Nama Kelompok : 1. Widi Kurniawan (292011236) 2. Ilham Saat(292011240) 3. Anindya(292011253) 4. Vencent(292011255)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Selamat Datang pada sesi ini
Advertisements

Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
PENGEMBANGAN MODUL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Pengembangan Modul dan Diktat
PENULISAN BAHAN AJAR PAU-PPAI-UT.
MAKALAH MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Pengembangan e-module
MATA KULIAH DESAIN INSTRUKSIONAL CARA MEMBUAT BUKU/MODUL
ALAT BANTU DAN PENGGUNAAN MEDIA PELATIHAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
OLEH DRS.AGUS WASISTO DDW,MPd
MEDIA SEDERHANA Oleh : SRI SURYANI.
Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
Workshop Bahan Pembelajaran
PENULISAN BAHAN AJAR ppsp-lpp-uns 08/04/2017.
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
PENGEMBANGAN MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN BAHAN AJAR PRAKTIKUM
Paket 4 Pengembangan Materi Pembelajaran PKn MI
OELH Tim Instruktur PLPG UNP
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
BAB VIII MEDIA dan ALAT PEMBELAJARAN serta bahan pembelajaran
Brosur Kelompok 6 Dewi Purwanti Heri Nur Fauzi
Pengembangan Bahan Belajar SD
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG 2011
HANDOUT KELOMPOK 1.
KELOMPOK 3 Nofi Putri Ari Wijayanti ( )
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
Booklet dan Leaflet.
Matematika Word Media Pembelajaran Tujuan Materi Refrensi Profil
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN
Pusat Pendidikan dan Pelatihan BADAN TENAGA NUKLIR NASIONAL
POSTER Definisi 1: Poster adalah media yang merupakan karya seni atau desain grafis yg memuat komposisi gambar dan huruf diatas kertas, kain dll berukuran.
PERANCANGAN BAHAN AJAR MODUL
“MEDIA PEMBELAJARAN” Disusun Oleh: JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
POSTER Definisi 1: Poster adalah media yang merupakan karya seni atau desain grafis yg memuat komposisi gambar dan huruf diatas kertas, kain dll berukuran.
HAKIKAT MEMBACA Proses yang dilakukan dan digunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan dan informasi, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media.
PENYUSUNAN DAN KEGUNAAN LKS / SUPLEMEN DALAM PROSES PEMBELAJARAN
FORMAT PENULISAN ARTIKEL ILMIAH
PENULISAN BUKU AJAR (2.08) PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA) KOPERTIS WILAYAH VI JAWA TENGAH M.Th. Sri Rejeki Retnaningdyastuti.
Booklet dan Leaflet.
BOOKLET, BULETIN DAN BUKU
PRODUKSI MEDIA TRANSPARANSI
PENGEMBANGAN MATERI AJAR IPA SD
Komunikasi Visual Iklan Cetak
OLEH : ENNY SUDARYANTI Balai Diklat Keagamaan Denpasar 2016
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN DALAM MENULIS
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
KOMPUTER/MEDIA GRAFIS
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Assalamu’alaikum wr.wb
PENULISAN MODUL.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
KELOMPOK 3 Nofi Putri Ari Wijayanti ( )
Pengertian Strategi Pembelajaran pkn Dick dan carey mengatakan “strategi pembelajaran adalah komponen umum dari suatu materi pembelajaran yang akan digunakan.
Materi 2 - Komputer Multimedia
BUKU TEKS DAN BUKU AJAR Kelompok : Dita Faulina Putri Nurul Litasari
Media Pembelajaran.
PENDAHULUAN PENULISAN BAHAN AJAR
UNIVERSITAS MAJALENGKA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
BAHAN AJAR VS BUKU TEKS Kelompok 2:
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN MODUL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TES ISIAN.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Kelompok 5 Anggita Rizki Amalia Rintan Sari
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Pelatihan Penyusunan Karya Ilmiah
Transcript presentasi:

Nama Kelompok : 1. Widi Kurniawan ( ) 2. Ilham Saat( ) 3. Anindya( ) 4. Vencent( )

MODUL

Pengertian Modul Secara Umum : Modul adalah suatu sistem pengorganisasian proses belajar mengajar yangdisusun sedemikian rupa sehingga peserta diklat dapat belajar secara sistematisdan bertahap untuk mencapai kompetensi kerja yang diinginkan

Menurut Depdiknas : Merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya

TUJUAN DAN FUNGSI MODUL Sebagai medium referensi materi Sebagai medium referensi belajar Sebagai medium referensi lanjutan belajar Pendalaman lanjutan Sebagai medium motivator Sebagai medium evaluator Sebagai media pembelajaran yang fleksibel

