Tugas Kelompok Bahasa Indonesia Semester 2

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
Advertisements

MATA KULIAH: SEMINAR/ 1 SKS
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, penolakan pendapat dalam diskusi
SMK NEGERI 1 SINGOSARI. Pertukarpikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman.
Berdiskusi yang Bermakna dalam Konteks Bekerja
PARAGRAF.
Mata Kuliah Seminar I Smt VI Prodi Tari
OUTLINE DAN STRATEGI PENULISAN PKM Saichudin
Bahasa Indonesia Kelas X Oleh: Suryani Waruwu
Keterampilan Dasar Mengajar
ALUR KEGIATAN PANDUAN TETAPKAN TUJUAN
HANDOUT 9 KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
KARANGAN ILMIAH Di perguruan tinggi, mahasiswa diharapkan tidak hanya menjadi konsumen ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi produsen ilmu pengetahuan.
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada.
DISKUSI Linny Oktovianny.
Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja
Topik Topik: pokok pembicaraan atau permasalahan atau suatu hal yang akan digarap menjadi karangan. Bersifat umum. Berhubungan dengan pertanyaan masalah.
Fajar Ari Nugroho. Adalah metode melatih audien menghadapi masalah pribadi/kelompok melalui pemecahan bersama.
Oleh: IDA ROSIDA,A.Ma DCT KELOMPOK TEMATIK
BERDISKUSI.
2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) mazzmardli (XI-1) 1 Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
PRILAKU & TENIK KERJASAMA DALAM MEMBANGUN PARTISIPASI AKTIF PESERTA
DISKUSI.
MATA KULIAH SEMINAR TUJUAN MATA KULIAH SEMINAR , 2 SKS DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBEKALI MAHASISWA AGAR TERBIASA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN MENYELESAIKAN MASALAH.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Menulis Karya Ilmiah Rian Rahmanda Putra
Perhatian! Soal akan berganti setiap 1,5 menit!
TAMPILKAN SLIDE INI: PERKENALAN
Rini Astuti S.I.Kom Menulis Karya Ilmiah Rini Astuti S.I.Kom
Tehnik Memimpin Rapat DR.B.S. Mardiatmadja
LESSON STUDY DALAM KERANGKA PPL
Tata Tulis Karya Ilmiah
Bagaimana cara membuat Perjanjian Kerja Bersama (PKB)
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
PENULISAN MAKALAH PEMILIHAN PNS BERPRESTASI
PENGANTAR SEMINAR.
PENINGKATAN DAYA SIMAK DIRI
Karangan Ilmiah, Ilmiah Populer, dan Nonilmiah
KOMUNIKASI BISNIS.
Seminar (Pertemuan ke-11)
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
Pertemuan Kelima Pokok Bahasan: Diskusi.
Mazzmardli (XI-1) 2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
DISKUSI Afiati Handayu Diyah Fitriyani
PTK KELOMPOK 3 6F PGSD Nama kelompok: Marisa Ulfa R ( )
LESSON STUDY DALAM KERANGKA KPL
Pendekatan Pembelajaran “SCIENTIFIC” pada Implementasi Kurikulum 2013
ETIKA BERBAHASA INDONESIA DALAM FORUM RESMI/ILMIAH
BAHAN AJAR 3 (Kebahasaan)
Keterampilan Dasar Mengajar
FIKOM UBL Komunikasi Kelompok.
Bahasan Pengertian Sarasehan Manfaat Sarasehan Tujuan Sarasehan
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada orang.
Nur Hasanah Rizki Rian Chairulita Yustika Puji C. P
DISKUSI Oleh: A. Maneke.
KARANGAN ILMIAH.
Keterampilan Dasar Mengajar
PENYAJIAN LISAN Penyajian lisan atau kemampuan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau mengucapkan kata-kata untuk mengekspresikan,
“UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR MENUJU GURU PROFESIONAL”
Persiapan Guru sebagai Fasilitator dalam Memberikan
BAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH HUKUM
Metode Fasilitas KELOMPOK 9: AULIA RIZKY REZDA BUNGA YULIA MAYASTIKA
MANAJEMEN OPERASI DAN EFISIENSI PDAM
PENDAHULUAN JIKA ANDA INGIN DAPAT MENULIS SUATU KARYA ILMIHA MAKA YANG HARUS ANDA MILIKI ADALAH KEMAUAN KEMAUAN YANG KERAS AKAN DAPAT MEMOTIVASI DIRI.
Latar Belakang Target universal akses air minum ditetapkan tahun 2019, sedangkan capaian akses aman air minum tahun 2017 baru sebesar 72% ; Upaya percepatan.
H. M. JUPRI RIYADI Kepala Dinas Pendidikan. Keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan yang bersifat mendasar atau umum yang harus dikuasai oleh setiap.
PERTEMUAN 15: Panduan Seminar dan Diskusi
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Menulis Karya Ilmiah Rini Astuti S.I.Kom
Transcript presentasi:

Tugas Kelompok Bahasa Indonesia Semester 2 1. Agung Prasetyo 2. Ike Wulandari 3. Mutia Maharani 4. Noviyanti 5. Riski Andre Agustina 6. Ulfa Dwi Anggraini Bab 9 : Berdiskusi Yang Bermakna Dalam Konteks Bekerja

Berdiskusi Yang Bermakna Dalam Konteks Bekerja A. Diskusi dan Manfaatnya Diskusi adalah suatu metode untuk memecahkan masalah dengan proses berpikir kelompok. Berdiskusi berarti melaksanakan kegiatan berbicara aktif secara terkordinasi dengan aturan-aturan yang dipatuhi oleh anggota kelompok.

