Pendekatan dlm pembelajaran IPS

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Advertisements

Program Orientasi Pendidikan
Konstruktivisme dalam Pembelajaran Oleh: Tim Penelitihan dan Pengembangan Pendidikan Kopertis Wilayah VII Jawa Timur.
SIKLUS BELAJAR fase-fase eksplorasi (exploration)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Pembelajaran terpadu PGSD
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Suatu proses pendekatan pembelajaran yang menggunakan proyek untuk proses belajar mengajar sehingga siswa mampu memilih, merencanakan, dan menyelesaikan.
Sejarah Pemikiran Sains
Model discovery learning
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
PROBLEM-BASED LEARNING
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI
Higher Order Thinking ( HOT )
PENDEKATAN INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN SAINS
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Model discovery learning
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
TEORI BELAJAR KONSTRUTIVISTIK
SIKLUS BELAJAR fase-fase eksplorasi (exploration)
Teori Belajar Humanistik
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
TEORI BELAJAR KONSTRUKTIFISTIK
KONSTRUKTIVISME Piaget Vygotsky
PENGEMBANGAN RPP Implementasi Kurikulum
1. Sudah tentu anda pernah SMP dan SMA !
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
Pendekatan Ketrampilan Proses
SCIENTIFIC DAN MODEL PEMBELAJARAN
Modul 9 : Mengaplikasikan Lembar Kerja Modul 10 : Mengembangkan Pendekatan Abad 21 Modul 11 : Merencanakan dan Melaksanakan Rencana Kerja Anda.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
POLA PENDEKATAN PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah Pembelajaran Inovatif II
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
BELAJAR PENEMUAN DAN BELAJAR BERMAKNA
IPS KELAS VII. Tujuan Pembelajaran Menjelaskan Pengertian Konsep Ruang Menjelaskan Pengertian Interaksi antarruang Menyebutkan contoh interaksi antar.
“UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR MENUJU GURU PROFESIONAL”
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL ). Latar Belakang Dasar pemikiran bahwa anak akan belajar lebih baik jika lingkungan diciptakan alamiah. Belajar.
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
Metode Inkuiri Strategi yang menekankan kepada proses mencari dan menemukan. cara belajar yang bersifat mencari secara logis, kritis, dan analisis menuju.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA OLEH: VICE IRAWATI SAEFATU NIM:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
Transcript presentasi:

Pendekatan dlm pembelajaran IPS PENDEKATAN INQUIRY,PROBLEM SOLVING,DAN SAINS TEHNOLOGI DAN MASYARAKAT(STM)

Konsep lama yg sudah sesuai dgn konsep ilmiah sangat penting. Artinya bagi penanaman konsep-konsep baru yg akan dilakukan dlm pembelajaran. Inkuiri-discavery-problem solving adalah istilah-istilah yg menunjukkan kegiatan atau cara belajar yg bersifat mencari secara logis,kritis,analitis, menuju suatu kesimpulan yg meyakinkan.

PENDEKATAN INQUIRY PANDANGAN KONSTRUKTIVISME, dlm kbm guru hrs memfasilitasi peserta didik utk membangun sendiri konsep-konsep baru berdasar konsep lama yg telah di miliki. Pembangunan konsep baru terjadi dalam konteks sosial, di mana mereka dpt berinteraksi dgn orang lain utk merestrukturisasi ide-ide nya.

SUND MENYATAKAN Discavery adalah proses mental dimana siswa mengasimilasikan sesuatu konsep . Proses mental tsb misal: mengamati,mengklasifikasi,membuat dugaan,menjelaskan,mengukur, dan membuat kesimpulan.

INKUIRY Adalah proses discovery yg di gunakan lebih mendalam,artinya proses inkuiry mengandung proses mental yg lebih tinggi tingkatannya.misalnya: merumuskan masalah, merancang eksperimen, mengumpulkan dan menganalisis data dan menarik kesimpulan.

Peran guru dlm pendekataan inkuiry Sebagai fasilitator: Menyiapkan tugas,masalah /problem yg akan di pecahkan oleh siswa. Memberikan klarifikasi Menyiapkan setting kelas Menyiapkan alat-alat dan fasilitas belajar yg di perlukan Memberikan kesempatan pelaksanaan

lanjutan Sebagai sumber informasi ,jika di perlukan Membantu siswa agar dpt secara mandiri merumuskan kesimpulan dan implikasi-implikasinya.

Guru sebagai stimulator Berusaha menstimulir siswanya utk berpikir aktif,dgn cara mengajukan pertanyaan,meminta siswa utk mengaplikasikan prinsip-prinsip ke dlm berbagai situasi , mendorong siswa utk mengolah data dan informasi, Guru hrs menghadapkan siswa pd masalah,kontradiksi, asumsi ttg nilai dan pertentangan nilai. Kemudian guru mengklarifikasi respon siswa dan menyarankan alternatif penafsiran terhadap data.