KEUNGGULAN MODUL Berfokus pada kemampuan individual peserta didik Adanya kontrol terhadap hasil belajar Relevansi kurikulum

KELEMAHAN MODUL Penyusunan modul yang baik membutuhkan keahlian tertentu Sulit menentukan proses penjadwalan dan kelulusan Dukungan pembelajaran berupa sumber belajar

BUKU TEKS

PENGERTIAN BUKU TEKS Merupakan buku standar yang disusun oleh pakar dalam bidang itu untuk maksud-maksud dan tujuan instruksional yang dilengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh para pemakai di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi sehingga dapat menunjang suatu program pengajaran

FUNGSI BUKU TEKS Berfungsi sebagai bahan sekaligus media pembelajaran. Fungsi tersebut secara maksimal dapat diperoleh bila buku teks memiliki kualitas yang baik

SYARAT BUKU TEKS BERKUALITAS Aspek isi materi pelajaran 1. Relevansi 2. Adekuasi/kecukupan 3. Keakuratan 4. Proporsionalitas Aspek Penyajian  Buku pelajaran yang baik menyajikan bahan secara lengkap, sistematis, sesuai dengan tuntutan pembelajaran yang berpusat pada siswa, dan cara penyajian yang membuat enak dibaca dan dipelajari.

Bahasa dan Keterbacaan  Bahasa adalah sarana penyampaian dan penyajian bahan, seperti kosakata, kalimat, paragraf, dan wacana. Keterbacaan berkaitan dengan tingkat kemudahan bahasa bagi tingkatan siswa Aspek Grafika  Grafika merupakan bagian dari buku pelajaran yang berkenaan dengan fisik buku, meliputi ukuran buku, jenis kertas, cetakan, ukuran huruf,warna, dan ilustrasi

Kelebihan Buku Teks Buku dapat secara aktif membantu proses belajar mandiri Buku lebih mudah dibawa dan diproduksi Buku dapat meliputi bidang pengetahuan yang lebih luas dan dapat mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan. Buku meningkatkan pemahaman dan penalaran

Kekurangan Buku Teks Dapat memakan waktu beberapa hari sampai berbulan-bulan dalam mencetak medianya Mencetak gambar atau foto berwarna biasanya memerlukan biaya yang mahal Sukar menampilkan gerak di halaman media cetak Membosankan dapat menghilangkan minat membaca Mudah hilang dan rusak

Perbedaan Buku Teks dan Modul No.Buku TeksModul 1. Untuk keperluan umum/ tatap mukaDirancang untuk sistem pembelajaran mandiri 2. Bukan merupakan bahan belajar yang terprogram Program pembelajaran yang utuh dan sistematis 3. Lebih menekankan pada sajian materi ajar Mengandung tujuan, bahan/ kegiatan dan eveluasi 4. Cenderung informatif, searahDisajikan secara komunikatif, dua arah 5 Menekankan fungsi penyajian materi/ informasi Dapat mengganti beberapa peran pengajar 6. Cakupan materi lebih luas/ umumCakupan bahasan terfokus dan terukur 7. Pembaca cenderung pasifMementingkan aktivitas belajar pemakai

Brosur

Pengertian Brosur Brosur adalah terbitan tidak berkala yang dapat terdiri dari satu hingga sejumlah kecil dengan terbitan lain, dan selesai dalam sekali terbit. Halamannya sering dijadikan satu (antara lain dengan stapler, benang, atau kawat), biasanya memiliki sampul, tapi tidak menggunakan jilid kerashalaman, tidak terkaitstaplerbenangkawat Sering disebut juga dengan phamflet

Fungsi Brosur Terbagi menjadi 3 fungsi: Fungsi informatif Fungsi iklan Fungsi Identifikasi

Kelebihan Brosur Sederhana namun langsung to-the-point Satu-satunya di dunia Harga yang semakin murah Penghematan biaya Tetap beriklan walaupun tidak ada orang yang menjaganya

Kekurangan Brosur Produksi yang berlebihan bisa menyebabkan biaya yang sia-sia

Leaflet

Pengertian Lembaran kertas berukuran kecil mengandung pesan tercetak untuk disebarkan kepada umum sebagai informasi mengenai suatu hal atau peristiwa.

Fungsi Leaflet Memberikan informasi, media promosi dan media komunikasi

Kelebihan Leaflet Menggunakan kalimat singkat namun dapat dimengerti diperjelas dengan gambar

Kekurangan Leaflet Informasi yang disampaikan terbatas