Macam Publikasi Ilmiah Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009 Buku 4

Nama : Prof. Dr. Tri Marhaeni Pudji Astuti, M.Hum. Tempat /Tgl Lahir: Grobogan, 9 Juni 1965 Alamat Rumah : Jl. Patemon Raya No. 31 Gunungpati Semarang Telp/fax: 024 8508026 HP : 082135678998 Email : marhaeniastuti@yahoo.com

Dosen FIS UNNES Semarang tahun 1989- sekarang 3/12/2017 Prof. Dr. Tri Marhaeni Pudji Astuti, M.Hum. Sarjana Pendidikan (IKIP Semarang, 1987) Magister Humaniora (UI Jakarta, 1996) Doktor Antropologi (UGM Yogyakarta, 2005) Dosen FIS UNNES Semarang tahun 1989- sekarang Dosen Pasca Sarjana UNNES sejak tahun 2006 – sekarang Dosen Akademi Kepolisian (AKPOL) sejak tahun 2006 - sekarang Sekretaris pada Pusat Studi Wanita, Lembaga Penelitian UNNES Semarang tahun 2003 – 2006 Pelatih Tingkat Nasional untuk Penelitian Tindakan Kelas, Penelitian Tindakan Sekolah, KTI sejak tahun 2006 – sekarang Tim Penilai Angka Kredit Tingkat Nasional untuk Pengawas Sekolah dan Guru sejak tahun 2008 suhardjono

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Pendidikan Pelaksanaan Pembelajaran (PKG) Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Penunjang Angka Kredit didapat dari..

PKB dilakukan terus menerus PENGERTIAN PKB PKB merupakan pembaruan secara sadar akan pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru sepanjang kehidupan kerjanya. PKB dilaksanakan dalam upaya mewujudkan guru yang profesional, bermatabat dan sejahtera; sehingga guru dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian PKB dilakukan terus menerus

KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF PENILAIAN KINERJA UNSUR UTAMA (Minimum 90%) UNSUR PENUNJANG (Maximum 10%) PENGEMBANGAN DIRI KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF PENILAIAN KINERJA Ijazah tidak sesuai, tanda jasa, dsb PKB ANGKA KREDIT YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR GURU PERTAMA GOL. IIIA - IIIB GURU MUDA GOL. IIIC - IIID GURU MADYA GOL. IVA - IVC, GURU UTAMA GOL. IVD - IVE KHUSUS: IIIA ke IIIB dipersyaratkan Pengembangan Diri dan tidak perlu Karya Ilmiah/Karya Innovatif. Karya Ilmiah dimulai dari IIIB Sedangkan untuk kenaikan Pangkat/Jabatan dari IVC ke IVD diharuskan Presentasi Ilmiah

1. Pengembangan Diri 2. Publikasi Ilmiah 3. Karya Inovatif PKB

Jumlah angka kredit minimal publikasi ilmiah dan atau karya inovatif Dari Ke Jumlah angka kredit minimal pengembangan diri publikasi ilmiah dan atau karya inovatif IIIa IIIb 3 -- IIIc 4 IIId 6 IVa 8 IVb 12 IVc IVd 5 14 IVe 20

Dari pangkat Ke pangkat Jumlah angka kredit dari sub unsur publikasi/karya inovativ publikasi ilmiah dan atau karya inovatif yang wajib ada Penata Pertama golongan IIIa Guru Pertama golongan IIIb _ -- Guru Muda golongan IIIc 4 (empat) Bebas karya publikasi ilmiah&karya inovatif Guru Muda golongan IIId 6 (enam) Guru Madya golongan IVa 8 (delapan) Minimal terdapat 1 laporan hasil penelitian golongan IVb 12 (duabelas) Minimal 1 laporan penelitian, 1 jurnal ber ISSN golongan IVc Guru Utama (* golongan IVd 14 (empatbelas) Minimal 1 laporan penelitian, 1 jurnal ber ISSN, 1 buku ber ISBN Guru Utama golongan IVe 20 (duapuluh)

