Fasilitator : N. Faqih Syarif 2007

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pengantar Game untuk membuka dan menutup kelas ini dimaksudkan bukan untuk mempengaruhi guru melainkan memberikan nuansa tambahan dari guru dalam.
Advertisements

Cara menangani telepon
Pertemuan 10 Materi pembelajaran
LAFAL, TEKANAN, INTONASI, DAN JEDA
“Segalanya Berbicara ; Apa Yang Kita Katakan dan Cara Mengatakannya”
MEWUJUDKAN Perkuliahan PAKEM
Teknik Presentasi Sambas Miharja, SST.
Dirangkum oleh: Anang Hermawan
Teknik Presentasi Efektif Metode KUPAS
Metaplan dan walking seminar
TUGAS DESAIN PELATIHAN NGATILAH MEMASANGKAN CINCIN Kelompok : terdiri dari 8 sampai 15 orang Waktu: 10 sampai 15 menit Bahan : a. Satu pensil.
MENJADI MC? Ariyani Widyastuti.
Be a Good TRAINER.
Mata Kuliah Seminar I Smt VI Prodi Tari
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Keterampilan Dasar Mengajar
KARYA TULIS ILMIAH BIDANG IPA Insih Wilujeng, M.Pd S-1 Pend. Fisika FMIPA UNY S-2 Pend. IPA UNESA S-3 Pend. IPA UPI.
Muh. Najih Farihanto S.I.Kom
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada.
MUSIK UNTUK ANAK BEGERAK DALAM MUSIK.
MELIPAT KERTAS.
KOMUNIKASI DALAM KEPERAWATAN ANAK
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
MENGENAL CARA BELAJAR DEDE TRIE KURNIAWAN D1C
Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha B. Kompetensi Dasar
PRESENTASI LISAN.
Penggalian Ide (Brainstorming)
Teknik Presentasi.
Fasilitator : N. Faqih Syarif 2007
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
BERMAIN DAN PERMAINAN ANAK
Universitas Bina Nusantara 12 Maret 2001
KOMUNIKASI INTERPERSONAL
TEKNIK MEMBUAT PESERTA SELALU TERTARIK & TERLIBAT
Pertemuan 10: Presentasi KARYA TULIS ILMIAH
PENGANTAR SEMINAR.
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI KANTOR DENGAN TELEPON by siwi puji ariestuti
PUBLIC SPEAKING.
Ciri Pembicara Ideal Memilih topik yang tepat Menguasai materi
Belajar Efektif dan Efisien
SEGITIGA, KOTAK DAN LINGKARAN
METODE PEMBELAJARAN DEBATH.
KENDALA MENYIMAK.
“AKU TAHU, AKU MAU, AKU BISA”
Metty Verasari, Psi Fak. Psikologi - UMBY
KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Pengertian Strategi Pembelajaran pkn Dick dan carey mengatakan “strategi pembelajaran adalah komponen umum dari suatu materi pembelajaran yang akan digunakan.
PUBLIC SPEAKING.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
10 CARA MEMBACA PIKIRAN ORANG LAIN By FEBRIANA SYAFITRI
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada orang.
Nur Hasanah Rizki Rian Chairulita Yustika Puji C. P
Keterampilan Dasar Mengajar
Dasar Dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar
SENI MENGAJAR GURU MATEMATIKA IDAMAN SISWA
PENYAJIAN LISAN Penyajian lisan atau kemampuan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau mengucapkan kata-kata untuk mengekspresikan,
Kepemimpinan Pembelajaran
PROBING PROMTING. konsep probing adalah penyelidikan, pemeriksaan dan prompting adalah mendorong atau menuntun. Penyelidikan atau pemeriksaan disini bertujuan.
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA SOSBUDPOLHUKAM. ANA NURHASANAH, M.Pd No. Hp
Konseling gizi. Gema didalam/gaung/pantulan bunyi ◦ Gema adalah pikiran yang mungkin kita miliki ketika kita mendengarkan orang lain. ◦ Meskipun kita.
skil presentasi Olah Vocal
KOMUNIKASI EFEKTIF -Pengantar Psikologi-. 2 *Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dari si pengirim ke si penerima. *Suatu ide, tidak peduli.
Karena …. Yang pasti berlalu adalah waktu. 1. APA ITU BELAJAR EFEKTIF? Yaitu belajar yang menyenangkan, terjadwal dengan baik, tidak memakan banyak waktu.
Transcript presentasi:

Fasilitator : N. Faqih Syarif Hasyim @ 2007 Ice Breaker Fasilitator : N. Faqih Syarif Hasyim @ 2007

Ice Breaker Sebuah cara utk membuat peserta pelatihan, seminar, pertemuan, atau meeting menjadi terkonsentrasi Peralihan situasi dari yg membosankan, membuat ngantuk, menjenuhkan, dan tegang menjadi rileks, bersemangat, ada perhatian dan ada rasa senang utk mendengarkan atau melihat orang yg berbicara di depan kelas.

