SUATU KEMAMPUAN UNTUK MEMECAHKAN MASALAH DAN MENCIPTAKAN PRODUK YANG MEMPUNYAI NILAI BUDAYA.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
Advertisements

MENYUSUN PROGRAM TAHUNAN atau PROGRAM SEMESTER MATAPELAJARAN DI MI KELAS ATAS 120 menit –
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES SALAM
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
Peran Guru Dalam Membangun Budaya Sekolah
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Kepemimpinan Dalam Pembelajaran
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Strategi Pembelajaran
Pembinaan Kompetensi Mengajar Fisika (PKMF)
TELAAH KURIKULUM Fitria Yuniasih.
Sudahkah Kita Menjadi Guru Idola?
BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PERENCANAAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Pelaporan hasil belajar
Analisis pendekatan saintifik pada model pembelajaran
Analisis penggunaan buku guru
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Analisis model pembelajaran
Penyusunan program tahunan dan program semester
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
TUGAS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA
J Refleksi Pembelajaran dan Tindak Lanjutnya Melalui PTK
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA DI SD PERTEMUAN 13
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH STANDAR NASIONAL (STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 NGRAMPAL SRAGEN) HERWIYATI SATITI P Q
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Potret Bahan Ajar Pengembangan Bahan Ajar di SD
KONSEP PEMBELAJARAN “TEMATIK INTEGRATIF” PADA KURIKULUM 2013.
STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Multiple Intelligences
Penumbuhan Budi Pekerti dalam Mencapai Penampilan, Pelayanan dan Prestasi (3P) di SMA 1.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
PERKEMBANGAN ANAK USIA TK
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MULTIPLE INTELEGENSI (KECERDASAN MAJEMUK)
Belajar dan Pembelajaran SD
Widayanto Disampaikan pada Orientasi PPAI Propinsi Bali
MULTIPLE INTELLIGENCES ( Kecerdasan Majemuk )
PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN
BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
Penelitian dan pengembangan
PSIKOLOGI PENDIDIKAN Secara Etimologis psikologi berasal dari kata Yunani “psyche” yang berarti jiwa atau nafas hidup, dan “logos” atau ilmu. = ilmu yang.
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Nama : Brigita Dewanti NIM : BK off B
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
INTELEGENSI.
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
Strategi Pembelajaran
BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
SILABUS SMK NEGERI I SINGKAWANG
PENYUSUNAN RPP.
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL
Multiple Intelligences
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
Strategi Pembelajaran // DNJ
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING LEMBAGA LAYANAN PENDIDIKAN TINGGI (LLDIKTI)
Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling (BK)
Transcript presentasi:

SUATU KEMAMPUAN UNTUK MEMECAHKAN MASALAH DAN MENCIPTAKAN PRODUK YANG MEMPUNYAI NILAI BUDAYA

SETIAP INDIVIDU MEMILIKI DELAPAN JENIS KECERDASAN DI DALAM DIRINYA YANG DISEBUT KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES)

Perubahan dalam strategi pembelajaran yang digunakan untuk mencapai setiap kompetensi yang telah ditentukan

Upaya mengoptimalkan semua kecerdasan (Multiple Intelligences) yang dimiliki siswa untuk mencapai kompetensi tertentu yang terdapat dalam kurikulum

 Memberdayakan semua jenis kecerdasan pada setiap mata pelajaran engoptimalkan capaian mata pelajaran tertentu berdasarkan kecerdasan yang menonjol pada masing-masing siswa

Menjadikan setiap siswa sang juara pada bidang tertentu sesuai kecerdasan yang menonjol pada dirinya Mendorong guru melakukan inovasi terus menerus dalam cara mengajarnya Menciptakan kegiatan pembelajaran yang yang menyenangkan Mengoptimalkan semua kecerdasan (MI) yang dimiliki siswa