PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENELITIAN (PKMP) TIM PENGEMBANG PENALARAN KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Materi ini dan Pedoman PKM bisa didownload di http://kemahasiswaan.um.ac.id

Apa PKM Pemimpin yang cendekiawan Wirausahawan Mandiri & Arif Pencerahan kreatifitas Pemimpin yang cendekiawan Wirausahawan Mandiri & Arif Jiwa Pengabdi Dasar: Penguasaan IPTEK & IMTAQ Apa PKM Pencerahan inovasi

Jenis PKM PKM GT PKMT PKMP PKMK PKMM PKM-AI (PKM Penulisan Imiah) (artikel ilmiah hasil kegiatan) PKMT (usulan) Jenis PKM PKMP (usulan) PKMK (usulan) PKMM (usulan)

PKMP: Kreativitas inovatif dalam menemukan hasil karya melalui penelitian. PKMT : Kreativitas inovatif dalam menciptakan suatu karya teknologi (prototipe, model, peralatan) yang dibutuhkan oleh masyarakat, industri kecil, pengusaha atau pedagang kecil, koperasi, dll). PKMK: Kreativitas penciptaan keterampilan berwirausaha dan berorientasi pada profit (peluang perolehan profit bagi mhs). PKMM: Kreativitas inovatif dalam membantu masyarakat (peningkatan kecerdasan, keterampilan, pengetahuan masyarakat). PKM-AI: Penulisan karya ilmiah dari hasil kegiatan mhs (praktik, KKN, PKM, Magang, tugas perkuliahan, dll). PKM-GT: Gagasan kreatif secara konseptual dalam bentuk karya ilmiah (bukan hasil/laporan penelitian).

CONTOH: PKMP: “Flash Crad Klasifikasi dengan Sistem Permainan Birdge untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sistem Klasifikasi Makhluk Hidup pada Siswa SMA” PKMT: “Rancang Bangun Mesin Pengupas Kulit Luar Kacang Bogor (Kacang Kapri) Guna Peningkatan Hasil Produksi Pasca Panen” PKMM: “Pelatihan Keterampilan Menjahit Lenan Rumah Tangga dengan Teknik Patchwork bagi Masyarakat Penerima Bantuan Mesin Jahit di Kel. Arjosari” PKMK: Pengempuk Daging Instan dan Kripik Usus Imitasi Aneka Rasa di Desa Sukoreno” PKM -AI: Pengaruh Kebiasaan Nyete terhadap Kehidupan Sosial Masyarakat di Kabupaten Tulungagung Jatim”

PENELITIAN? Research = re dan to search mencari sesuatu, menyelidiki, dan memeriksa. penelitian diartikan sebagai suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan tertentu. suatu metode studi yang dilakukan seseorang melalui penyelidikan yang hati-hati dan sempurna terhadap suatu masalah, sehingga diperoleh pemecahan yang tepat terhadap masalah tersebut

Kiat Menggali Masalah Pengalaman praktis Mengkaji sumber pustaka (buku, jurnal ilmiah, internet) Mencermati teori/isu-isu aktual Mengkaji hasil penelitian terdahulu Diskusi dengan teman sebaya/pakar Aktif temu ilmiah

SISTEMATIKA DAN FORMAT PENULISAN a. Judul Penelitian: menarik, unik, kontekstual dan situasional, singkat, spesifik (menggambarkan apa yang akan diteliti/fokus, jelas. b. Latar Belakang Masalah: apa yang mendorong atau argumentasi pentingnya penelitian, mengapa diteliti, identifikasi, masalah yang dicarai solusinya, (Teoretis dan atau Praktis), ada kesenjangan antara harapan dan kenyataan. c. Perumusan Masalah: uraikan masalah apa saja yang akan diteliti, mengacu ke judul, spesifik, Untuk PKMP berbentuk pertanyaan. tidak harus dalam bentuk pertanyaan (PKMM).

d. Tujuan Penelitian: Rumusan mengacu pada judul dan rumusan masalah (menjajagi, menguraikan, mendeskripsikan, menerangkan, mengembangkan, membuktikan, menerapkan gejala, konsep, membuat model, dll). e. Luaran yang diharapkan: disesuaikan dengan apa yang dihasilkan dari penelitian: berupa model, VCD pembelajaran (dipatenkan), perangkat pembelajaran, atau Artikel tentang apa yang dihasilakan dari penelitian (deskriptif). f. Manfaat/Kegunaan : bagi siapa dan apa (dapat dilihat dari sudut ekonomi, sosbud, IPTEK, pendidikan, dll).

g. Tinjauan Pustaka uraian teori yang mendasari penelitian, temuan sebelumnya, pendapat para pakar. (sumber terbaru, relevan, asli; dari jurnal, internet, buku, atau sumber lain) Cara merujuk: Sistem Harvard (lebih dekat dengan PPKI UM daripada sistem Vancouver). Contoh: “Anam (2006) menemukan ………..” “Bahasa merupakan alat komunikasi bagi …….. (Ihsan 2006)” “evaluasi merupakan salah satu bagian integral dalam pembelajaran (Huda 2006, Rahim 2006, dan Dirly 2006)