BESARAN ANGKA KREDIT UNTUK KARYA YANG DILAKUKAN BERSAMA JUMLAH GURU YANG MEAKUKAN KEGIATAN PEMBAGIAN ANGKA KREDIT PENULIS UTAMA PENULIS PEMBANTU I PENULIS PEMBANTU II PENULIS PEMBANTU III 2 Orang 60% 40% - 3 Orang 50% 25% 4 Orang 20%

Pertanyaan dan jawaban Untuk Karya Inovatif maksimal 50% dari angka kredit yang dibutuhkan Bolehkah AK hanya dari Karya Inovatif saja? Buku 4 halaman 6

Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI PKB Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 Tentang JABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA

Pengertian Pengembangan Diri Pengembangan diri adalah upaya untuk meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan atau kebijakan pendidikan nasional serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni. Kegiatan tersebut dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional atau melalui kegiatan kolektif guru.

1. Pengembangan Diri suhardjono 2011 1.1. Mengikuti Diklat Fungsional 1.2. Mengikuti Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru 1. Pengembangan Diri suhardjono 2011

Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional Pendidikan dan pelatihan fungsional adalah upaya peningkatan kompetensi guru dan/atau pemantapan wawasan, pengetahuan, sikap, nilai, dan keterampilan yang sesuai dengan profesi guru yang bermanfaat dalam pelaksanaan tugas guru melalui lembaga yang memiliki izin penyelenggaraan dari instansi yang berwenang.

Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional

Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional Bukti Fisik yang harus dilampirkan : Fotokopi surat tugas dari kepala sekolah/madrasah, atau atasan langsung, atau instansi lain yang terkait yang telah disahkan oleh kepala sekolah/madrasah atau atasan langsung. Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan oleh kepala sekolah/madrasah sedangkan bagi kepala sekolah/madrasah oleh dinas pendidikan sebagai atasan langsung. Laporan hasil pelatihan yang dibuat oleh guru yang bersangkutan.

Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional Kerangka Laporan

TAHUN PEMBUATAN LAPORAN LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI   NAMA GURU NIP ASAL UNIT KERJA UNIT KERJA ALAMAT UNIT KERJA TAHUN PEMBUATAN LAPORAN

IDENTITAS GURU 1. Nama Sekolah : 2. Nama Guru 3. NIP 4. Jabatan/Golongan Guru 5. Alamat Sekolah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax 6. Mengajar Mata Pelajaran 7. SK Pengangkatan Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK Pangkat Terakhir 8. Alamat Rumah

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI      Oleh: NAMA GURU NIP ........, .................. 20... Kepala Sekolah, Koordinator PKB, NAMA NAMA NIP NIP

BAGIAN PENDAHULUAN Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri BAGIAN ISI Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan pengembangan diri tersebut Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI Institusi Penyelenggara No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Peran Guru Waktu/ Jam PD Nama Fasilitator Tempat Kegiatan Institusi Penyelenggara

Kegiatan Kolektif Guru Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP, KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan.

Kegiatan Kolektif Guru

Kegiatan Kolektif Guru Bukti Fisik yang dilampirkan : Fotokopi surat tugas dari kepala sekolah/madrasah atau instansi lain yang terkait, yang telah disahkan oleh kepala sekolah/madrasah. Bila penugasan bukan dari kepala sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/madrasah. Laporan untuk setiap kegiatan yang diikuti yang dibuat oleh guru yang bersangkutan

Kegiatan Kolektif Guru

Penilaian Pengembangan Diri

Ada 10 macam Publikasi Ilmiah = KTI Definisi Kerangka isi Bukti fisik Angka kredit

presentasi di forum ilmiah hasil penelitian tinjauan ilmiah tulisan ilmiah populer artikel ilmiah buku pelajaran modul/diktat buku dalam bidang pendidikan karya terjemahan Buku pedoman guru

