HAKIKAT PENDIDIKAN Andi Muhammad Ajiegoena Pengantar Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Esa Unggul

Pendidikan Ilmu Pendidikan Pembelajaran Siswa & Guru Pengajaran Aktivitas sengaja & terencana dari orang dewasa bertujuan memandirikan fisik & mental Pendidikan Ilmu yg mempelajari hal/peristiwa yg timbul dlm praktek pendidikan Ilmu Pendidikan Sifat : terbuka, teoretis, praktis, normatif, dan deskriptif. Pembelajaran Siswa & Guru Pengajaran Pelatihan

Ilmu-ilmu yg membantu pendidikan J.J. Rouseau Driyarkara John Dewey Ke-Indonesiaan Batasan Pendidikan Antropologi Psikologi Sejarah Sosiologi Filsafat Sospol Dlsb… Ilmu-ilmu yg membantu pendidikan

John Dewey : “Pendidikan adalah proses pembentukan kecakapan-kecakapan fundamental secara intelektual dan emosional ke arah alam dan sesama manusia.” J.J. Rousseau ; “Pendidikan adalah memberi kita perbekalan yang tidak ada pada masa kanak-kanak, akan tetapi kita membutuhkannya pada waktu dewasa.” Driyarkara ; “Pendidikan adalah pemanusiaan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani”.

Unsur – unsur yang terdapat dalam pendidikan dalam hal ini adalah : Usaha (kegiatan), usaha itu bersifat bimbingan (pimpinan atau pertolongan) dan dilakukan secara sadar. Ada pendidik, atau pembimbing atau penolong. Ada yang dididik atau si terdidik. Bimbingan itu mempunyai dasar dan tujuan. Dalam usaha itu tentu ada alat-alat yang dipergunakan.

SISDIKNAS No.20 Thn. 2003 (Sistem Pendidikan Nasional) Pendidikan Adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Dasar : Pancasika dan UUD 1945 Fungsi : Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabad dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa Tujuan : untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serat bertanggungjawab.

TRI PUSAT PENDIDIKAN Pendidikan Formal (institusi formal) Pendidikan Non-formal (Masyarakat) Pendidikan informal (Keluarga)

4 Masalah Pokok Pendidikan Masalah pemerataan pendidikan Masalah mutu pendidikan Masalah efisiensi pendidikan Masalah relevansi

Aliran klasik dalam pendidikan Aliran Empiris Aliran Nativisme Aliran Naturalis Aliran Konvergensi