Peserta tidak saling mengenal. Peserta sudah lelah Peserta mengantuk Disadari atau tidak, banyak orang menjadi lelah,malas, jenuh, dan tidak tertarik atau tegang saat mengikuti ceramah,pelatihan,diskusi, atau forum yg membahas suatu topik, terutama jika : Peserta tidak saling mengenal. Peserta sudah lelah Peserta mengantuk Nada pembicara monoton, tidak ada variasi Suara pembicara lembut Peserta dalam kondisi lapar Waktu pertemuan setelah makan siang/Malam Ketika mereka sudah saling kenal, sehingga mereka cenderung bicara sendiri-sendiri Sifat pertemuan sangat formal, shg menegangkan.

Akibat terbesar dari kondisi tersebut : Materi tidak dapat dipahami Antipati terhadap pembicara Penolakan terhadap setiap ide “Pemberontakan” terhadap acara tersebut Seluruh program menjadi sia-sia

Ice Breaker bisa juga memakai gerakan, ucapan bersama, nyanyian, body language utk menyatukan konsentrasi peserta, menyegarkan pikiran serta membuat suasana gembira dan kondusif. Ada beberapa prasyarat utk mencairkan suasana : Kalimat yg bisa menarik perhatian audience dalam 11 menit pertama. Adanya gerakan fisik yg mengundang perhatian peserta. Peserta seminar atau pelatihan dilibatkan dalam satu topik Adanya bunyi-bunyian yg merangsang pendengaran peserta Anekdot yg bisa membuat semua peserta tertawa Perenungan yg menghendaki jawaban bersama. Gerakan fisik yg bisa “membangunkan”peserta Momen yg bisa mengubah jalan pikiran peserta. Aksentuasi suara yg menyedot perhatian peserta.

Pilihan Dalam Hidup Format : Perorangan Waktu : 5-20 menit Tempat : Di dalam ruangan Bahan : Flipchart atau LCD Peserta : 6 – 40 Peserta

Tujuan Memberikan kesepatan berpikir secara analitis dan membuat suasana pertemuan menjadi tidak formal atau tidak menegangkan

Prosedur Peserta harus memilih satu diantara empat simbol gambar kotak, segitiga,lingkaran atau segi enam Masing-masing peserta hanya diberi waktu lima menit utk berpikir memilih salah satu, di dalam hati, yg paling sesuai dgn konsep hidup mereka, tdk boleh bertanya kanan-kiri, suasana hening.

Hikmah Kotak Orang-orang yg memilih kotak memiliki prinsip yg kuat dan menaati peraturan dgn sungguh-sungguh, disiplin,taat akan peraturan. Kelemahannnya kurang kreatif Segitiga Orang-orang yg mempunyai visi ke depan. Selalu terfokus pd profit, bersifat update, menguasai pengetahuan produk dgn baik. Tidak suka membuang waktu percuma,efisien dan kritis. Kelemahannya berambisi yg terkadang agak kelewatan.

Hikmah Lingkaran Inilah orang-orang yang menyukai hal-hal bulat Segi Enam Lincah dan berwawasan luas, kreatif dan bisa mencari solusi suatu permasalahan. Tidak mudah menyerah. Kelemahannya, terkadang tidak disiplin dalam menjalankan tugasnya Lingkaran Inilah orang-orang yang menyukai hal-hal bulat Memiliki jiwa ngemong Kelemahannya tidak bisa tegas

Enggan Terbang Format : Bertiga dalam satu kelompok Waktu : 10 – 20 menit Tempat : Di dalam ruangan atau di luar ruangan Bahan : Mega phone jika peserta lebih dari 60 org Peserta : 9 –120 Peserta

Tujuan Mendorong peserta supaya mempunyai kemauan yang kuat dalam mencapai tujuannya.

Prosedur Jumlah peserta adalah kelipatan tiga. Mereka diminta membentuk kelompok burung yg terdiri dari tiga unsur : Ayah burung, Induk Burung dan anak burung kemudian membentuk posisi; ayah burung dan induk burung berhadapan dan berpegangan kedua tangannnya dgn posisi anak burung diantara tangan mereka. Tiap ada aba-aba pluit mereka bergerak membentuk kelompok baru dgn formasi sama ayah, induk dan anak. Ayah burung mengucapkan Kuk..kuk..kuk. Induk burung mengucapkan Kek..kek..kek Anak burung mengucapkan Kik..kik..kik

Game Nomor Telepon Format : Perorangan atau kelompok Waktu : 10 – 25 Menit Tempat : Di dalam ruangan Bahan : Kertas HVS , Kalkulator Peserta : 6 – 30 Orang

Prosedur Tulis nomer telephon anda asal 7 digit tanpa kode area. Catat 3 digit pertama no telp. Anda Kalikan tiga digit tsb dgn 80 Hasilnya tambahkan 1 Terus dikalikan 250 Tambahkan dengan empat digit terakhir no telp. Anda Tambahkan lagi dgn empat digit terakhir no telp. Anda Dikurangi 250 Lalu hasilnya dibagi 2

Diskusi Apa saja sikap yang kemungkinan ditujukkan oleh peserta ketika diminta untuk menghitung? Mengapa ada orang yang suka menghitung dan ada yang tidak? Bagaimana jika peserta ada yang salah dalam melakukan perhitungan?