1. Presentasi pada Forum Ilmiah (14) Makalah di pertemuan ilmiah Isi makalah sesuai tupoksi

Angka kredit 0,2 Bukti Fisik makalah yang sudah disajikan pada pertemuan ilmiah disyahkan oleh kepala sekolah/surat tugas ada keterangan/sertifikat/piagam/surat undangan sebagai pembicara dari panitia pertemuan ilmiah Angka kredit 0,2

2. Laporan Hasil Penelitian (16) laporan hasil penelitian guru/kpesek di bidang pendidikan, dilaksanakan di sekolah, sesuai tupoksi umumnya PTK

dapat berupa…. Buku Artikel ilmiah dipublikasikan di jurnal tingkat nasional dan terakreditasi. tingkat provisi tingkat kabupaten/kota. Makalah laporan hasil penelitian (diseminarkan di sekolahnya dan disimpan di perpustakaan )

Kerangka isi Buku / Artikel Jurnal Ilmiah mengikuti persyaratan yang berlaku dalam penulisan buku atau jurnal.

KERANGKA ISI BUKU Kerangka isi buku yang dibuat dari laporan hasil penelitian, umumnya mengikuti kerangka isi laporan penelitian. Laporan hasil penelitian terdiri dari bagian awal, bagian isi, dan bagian penunjang. Rincian dari ketiga bagian itu adalah sebagai berikut: Bagian Awal terdiri dari: halaman judul, lembar persetujuan yang memuat tanggal persetujuannya, kata pengantar disertai tanggal penyusunan laporannya, daftar isi, daftar label, daftar gambar, dan lampiran, serta abstrak atau ringkasan. Bagian Isi terdiri dari lima bab yakni: Bab I Pendahuluan Bab II Kajian/Tinjauan Pustaka Bab III Metode Penelitian Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan Bab V Simpulan dan Saran. Bagian Penunjang: berisi Sajian Daftar Pustaka dan lampiran-lampiran pendukung isi laporan.

Bukti Fisik BUKU Buku asli dengan menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbitan, serta nomor ISBN. Bila buku nasional, ada pernyataan penerbit Bila buku BSNP ada buktinya. Angka kredit 4

KERANGKA ISI ARTIKEL HASIL PENELITIAN Kerangka isi penulisan artikel hasil penelitian mengikuti ketentuan dari jurnal penerbitnya. Sistematika penulisan artikel ilmiah hasil penelitian pada umumnya sebagai berikut: Abstrak Pendahuluan Metode Penelitian Hasil dan Pembahasan Simpulan Daftar Pustaka dan Lampiran

Bukti Fisik Jurnal Angka kredit Jurnal Nasional 3 Jurnal asli ber ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor Jurnal terakreditasi, ada keterangan akreditasi tingkat nasional. Jurnal tingkat propinsi atau kabupaten/kota ada keterangan tentang hal itu. Angka kredit Jurnal Nasional 3 Jurnal Propinsi 2 , jurnal Kab/Kota 1

Kerangka isi : Laporan PTK Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, serta abstrak. Bagian Isi : Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian Bab Kajian / Tinjauan Pustaka Bab Metode Penelitian Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta Bab Simpulan dan Saran-Saran. Bagian Penunjang : daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang selangkap-lengkapnya

Bukti Fisik Laporan PTK Laporan penelitian disertai berita acara seminar Berita acara berisi keterangan tentang, waktu, tempat, peserta, notulen seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta. Ditandatangi oleh pantia seminar sekolah dan kepala sekolah. Peserta seimnar minimal 15 guru yang berasal dari minimal 3 sekolah yang setingkat. Angka kredit 4

3. MakalahTinjauan Ilmiah (19) karya tulis guru tentang ide/gagasan mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya (di sekolahnya). best practices

Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah dan Best Practices Bagian Awal Terdiri dari halaman judul; lembar persetujuan; kata pengantar; daftar isi; daftar tabel; daftar gambar; dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan Bagian Isi Umumnya terdiri dari beberapa BAB. Yakni: Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan. Dan manfaat Bab Kajian/Tinjauan Pustaka Bab Pembahasan Masalah yang didukung data dr satuan pendidikannya. Yang harus dijelaskan dalam bab ini adalah ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di sekolahnya Bab Simpulan Bagian Penunjang Memuat daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah

Bukti Fisik : MakalahTinjauan Ilmiah makalah asli / foto kopi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah. Angka kredit 2

4. Tulisan Ilmiah Populer (21) tulisan yang dipublikasikan di media masa (koran, majalah). berisi pengetahuan, ide, gagasan pengalaman penulis yang menyangkut bidang pendidikan pada satuan pendidikan penulis bertugas.

Kerangka Isi : Tulisan Ilmiah Populer kerangka isinya disesuaikan dengan persyaratan atau kelaziman dari media masa yang akan mempublikasikan tulisan tersebut.

Bukti Fisik Tulisan Ilmiah Populer Guntingan tulisan dari media masa yang memuat karya ilmiah penulis, dengan pengesahan dari kepala sekolah. Pada guntingan media masa itu harus jelas nama media masa serta tanggal terbitnya. Bila berupa coto-copy harus ada pernyataan dari kepala sekolah yang menyataan keaslian Angka kredit: Tingkat Nasional 2, Tingkat Propinsi 1,5

5. Artikel Ilmiah (22) (non penelitian) Tulisan gagasan atau tinjauan ilmiah dalam pendidikan formal dan pembajaran di satuan pendidikannya yang dimuat di jurnal ilmiah

Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah dlm jurnal ilmiah (ikuti kaidah selingkung) Bagian Awal Terdiri dari halaman judul; lembar persetujuan; kata pengantar; daftar isi; daftar tabel; daftar gambar; dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan Bagian Isi Umumnya terdiri dari beberapa BAB. Yakni: Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan. Dan manfaat Bab Kajian/Tinjauan Pustaka Bab Pembahasan Masalah yang didukung data dr satuan pendidikannya. Yang harus dijelaskan dalam bab ini adalah ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di sekolahnya Bab Simpulan Bagian Penunjang Memuat daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah

Bukti Fisik Artikel Ilmiah (non penelitian) Jurnal ilmiah asli ada nomor ISSN, keterangan akreditasi untuk tingkat nasional, keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat propinsi atau kabupaten/kota, atau tingkat lokal (kabupaten /kota/ sekolah/ madrasah) Angka kredit Jurnal Nasional Terakreditasi 2 Jurnal Nasional tidak terakreditasi/ Jurnal Propinsi 1,5 Jurnal Kabupaten/Kota/Sekolah/Madrasah 1 suhardjono 03 2012

Tentang pengetahuan bidang ilmu atau mata pelajaran bagi siswa 6. Buku Pelajaran (24) Tentang pengetahuan bidang ilmu atau mata pelajaran bagi siswa

Kerangka Isi : BUKU Pelajaran Pengantar Bagian Pendahuluan Daftar isi Tujuan buku pelajaran Bagian Isi Judul bab atau topik isi bahasan Penjelasan tujuan bab Uraian isi pelajaran Penjelasan teori Sajian contoh Soal latihan Bagian Penunjang Daftar kepustakaan Data diri penulis

Bukti Fisik BUKU PELAJARAN buku asli menunjukkan nama penulis. Juga menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan Angka kredit Buku Nasional lolos penilaian BSNP 6 Buku dicetak penerbit ber ISBN 3 Buku tidak ber ISBN 1

7. Modul/Diktat (25) Modul disusun sedemikian rupa sehingga pembacanya dapat menyerap sendiri materi Diktat untuk mempermudah/ memperkaya materi matapelajaran/ bidang

Bukti Fisik Modul/ Diktat dengan pengesyahan yang sesuai. Disertai bukti yang lain (tanda tangan, dan cap) Angka kredit Modul / Diktat Tingkat propinsi 1,5 Tingkat Kabupaten/Kota 1 Tingkat Sekolah 0,5 suhardjono 03 2012

