain Mampu mmperbaiki diri ke arah yg lebih baik Pesimis terhadap kompetisi Mampu menempatkan diri dalam lingkungan Tidak dapat menerima kekurangan dirinya

Manfaat Mengetahui Konsep Diri Dengan adanya konsep diri individu memandang atau menilai dirinya sendiri akan tampak jelas dari seluruh perilakunya, dengan kata lain perilaku seseorang akan sesuai dengan cara individu memandang dan menilai dirinya sendiri. Semakin baik atau positif konsep diri seseorang maka akan semakin mudah ia mencapai keberhasilan. Karena dengan konsep diri yang baik, seseorang akan bersikap optimis, berani mencoba hal-hal baru, berani sukses dan berani pula gagal, penuh percaya diri, antusias, merasa diri berharga, berani menetapkan tujuan hidup, serta bersikap dan berpikir secara positif.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri Penampilan diri Hubungan keluarga Kemampuan yang dimiliki Reaksi orang lain terhadap dirinya

Hasil Penelitian Berikut beberapa pertanyaan yang kami ajukan kepada subjek penelitian: Gambaran tentang diri Anda? Cita-cita dan cara untuk mewujudkannya? Sikap kalian terhadap profesi tersebut? Penilaian orang lain kepada Anda?

Lanjutan.. Dari hasil wawancara menggambarkan tentang beberapa dimensi konsep diri dari subyek penelitian. Menurut Calhoun dan Acocella 1995, terdapat tiga dimensi konsep diri yakni, Pengetahuan Pengharapan Penilaian/Evaluasi.

1. Pengetahuan Dimensi pertama dari konsep diri adalah apa yang kita ketahui tentang diri sendiri, pandangan kita dalam berbagai peran yang kita pegang, watak kepribadian , sikap yang ada pada diri kita, kemampuan yang dimiliki, kecakapan yang dikuasai, dan karakteristik lainnya yang melekat pada diri kita. Singkatnya, dimensi pengetahuan (kognitif) dari konsep diri mencakup segala sesuatu yang kita pikirkan tentang diri kita sebagai pribadi. Pertanyaan : Gambaran diri anda? Jawaban : Iis: cuek, tidak banyak tingkah,suka nyanyi Devi: tidak suka dengan orang songong,setia kawan,slengekan Fanny: pemalu, bisa main gitar

Lanjutan Keseharian mereka diisi dengan mengamen dan menjadi joki dari satu tempat ke tempat lain selama hampir seharian penuh. Ketiga subyek mengaku menikmati kegiatan mengamen, tidak ada paksaan maupun tekanan. Dalam pergaulan teman sebayanya, ketiga subyek merasa baik-baik saja dan dapat diterima dalam komunitasnya. Walaupun subyek berada di dalam komunitas pengamen jalanan yang seringkali diidentikkan dengan kegiatan yang negative tetapi subjek memiliki sesuatu yang dapat menimbulkan pencitraan yang positif bagi dirinya sendiri.

2. Harapan Pengharapan ini merupakan diri-ideal (self-ideal) atau diri yang dicita-citakan. Cita-cita diri (self-ideal) terdiri atas dambaan, aspirasi, harapan, keinginan bagi diri kita, atau menjadi manusia seperti apa yang kita inginkan.maka kita akan menciptakan suatu motivasi baik dari dalam ataupun luar diri untuk mencapainya. Pertanyaan: “apa cita-cita kalian dan bagaimana cara untuk mewujudkannya?” Jawaban: Iis: ingin membeli rumah dengan uangnya sendiri – ia menabung Devi: ingin menjadi anak yang sholeha- merubah perilaku Fanny: ingin menjadi seorang gitaris yang terkenal- belajar gitar

3. Penilaian/Evaluasi.. Penilaian diri sendiri merupakan pandangan kita tentang harga atau kewajaran kita sebagai pribadi. Penilaian diri sendiri disebut sebagai harga diri yang akan menentukan sebagimana penerimaan lingkungan terhadap dirinya. Mereka memiliki pandangan bahwa apa yang mereka lakukan bukanlah suatu kesalahan yang dapat merugikan orang lain maupun diri mereka sendiri. Hal ini menimbulkan rasa percaya diri menjalani kehidupan sebagai anak jalanan

Kesimpulan Dari hasil penelitian yang kami lakukan setiap subyek memiliki pengetahuan tentang dirinya baik kelebihan,kekurangan,potensi yang dimiliki, serta hubungan yang baik dalam komunitasnya. Subjek memiliki harapan yang realistis serta tahu cara mewujudkanya. Dan mereka memiliki kepercayaan diri menjalani kehidupan sebagai anak jalanan, merasa dapat diterima masyarakat. Maka kami menarik kesimpulan bahwa ketiga subjek cenderung memiliki konsep diri yang positif.