PBM berbasis Technopreneurship Ki Ismara, MPd.,Mkes 08156860566, ki_ismara@yahoo.com

SIAPAKAH ORANG KAYA ITU ? Di Amerika 99 % orang kaya berasal dari 4 kategori: 74 % -nya adalah Wirausaha (teknoprener) 10 % -nya adalah Execitive senior 10 % -nya adalah Dokter, Pengacara,Artis & Profesional lain 5 % -nya adalah Salesman dan konsultan penjualan dll 1 % -nya adalah Warisan, Olah Ragawan Di Indonesia ???? (koruptor mungkin hehehe)

Cycle of Lifefrom Lab to Market Patent Aging/Decay Time (Years) 6 Level of Maturity Production Market Research (Lab Scale) Prototype Business Plan Publication  Innovation  Research AET

PBM & Kewirausahaan Output: menguasai, memahami knowledge terkait dg materi matakuliah Outcomes: memiliki jiwa wira usaha, punya ketrampilan dasar berwirausaha terkait dg materi matakuliah, punya motivasi berwirausaha Impact: mampu berwirausaha sesuai bidang materi matakuliah, mensejahterakan masyrkt

The dominant model of the entrepreneur being taught ‘Towards the Entrepreneurial University’, Gibb (2006) The Enterprising Student

Towards an appropriate model for entrepreneurial teaching ‘Towards the Entrepreneurial University’, Gibb (2006) The Enterprising Student

Intra+Inter Preneurship TechnoPreneurship Intra+Inter Preneurship Technology

BEE4613 Technopreneurship They are entrepreneurs who used “technology” as their driven factor in transforming resources into goods and services, creating an environment conducive to industrial growth”… BEE4613 Technopreneurship

Produktif, Inovatif, & kreatif Innovations are not confined to tangible products but also include services and processes. The continuous improvement in financial sector

Teknoprenersip= teknowirausaha Menguasai , menekuni dan Memanfaatkan ipteks & ICT untuk berwirausaha Dengan tujuan agar lebih : efektif, efisien, bernilai tambah, berdaya saing, laku jual, dan menguntungkan Output: memahami, menguasai, ipteks relevan Outcomes: trampil menggunakan, Impact: memanfaatkan untuk berwirausaha

PBM PBM harus bermuara kepada teknoprener Merubah orang bergengsi menjadi berfungsi, dari konsumtif menjadi produktif Dari pengguna menjadi pencipta Dari pembeli & pembual menjadi penjual Dari teoritisi menjadi praktisi Dari kutu buku menjadi pencipta, penulis buku Dilayani menjadi melayani Pasif ke proaktif, kreatif, inovatif

Mbuat tujuan ABCD SMART Setiap materi sub topik dari mata kuliah, pasti dapat di teknoprenersip-kan Beaya kuliah, harus mempunyai return, revenue, keuntungan yang jelas Pendidik= motivator, provokator, inisiator, inspirator

metode Ceramah thok = no way wae lah Disarankan kombinasi dari: R&D, inquiry, FGD, studi kasus, kajian lapangan, pembuatan artikel, perencanaan kerja, Problem BL, Contextual TL, Creativity BL, teaching factory, benchmarking, kerjasama dudi Praktek lapangan, praktek bengkel/lab, memproduksi sesuatu , Dg memanfaatkan sentuhan teknologi jg ICT, Sesuai perbedaan individu peserta didik

Materi Matakliah dg R&D APPLIED Research & DEVELOPMENT Fundamental/ Basic

Research Excellence & Technopreneurship APPLIED dg IPTEKS, layak jual R&D Fundamental/ Basic

Learning ‘why’ triggers Student journey to entrepreneurship Product/ Service development Idea generation Opportunity investigation Resource gathering Customer acquisition Early trading Planning Key phases in venture creation – may not be completed sequentially Learning ‘why’ triggers Interest, curiosity Planned learning Response to opportunity Recognition of emergent or current need Perception of information, knowledge or resource gap Learning what Personal Managing multiple priorities Interpersonal relationships Self-efficacy Functional Innovation Marketing & selling Planning & managing finance Computing & digital media Intellectual property & law Learning sources Who Mentors & advisors Customers & suppliers Peers & entrepreneurs How Course based Events & workshops Experiential & discovery learning E-learning, Internet TV, books ‘Pull’ learning The Enterprising Student

media Bengkel, lab, tempat kerja, du/di, pasar Koran, advertensi/iklan, artikel, majalah Web, internet , ICT dll. Video clip, gambar Speciment, mock-up, model, contoh nyata

evaluasi Tidak hanya knowledge (check-point) Menekankan pada perancangan, penerapan dan inovasi produk jg pelayanan pasar Melalui penugasan, pembuatan rancangan bangun, perancangan produksi, perancangan penerapan, sistem dll. Berupa paper, artikel, makalah, proposal Video klip, software dll.

Mari kita latihan sebentar benchmarking How great we are? Mari kita latihan sebentar benchmarking BEE4613 Technopreneurship

Integrated Model: Putting Technopreneurship into Practice (Department of Agroindustrial Technology)

BEE4613 Technopreneurship Menger’s Model of Value-Added Transformation of Resources Source: David H.Holt. Entrepreneurship. New Venture Creation Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall 1992, p.5 BEE4613 Technopreneurship