Untuk mengadakan sebuah diskusi harus dipersiapkan terlebih dahulu unsur-unsur berikut : 1. Unsur manusia, yaitu moderator atau pemimpin diskusi, pembicara, notulis atau sekretaris, dan peserta diskusi. 2. Unsur materi, seperti : topik diskusi atau permasalahan, dan tujuan atau sasaran. 3. Unsur fasilitas, seperti ruangan atau tempat, perlengkapan, misalnya : meja, kursi, papan tulis, dan kertas.

Diskusi yang baik akan membawa manfaat yang baik Diskusi yang baik akan membawa manfaat yang baik. Manfaat diskusi antara lain : 1. Membiasakan sikap saling menghargai 2. Menanamkan sikap demokrasi 3. Mengembangkan daya berpikir 4. Mengembangkan pengetahuan dan pengalaman 5. Mewujudkan proses kreatif dan analitis 6. Mengembangkan kebebasan pribadi 7. Melatih kemampuan berbicara  

B. Tugas dan Peranan Unsur Diskusi Setiap unsur-unsur di dalam diskusi memiliki tugas dan peranannya masing-masing. Agar diskusi bisa berjalan dengan lancar maka setiap unsur diskusi harus menjalankan tugas dan peranannya tersebut dengan baik. Tugas unsur-unsur diskusi adalah sebagai berikut : 1. Tugas Moderator/Pemimpin Diskusi a. Menyiapkan pokok masalah yang akan dibicarakan b. Membuka diskusi dan menjelaskan topik diskusi c. Memperkenalkan komponen diskusi terutama pembicara jika ada unsur pembicara/penyaji.

2. Tugas Pembicara a. Menyiapkan materi diskusi sesuai topik yang akan dibahas. b. Menyajikan pembahasan materi atau menyampaikan gagasan. c. Menjawab pertanyaan secara objektif dan argumentatif. d. Menjaga agar pertanyaan tetap pada konteks pembicaraan. 3. Tugas Notulis a. Mencatat topik permasalahan. b. Waktu dan tempat diskusi berlangsung. c. Mencatat jumlah peserta. d. Mencatat segala proses yang langsung dalam diskusi.

4. Tugas Peserta Diskusi a. Mengikuti tata tertib dan aturan dalam diskusi. b. Mempelajari topik/permasalahan diskusi. c. Mengajukan pertanyaan, pendapat/sanggahan, atau usulan. d. Menunjukkan solidaritas dan partisipasi. e. Bersikap santun dan tidak emosional. f. Memusatkan perhatian. g. Turut serta menjaga kelancaran dan kenyamanan diskusi.

C. Menyampaikan Pendapat dan Gagasan dalam Diskusi Saat menyampaikan pendapat atau gagasan di dalam diskusi, gagasan yang akan disampaikan harus sesuai dengan topik yang sedang dibahas. - Pendapat harus bersifat logis, yaitu dapat diterima oleh akal disertai alasan-alasan serta bukti dan fakta-fakta. - Pendapat harus bersifat analitis, maksudnya pendapat disampaikan secara sistematis, teratur, dan mendalam serta tidak berbelit-belit. - Pendapat harus disampaikan secara kreatif , yaitu apa yang disampaikan merupakan hal yang baru dan bernilai tinggi atau berkualitas.

D. Menyampaikan Tanggapan dan Sanggahan di dalam Diskusi Dalam setiap diskusi terjadi perbedaan pendapat adalah hal yang wajar. Perbedaan pendapat di dalam diskusi menyebabkan diskusi berkembang asalkan cara menyampaikan perbedaan tersebut dengan sikap yang toleran dan saling menghargai. Sanggahan dapat diungkapkan dengan memerhatikan hal-hal berikut. 1. Menyatakan permohonan maaf terlebih dahulu sebelum menyampaikan sanggahan. 2. Memberikan pujian atau penghargaan terhadap pendapat yang akan ditanggapi. 3. Menyampaikan sanggahan dengan alasan yang masuk akal.

E. Mengambil Simpulan dalam Diskusi Tujuan diskusi adalah mencapai hasil berupa kesepakatan terhadap sesuatu atau pemecahan terhadap suatu masalah. Dalam diskusi, simpulan diambil dengan berdasarkan hal-hal berikut. 1. Pendapat yang dapat diterima oleh semua peserta diskusi. 2. Data-data dan fakta yang benar dan dapat diterima kebenarannya oleh peserta diskusi. 3. Segala pendapat atau gagasan yang sama dan sejalan. 4. Simpulan diupayakan merupakan rumusan yang inovatif, solusif, dan implementatif.

Sekian presentasi dari kelompok kami. Terima kasih atas perhatiannya. Ada yang ingin ditanyakan ?