Contoh: Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA di SD Lab Contoh: Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA di SD Lab. UM kelas VI melalui Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) Aspek dalam Tinjauan Pustaka: Hakikat Pembelajaran IPA di SD Konsep PBL Strategi PBL 4. Penilaian dalam PBL

DISESUAIKAN DENGAN JUDUL PENELITIAN h. Metode Penelitian: Rancangan penelitian: (eksperimen, pengembangan, korelasi, deskripsi-kualitatif, penelitian tindakan, penelitian pengembangan, dll.) Variabel (misalnya variabel bebas-terikat) untuk eksperimen dan korelasi Lokasi penelitian : Tempat penelitian dilakukan (misalnya studi kasus) Populasi & sampel/subjek penelitian/objek penelitian Data & Sumber Data Instrumen penelitian: tes, angket, panduan observasi, panduan wawancara. Teknik pengumpulan data: wawancara, observasi, dokumentasi Teknik analisis data (misalnya: identifikasi data, klasifikasi data, penjelasan data, penafsiran data, penyimpulan hasil, dll). Teknik analisa pengujian (korelasi, uji beda, dll). DISESUAIKAN DENGAN JUDUL PENELITIAN

J. Nama dan Biodata Ketua & Anggota Jadwal kegiatan: Persiapan Pelaksanaan, Penyusunan Laporan Gunakan kata: Bulan ke-1, bulan ke-2, dst. Bukan bulan Maret, April, dst. Disusun dalam bentuk bar-chat. J. Nama dan Biodata Ketua & Anggota K. Nama dan Biodata Pendamping L. Biaya: Rp. 10 juta. (bahan habis pakai, peralatan, perjalanan, penyusunan laporan, sewa komputer, dll. Yang relevan. Hr bagi tim dan dosen pendamping tidak diperkenankan) M. DAFTAR PUSTAKA (khusus untuk PKMP dan PKMT), untuk yang lain dalam PIMNAS dipertanyakan (PKMM & PKMK) Sistem Harvard (lihat halaman 9) N. Lampiran: Riwayat hidup ketua dan anggota pelaksana, lain-lain bila diperlukan.

Contoh Jadwal kegiatan No. Kegiatan Bulan ke 1 Bulan ke 2 Bulan ke 3 Bulan ke 4 1 2 3 Persiapan: Penyusunan Proposal Penyusunan Instrumen Pengadaan alat, dll Pelaksanaan: Pengumpulan data Analisis data Penyus. Lap. Draf laporan Seminar draf Revisi laporan Penyus. Laporan akhir x X

UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2006 FORMAT KULIT MUKA USUL PKM (Warna hijau tua, ukuran A-4) PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENELITIAN JUDUL PROGRAM EFEKTIFITAS PENGGUNAAN VCD INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ASING BERBASIS KOSA KATA PADA SISWA KELAS III SD Diusulkan oleh Moh. Ihsan (Ketua) NIM: ………………./Angkatan Th Himawan Wicaksono (Anggota) NIM …………/Angkatan Th Fatimah Assegaf (Anggota) NIM …………./Angkatan Th UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2006

FORMAT HALAMAN PENGESAHAN USUL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA 1. Judul Kegiatan : Efektifitas penggunaan VCD Interaktif dalam ……. 2. Bidang Kegiataan : PKMP 3. Bidang Ilmu : Pendidikan 4. Ketua Pelaksana a. Nama : b. NIM : c. Jurusan : d. Universitas : e. Alamat Rumah, No. Telp/Hp : f. Alamat email : 5. Anggota Pelaksana : 2 orang/3 orang 6. Dosen Pendamping a. Nama Lengkap dan gelar : b. NIP c. Alamat Rumah dan Telp/Hp : 7. Biaya Kegiatan Total : 6.000.000 (enam juta)/ 7.000.000 (tujuh juta) a. Dikti : 6.000.000 b. Sumber Lain (sebutkan/sponsor) : - / 1.000.000 (satu juta) 8. Jangka Waktu : empat bulan Menyetujui Ketua Pelakasana Kajur (…………………) (………………….) NIP NIM Pembantu Rektor III UM, Dosen Pendamping (…………………………..) (………………………) NIP NIP

SISTEMATIKA LAPORAN PENELITIAN Lembar identitas dan pengesahan Abstrak (sekitar 250 kata, di bawah abstrak ada kata kunci. Bab I: Pendahuluan: 1. Latar Belakang Masalah 2. Perumusan masalah 3. Tujuan Penelitian 4. Luaran yang Diharapkan 5. Kegunaan Penelitian

Bab II: Tinjauan Pustaka Bab III: Metode Penelitian (isi sama dg proposal, tetapi lebih operasional) Bab IV: Pelaksanaan Program 1. Waktu & tempat pelaksanaan 2. Tahapan Pelaksanaan (persiapan, perijinan, pengumpulan data, analisis data, pelaporan. dst). Bab V Hasil dan Pembahasan Hasil: paparan data sesuai dengan tujuan Pembahasan: kaitan dg temuan sebelumnya, teori, interpretasi peneliti berdasarkan teori atau common sense. Bab VI: Kesimpulan dan saran Kesimpulan: tujuan dan hasil bahasan saran: apa dan untuk siapa, jelas, berbasis temuan Daftar Pustaka Materi ini dan Pedoman PKM bisa didownload di http://kemahasiswaan.um.ac.id