Self Regulated Learning Heri Retnawati. 21 st skills Creativity and Inovation Critical thinking and problem solving Communication Colaboration.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Prinsip Pembelajaran dan Motivasi
Advertisements

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SEBELAS MARET PROGRAM DOKTOR ILMU PENDIDIKAN S U R A K A R T A 2011 Oleh : LUGTYASTYONO BN Tugas.
Excellence with morality. UNIVERSITAS AIRLANGGA Badan Hukum Milik Negara.
Proses Belajar dalam pendidikan kesehatan
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
METODOLOGI PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN ASAS ASAS PEMBELAJARAN
TEORI BELAJAR.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
INTERAKSI SOSIAL-BUDAYA KELOMPOK : ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR
PERILAKU MANUSIA.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Pembimbing : Ni Made Taganing, Mpsi, Psi
INTERNALISASI MORAL Habibi.
Pembelajaran TIK – Bahasan 1
Pengantar Pendidikan Kelas A.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MATERI SITEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Lesly T. Sopaheluwakan.
Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPA-Biologi Khairul Najih Hardiyanti Paharudin Rizka Awaluddin.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
LEARNING SKILLS.
Social Learning Theory
PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Pendekatan Saintifik.
Kebutuhan untuk menjawab Tantangan abad 21
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Pembelajaran Kontekstual
WINNY PUSPASARI THAMRIN
Penerapan model pembelajaran
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN TEORI BANDURA Oleh : Casutri
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
TEORI BELAJAR KONSTRUKTIFISTIK
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
TEORI BELAJAR Konsep CBSA Oleh : Iswadi, M. Pd.
EVALUASI PENDIDIKAN Sutiman,M.Pd.
LEARNING.
KELOMPOK 3 NURLI JUMIATIN RISMAWATI DWIKA NOR RINA YULIA MAWADDAH
TEORI SOSIAL KOGNITIF KELOMPOK 4.
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
SELF REGULASI PERTEMUAN 3.
PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK
TEORI SOCIAL COGNITIVE BANDURA
TEORI BELAJAR Konsep CBSA Oleh : Iswadi, M. Pd.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Prinsip-prinsip Merancang Media Pembelajaran
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
Konsep Dasar Komputer Yoga Permana Wijaya 9/22/2018.
KISI-KISI MATERI SPB.
OM SVASTYASTU.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Rencana Strategis Pembinaan SDM Aparatur Sipil Negara
Model Pembelajaran “5P” Muhajirin. II.SINTAKS I. RASIONAL & T. PENDUKUNG III. PRINSIP REAKSI IV. SISTEM SOSIAL V. SISTEM PENDUKUNG VI. DAMPAK.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
HOTS (Higher Order Thinking Skills)
SOCIAL LEARNING THEORY Oktofa Setia P Guguh Prakosa.
#Trend & Aplikasi Universitas Jambi 24 Februari 2019 PEMBELAJARAN INOVATIF MELALUI KETERAMPILAN ABAD 21.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.
Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS Kegiatan B2 Waktu: 8 JP Bimbingan Teknis Narasumber/IN/GI.
Transcript presentasi:

Self Regulated Learning Heri Retnawati

21 st skills Creativity and Inovation Critical thinking and problem solving Communication Colaboration

Definisi Self regulated learning merupakan proses mengaktifkan dan meneruskan pikiran, perilaku, dan emosi secara terus menerus dan tanpa henti untuk meraih tujuan (Zimmerman &Pons, 1990; Woolfolk, 2004:478)

Definisi Schunk (1995) yang menyatakan bahwa seseorang melaksanakan self regulated learning dalam belajar bila yang bersangkutan mengatur perilaku dan kogisinya secara sistematis dengan memperhatikan aturan yang dibuatnya sendiri, mengontrol jalannya pembelajaran yang dilakukannya, mengintegrasikan pengetahuan, melatih untuk mengingat informasi yang diperoleh, serta mengembangkan dan mempertahankan nilai-nilai positif pembelajarannya.

Teori kognitif social dari Bandura (Kivinen,2003)

Fase Regulated Learning

Upaya meningkatkan SRL SRL sangat terkait dengan motivasi (Vrieling, Bastiaens, Stijnend, 2012), dapat ditingkatkan melalui pelatihan.

Peningkatan SRL dalam kelas SLR ini dapat diperkuat oleh pendidik dalam proses pembelajaran dengan menyiapkan tugas-tugas yang mendukung peningkatan SLR (Zumbruman, Tadlock, Roberts, 2011).

Q & A Ifan Paling sulit: mengontrol siswa Apakah lebih efektif per individu Amin KI1 Belajar bersungguh2 (syukur) KI2 Kerjasama, toleransi, komunikasi

Mei Beberapa siswa sulit melakukan belajar sendiri Adi Menanya