8. Buku dalam bidang Pendidikan (28) Isinya tidak hanya untuk siswa dapat berupa informasi pengetahuan dalam bidang pendidikan

Bukti Fisik BUKU PENDIDIKAN buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis secara jelas menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain Angka kredit Buku dicetak penerbit ber ISBN 3 Buku tidak ber ISBN 1,5

Penerjemahan buku untuk menunjang proses pembelajaran 9. Karya Terjemahan (30) Penerjemahan buku untuk menunjang proses pembelajaran

Bukti Fisik Karya Terjemahan asli/ fotokopi yang menunjukkan nama buku yang diterjemahkan dan nama penulis surat pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang menjelaskan perlunya karya terjemahan untuk menunjang proses belajar mengajar Angka kredit Karya Terjemahan 1

10. Buku Pedoman Guru (31) berisi rencana kerja guru dalam setahun mendatang dapat dipakai oleh Kepala Sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru yang bersangkutan.

Buku Pedoman Guru 1,5 Bukti Fisik BUKU PEDOMAN GURU Angka kredit Pedoman Kerja Guru yang menunjukkan nama penulis dan tahun rencana kerja. dilengkapi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah. Angka kredit Buku Pedoman Guru 1,5

Latihan yok....

LATIHAN Menghitung AK Publikasi Ilmiah Buku 4 Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009 Buku 4

2 buah laporan PTK yang telah diseminarkan di sekolah Latihan 1 Bu Sri mengumpulkan publikasi ilmiah berupa : 2 buah laporan PTK yang telah diseminarkan di sekolah 1 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?

Jawab : 1 Laporan PTK sdh diseminarkan 2 4 8 No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK 1 Laporan PTK sdh diseminarkan 2 4 8 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi 10

Latihan 2 : Hitung berapa AK yang diperoleh….. No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK 1 Laporan PTK 2 Artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi 3 Diktat per semester 4 Tulisan di koran tk propinsi

Jawaban Latihan 2 … No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK 1 Laporan PTK 2 4 8 Artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi 3 Diktat per semester 0,5 Tulisan di koran tk propinsi 1,5 12,5

Latihan 3 :Berapa angka kreditnya….? No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK 1 Laporan PTK 2 Buku pelajaran ber ISBN Penulis Utama , sendiri 3 Buku Pedoman Guru 4 Artikel PTK di jurnal propinsi

Jawaban Latihan 3 No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK 1 Laporan PTK 4 2 Buku pelajaran ber ISBN Penulis Utama , sendiri 3 6 Buku Pedoman Guru 1,5 Artikel PTK di jurnal propinsi 13,5

Pak Hari mengumpulkan publikasi ilmiah yang berupa : 2 buah prasaran seminar ilmiah 1 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi, dan 2 diktat yang dipakai di sekolah. Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IIId ke gol IVa? suhardjono 03 2012

Bu Agnes mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa: (a) 1 buku pelajaran ber ISBN penulis pertama dari 3 penulis (b) 2 laporan PTK telah diseminarkan di sekolah (c) 1 buku pedoman guru (d) 2 makalah tinjauan ilmiah Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IVa ke gol IVb? suhardjono 03 2012

Bu Nani mau naik ke golongan IVd, mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa: (a) 1 buku pelajaran ber ISBN dengan pengakuan dari BSNP (b) 2 laporan PTK telah diseminarkan di sekolah (c) 2 artikel ilmiah PTK dimuat di jurnal nasional terakreditasi (d) 1 buku pendidikan ber ISBN Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat ke golongan IVd? Ada syarat lainnya?

BUKU 4 BUKU 5 Apa ? Rangkuman Menilai Publikasi ilmiah Bagaimana ? PKB terdiri dari … Publikasi ilmiah Menilai Bagaimana ? BUKU 5

Terima kasih